第二学期科研处工作总结.doc

北京市华侨城黄冈中学20122013学年度第二学期科研处工作总结 2013-7-4北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结 北京市华侨城黄冈中学自建校以来坚持走“科研兴校”的道路。近两年来，“科研兴校”、“科研兴教”的理念深入人心，科研处坚持科研引领，以科研促教研，本学期科研处按照学校部署作了如下三件大事：一、校长科研意识强进一步健全了教科研组织建设1.科研机构（1）华侨城黄冈中学科研领导小组现有3名成员：分管副校长张宏蕴、科研处主任傅全安、副主任李亚萍。学校党总支书记刘强同志分管学校教科研领导小组和教科研工作小组，教科研工作小组由各教研组组长、两名特级教师组成，进行教科研工作的开展和管理。（2）在校教科研领导小组的领导下，科研处成员、工作小组成员分工明确，教科研工作由书记把关、分管副校长统筹、规划，科研处主任、副主任负责具体实施。2.学习与研讨（1）科研处主任、副主任积极参加朝阳区教师培训、进修。积极参加区教科所召开的各种教科研会议和学习，从未缺席。积极完成区教科所、教研中心布置的各种任务3.科研制度（1）北京市华侨城黄冈中学综合管理试验项目实施方案是学校工作的总纲，其中对校本课程有专门的规划、目标和措施。（2）学校每学年、每学期均有教科研工作计划、总结，及时上交课题开题、结题论证材料和报告及征文等材料。（3）学校根据区教育研究中心教科所管理制度，结合学校实际，制定了北京市华侨城黄冈中学科研处主任职责、华侨城黄冈中学教科研管理制度等，使学校的教科研管理规范化。二、促进教师专业化发展-本学期科研处开展了四项活动1、“专家引领、同头交流、自我改进”教师培训形成自己的特色2012年12月16日学校召开了第五届教育教学研讨会，总结工作经验。探索我校教科研工作新的方式，方法：狠抓一条主线、突出两个工作重点最终实现我校教师由准适型 适应型 骨干型 卓越型的转变，成为大家的新共识。一条主线：大力推进课题研究。两个工作重点：一是形成教师培训系统；二是完善教研活动机制。教师培训系统由3个整合组成：即师徒结对的整合校本培训的整合专家指导、本部进修、对外交流的整合。基于以上认识，本学期我们开展了如下教师培训活动： 2. 示范课展示活动达到了预期的效果高中部示范课展示活动自3月28号开始至4月18号结束，历时20天。初中部示范课展示活动自3月27号开始至4月12号结束，历时16天。本次初、高中示范课展示活动，极大地调动了我校教师教学热情，有力的推动了“减负提质”活动在我校的深入开展。每节示范课展示后，科研处牵头会同教学处、教研组长和有关教学主管干部组成的示范课评议小组，按照教学规范化和课堂十六字方针对示范课进行了评议，然后示范课评议小组再将集体评议意见转告讲课老师。这些措施有力地强化了校长提出的“教学规范化”，明确了我校课堂常规教学的要求。这次初、高中示范课展示活动成功之处有如下两点：展示活动证明：凡是课堂教学贯彻了“十六字方针” 课堂就充满了生机“减负提质”效果就明显。展示活动从实践证明：实现我校教学规范化必须体现三个结合：一是扎实规范与生动活泼的有机结合，二是开放性与生成性的有机结合，三是传授知识与培养能力的有机结合。但这次活动也暴露了我校常规教学中存在的一些不足，例如某些展示课出现的知识性或概念问题主讲者只要通过备课组相互讨论即可解决，因此，在今后的教学教研活动中，集体教研仍然是我们努力的方向，处理教材要学会弹“钢琴”，突破教材重点有时要“举轻若重”有时要“举重若轻”切不可毕其功于一役。 截至4月18日，高中部13节示范课全部展示完毕，听课总数达192人次，教师人均听课4.2次，校长、书记听课次数高于教师人均听课4.2次。创高中部公开课听课人数历史新高。学校对听课次数较多的老师特提出表扬。名单如下：朱德军 刘 宝 袁 翠 马艳霞 章淑淑 周巍晖 卞清胜 李俊婷 郭世芳 张 雄 吴元清 初中部共讲示范课14节，初中部总听课次数达到了145节，人均听课为2.58节，听课老师占全体教师的91.1%，语文、英语、理化生、计算机等教研组听课老师达到了100%，可以说，十四位授课教师风格俊逸各领风骚。此次活动使我们在业务上得到一次升华，更增加了集体凝聚力和向心力，老师们钻研业务的学术氛围更浓厚了。3.开展以科研促教研活动为促进老师教学之间取长补短相互交流，加强教学管理，按照本学期学校工作计划，高中部教学处、科研处于2013年5月17日联合对高一、高二两个年级老师听课情况进行了全面检查，现将本次检查有关情况通报如下： 高一应交听课记录本15本。实交15本听课总计186次，人均听课12.4次。 高二应交听课记录本15本。实交15本听课总计189次，人均听课12.6次。 学校从听课笔记字里行间看到了高中部教师积极向上、勤奋好学精神这一批老师在以实际行动落实学校提出的“教学规范化”要求。表现突出的有袁翠老师、章淑淑老师她们的听课记录本有如下特点：听课次数多而且记录字迹工楷一节课有始有终。从记录本来看听本学科的课占到听课总数的60%以上。一些高级教师在相互听课方面也表现突出，如朱德军老师、张雄老师，听课次数均高于平均数。本次检查暴露出的问题：个别青年老师基本上没有听课。听本学科课较少，听本备课组老师的课较少。 