山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文上册《第6课 阿长与山海经》课件1 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

太华山 山崖陡峭像刀削而呈现四方形 高五千仞 宽十里 禽鸟野兽无法栖身 山中有一种蛇 名称是肥遗 长着六只脚和四只翅膀 一出现就会天下大旱 鲁迅 制作及主讲 银鹰文昌中学李宗刚 检查预习 积累字词 1 给下列加点的字注音 阿长 疮疤 诘问 惧惮 粗拙 憎恶 絮说 惶急 ch ng chu ng x z ng hu ng zhu d n ji 合作交流 整体感知 速读课文 思考下列问题 1 课文围绕长妈妈写了哪几件事情 重点写的是哪件 2 从这些事情中 可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化 3 从作者对长妈妈的感情变化中 可以看出作者在刻画阿长时 用了怎样的写作手法 1 七件事 1阿长这个称呼的由来 2 切切察察 的毛病 3摆成 大 字的睡相 4令人厌烦的种种规矩 5 长毛 的故事 6谋害我的隐鼠 7给我买心仪已久的 山海经 2 不大佩服 不耐烦 空前敬意 憎恶怨恨 新的敬意 祝福 线索 明确 3 先抑后扬 欲扬先抑 详略得当 长妈妈是一个饶舌 多事 粗俗 有许多繁文缛节 但又心地善良 热情 乐于帮助别人 有着淳朴 宽厚美德的底层劳动妇女 长妈妈形象 1 当阿长来问 山海经 是怎么一回事时 我 是怎样想的 这种想法表现了 我 的什么心理 2 当阿长说 哥儿 有画儿的 三哼经 我给你买来了 我 有什么反应 表现出怎样的心情 3 这四本书 乃是我最初得到 最为心爱的宝书 为什么这么说 深入探究 解读课文 思考并讨论下列问题 1 我 认为和她说了没什么用处但既然来问 又不好不说 可说者无心 听者有意 这说明 我 对从她那里得到 山海经 没抱任何希望 只是说说而已 2 我似乎遇着一个霹雳 全体都震悚起来 赶紧去接过来 打开纸包 说明 我 听到以后很震惊 很感动 别人做不到的事 这样一个不识字的普通人居然做到了 我 也由此对她 发生新的敬意了 3 这四本书虽然很粗拙 但却是由一个谁也想不到的人给 我 买来的 当时给了 我 非常大的震动 让 我 产生过感激和 新的敬意 深入 综上所述 作者详写买 山海经 的意图很明显了 同学们 你们说作者为什么要详写这件事呢 明确 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱 这怎么能不使作者怀念呢 寻找 阿长 回想身边的 阿长 你觉得阿长像身边的谁 是年迈不识字的老祖母 爱唠叨的母亲 还是爱管闲事的阿姨 拓展训练 总结全文 不大佩服 主要事例 阿长这个称呼的由来 切切察察 的毛病 摆成 大 字的睡相 令人厌烦的种种规矩和礼节 讲 长毛
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