戴窑高级中学高一英语期中试卷情况分.doc

戴窑高级中学高一英语期中试卷情况分析沈 龙 玉一、关于对试题的评价 本试题所涉及的知识覆盖面较广，基本涵盖了英语必修1所涉及并要求掌握的基础知识。所考查的语言知识点主要出自于课本，但又不完全照搬课本，有单词的拼写、动词短语及常用的固定搭配、定语从句与其他从句区别等等。试题分值为120分。试卷长度保持了稳定性和连续性。题量适当，难易适中，布局合理，有一定梯度，能力层次较分明，有利于不同程度考生的充分发挥，符合“尊重个体差异，促进学生发展”的基本教学理念。综观全卷，试题既考查学生掌握所学英语基础知识的情况，又着重考查了他们读写的基本技能。阅读理解所选短文的题材以及所涉及内容，考生都有所了解。书面表达的内容也是学生所熟悉的话题，与模块一第一单元的主题一致。该卷把测试的基本点定位在语篇上，无论是完型填空还是阅读理解，对理解文段的主旨大意，掌握文章的整体要领和分析作者的意图，在设题上都有所涉及，旨在考查考生捕捉信息、分析问题和解决问题的能力。二我校学生的基本情况高一年级总人数400，其中只有130个中考分数在530左右，可以看出学生的基础较差，其次是进入高中后，大部分同学不学英语，不背单词，短语和重点句型，也不愿意开口读书，形势非常不妙。三、学生答题情况分析 I、单项填空 本题有15个选择题，主要考查学生运用基础语言知识解题时的分析问题和解决问题的能力。该题的得分率为63.7%，各小题考查的知识点分布如下： 考查点定语从句词汇基础知识动词短语时态小题数31021小题号23，24，2721，22，25，26，28，29，30，31 ，3532，3334第21，22，25，26，28，29，30，31 ，35小题考查基础词汇的用法，正确答率比较低, 说明大部分学生没能掌握基础词汇正确运用的方法,也没有理解题目的语义。 第23，24，27小题考查定语从句与其他从句易混淆的句子，得分率为较低，大部分的学生误选，如23题用of what,但是好多学生就选了of which,第27题也是如此。这部分学生有待于分清定语从句 与其他从句的区别。 第32，33小题考查了get into shape的短语以及go through 和get through的短语，但有好多的学生瞎选, 说明学生动词短语的积累和运用部分有待提高。 II、完形填空 该题既要检测学生的词语搭配和习惯用法的掌握，又要考查学生篇章理解和逻辑推理的能力。我们的学生基本功不强，对固定搭配和文章的内容没能理解，二是缺乏答题技巧，三是学生通过上下文做出推理判断的能力有待提高。 III、阅读理解 考查学生的快速获取书面信息的能力；抓文章要点和主题的能力。能力层级为理解。题目难易适中。4篇文章设问较为直观，学生得分率不高。相对来说学生普遍做得差，关键在于学生不能充分、正确地理解原文的含义，因而在理解、判断时，学生思维僵化，套用模式化解题，不能灵活地运用基本方法，未能抓住试题中的“关键词语”，而致审题不清而失分较多。同时，从文字材料中获取有效信息的能力差，使简单问题复杂化或者乱选一通。IV、单词拼写 前5题主要考查了新概念英语上的词汇，这部分基本全部失分，由于我校的基本情况跟别的学校不一样，所以这方面没有做到位。后5题主要源于课本，形式语境化是这一题的特点，既考拼写能力，又测学生的用词能力。该题正确答率也不高，其原因是学生不肯背单词，对基础知识和基本技能掌握较差，尤其是书写错误较多，另外，学生对单词在语境中的词汇运用能力较差。 V任务型阅读这是高一新生面对的新的题型，但是它的基本要求和能力跟做英语题目的一样，同样考查学生阅读能力和词汇的运用能力。说实在的，此题不难，有9题直接可以从文中找到答案，其余1条是概括词ways，这也不难。但是我们的学生就是不会。期中考试完了后，我们要抓紧这方面的训练。VI、书面表达 该题要求考生根据所给的中文提示, r写一篇100个字左右的英文短文，向外宾介绍新建的网络学校。类似题材的文章在课本第三单元中出现，而网络也是个一个非常熟悉的话题。 然而，要真正运用学过的词汇和句型写出一篇条理清楚、前后连贯、表达地道、无语法错误的好文段并非易事，学生只有具备扎实的英语语言知识功底和语言表达能力，才能实现这一目标。从得分来看，学生的书面表达不尽如人意。失分主要原因具体表现在面几个面： 基本功较差，单词拼写错误较多, 词汇运用能力不过关，忽视了基础知识和基本技能的训练。 文章的结构层次不明，行文不连贯，有明显的汉语思维痕迹。书写不规范。大部分男生态度不认真，乱写或者瞎抄写。从