需要严肃指出的是：对教师听课不论是老教师还是青年教师学校均有明确的次数要求，希望老师们按照学校要求，认真落实，在相互交流、同伴互助中实现业务更好、更快的提升和发展。4、青年教师教学基本功说课比赛为搭建青年教师岗位练兵平台，我校继2012年4月24 号青年教师粉笔字大赛之后， 于今年5月7号又隆重推出旨在提高青年教师教学设计能力，充分展示青年教师教学基本功说课比赛活动。此次活动的最大特点是：领导挂帅、全员参与、选手充分准备、校长和书记亲临赛场当评委,零距离调研青年教师的教学能力和水平,为教师专业化发展决策提供依据。全校教师踊跃参加，充分显示出全体教师参与活动的热情。经过参赛选手紧张角逐，评委现场评分，比赛的结果当场揭晓：一等奖：袁翠 刘志波。优胜奖：周巍辉 王 玉 余海军三、教科研工作进展显著本学期科研处作了7件事学校教科研工作由于狠抓“课题研究这个纲”因此纲举目张本学期来学校教科研取得了如下7项成果成果：1、开展课题研究第五届教育教学研讨会上2个区级课题6个校级课题进行了验收成果汇报。校级课题新立项4个。至此学校校级以上课题由2011年的4个发展到2012年5月分的27个课题。教学论文和校本课程的开发是质量腾飞的两个翅膀20122013学年度第二学期高中部教师共撰写教育教学论文28篇其中4.24北京市十二届教育教学征文共交论文13篇6.7号北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文共交论文13篇20122013学年度第二学期初中部教师共撰写教育教学论文 53 篇其中4.24北京市十二届教育教学征文共交论文21 篇6.7号北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文共交论文32 篇2、开发校本教材实现“科研兴校”。湖北省黄冈中学以数理化三科竞赛在全国小有名气，根据北京市华侨城黄冈中学的学生特点数理化三科自2011年9月7号开始进行了数理化三科竞赛训练，在这一基础上我们讲授并编写出有自己特色的8本校本教材：数学奥赛培训教程、物理奥赛培训教程、化学奥赛培训教程、生物奥赛培训教程、健美操校本教材、高中学生基础乐理和视唱练耳基础教材等。这项工作目前已初见成效：在2012年度北京市中学生数理化奥赛初赛中我们数理化三科均有学生获奖。其中：2012年5月6日北京四中杯中学生力学竞赛预赛二等奖2人，三等奖4人。二等奖2人（武玥璎，武玥璇）三等奖4人：罗康恒，蒋唐宇，郤禹 ，王传升3、2013年度数、理、化竞赛成绩菲然2013年我校高一学生在北京赛区24届全国希望杯数学邀请赛获三等奖总人数：5人（国家级）。我校高二学生在第八届高中应用物理知识竞赛中获北京赛区二、三等奖总人数：4人.我校高一学生在北京市第27届高中物理力学竞赛获奖总人数：7人。高一、高二在2013年北京市高中化学竞赛中获奖总人数4人。4、研学和社团活动的开展使我校学生素质全面特长显著 我校学生不仅数、理、化竞赛成绩菲然在下列各级各类竞赛中也取得了好成绩充分体现了教科研结硕果学生素质全面特长显著。 2013年我校高中学生北京市中小学天文知识比赛中高中组获奖总人数：16人。在朝阳区第十七届环保演讲比赛中获奖总人数：4人。在朝阳区第九届青少年诗书画摄影大赛书法组获一等奖总人数：8人。在朝阳区第十六届艺术节声乐获一等奖奖总人数：17人。在朝阳区中学生生物模型设计与制作评比奖获奖总人数：2人。第十三届北京市中小学师生电脑作品评选中我校1人获奖。5、编撰北京市华侨城黄冈中学2011年2012年教育教学获奖论文集编辑、出版教科研文集，目的是汇集已有的教科研成果，交流、推广被实践证明了的有特色、有成效的做法和经验，让后来者在他们的基础上继续新的探索；同时鼓励更多的老师积极地、深入地开展教育教学研究，让更多人养成总结与反思的习惯，更好地促进教师专业水平的提升，真正推动学校内涵的发展。第一本论文集北京市华侨城黄冈中学2011年2012年教育教学获奖论文集于2013年7月8日杀青。6、编撰北京市华侨城黄冈中学2011年2012学年度教科研活动大事记7、科研处致力于区级课题高效课堂教学特征及实施略研究成果的推广我校校长区级课题高效课堂教学特征及实施策略研究关于引进校课堂模式探讨。研究已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的热潮。高效课堂模式：用拳击的术语来讲“模式”是套路。方法是“招式”同一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。高效的课堂模式经过不断的探索华侨城黄冈学把他归纳成十六字教学方针：“先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”这十六字教学方针可具体解释如下：什么是北京市华侨城黄冈中学高效的课堂模式呢？经过不断的探索可归纳成十六字教学方针：“先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”这十六字教学方针可具体解释如下：“先学后教”主要体现以学生为主体，有利于培养学生的自学能力。突出学生的主体作用。“交流互动”针对学生习惯的“接收学习的授课方式改变为“发现学习”的授课方式。这四个字的精髄是：让学生在欢乐中学习，这就是教育学上的