小学英语五年级上册Module1 LondonUnit1 When did you come back-教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学英语五年级上册小学英语五年级上册 Module1Module1 LondonLondon Unit1Unit1 WhenWhen diddid youyou comecome back back 教学设计教学设计 与反思与反思 教材分析 1 本课内容是外研版新标准小学英语五年级上 册 第一模块 第一单元 本单元重点讲授 Lingling 已经从中国来到伦敦 即将展开她的伦敦 之行 一天她和 Amy Sam 碰见他们的好朋友 John 相互打招呼 一起聊天 通过这个场景 学生将复习 动词过去式的表达方法 他们还将掌握一些描述动作 的词汇 而本节课是新学期第一单元的第一课时 2 能用过去式分享各自的暑期经历 学情分析 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作 用 既是四年级的衍生 又是六年级的辅垫 五年级 学生 已有 2 年的英语学习经历 我班五年级学生来 自不同的村完小 因为是乡村小学 学生接触英语机 会少 且英语课时相对较少 所以只有少部分学生已 经养成了良好的学习习惯 基础比较好 口语和听力 也较好 学生学习兴趣也极其浓厚 上课发言积极 上课也轻松 而大部分学生 由于基础不够扎实 甚 第 2 页 共 3 页 至连字母的正确书写格式还不会 所以学习五年级的 内容自然很困难 教学目标 教学目标 一 语言知识目标 1 能够在句子中使用单词 run ran do did drop dropped finish when back home those ice cream with hurry up wait 2 能够在图片等的提示下 认读单词 when did back run ran ice cream with wait hurry up 3 巩固一般过去时 When did you come back We came back last Sunday I dropped my ice cream 二 能力目标 1 能够听懂特殊疑问词 when 对过去发生事情 的提问及回答 When did you come back I came back last Sunday 2 能够仿照句子 I came back yesterday 描 述昨天发生的两件事情 能听懂录音 能流利的说出 课文的中文意思和重点句型 三 情感目标 通过同学相互交谈 增进 第 3 页 共 3 页 彼此友谊 能用过去式分享各自的暑期经历 教学重点和难点 重点 本单元的单词
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