XX年“西发”项目学校实施SDP情况总结[范本]

XX年“西发”项目学校实施SDP情况总结XX年xxx县“西发”项目学校实施SDP情况总结为了解我县五所实施“西发”项目SDP子项目学校的工作进展情况，县SDP项目专家组部分成员于XX年12月19日、20日对桐木镇仁里小学、桐木镇中心小学、桐木镇那安小学、三江乡同化小学、三江乡中心小学进行了项目的相关工作检查。检查的形式有：查阅档案、教师和学生问卷调查、教师座谈、实地查看。检查的结果即令人欣慰，又令人担忧，值得我们好好反思。一、 基本情况（一）从查阅档案、实地查看看：首先，各校文本中的“目标”大部分已实现，“问题”仅少部分未解决。其次，活动的记录大多太简单，只有桐木镇中心小学、桐木镇那安小学的记录及时而详尽，其中桐木镇那安小学的记录方法有特色，即采用总周历表与小周历表相结合的记录方法。（二）从教师和学生问卷调查及教师座谈看：1、 教师大多能理解“SDP”的含义。2、 一些学校仅50%的教师认为学校制定“SDP”文本基本适合学校特点。3、 一些学校仅50%的教师熟悉文本。4、本学期学校领导不完全能组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结，但大多数教师都能按文本要求开展工作。5、仅少部分学生认为学校有时能严格执行各项规章制度。6、仅少部分的学生认为学校存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。7、 大部分的学生认为学校在制定发展计划时没有征求过学生代表意见。8、绝大部分的学生较满意教师的上课水平。8、 绝大部分的学生认为教师较关爱学生详情如下：金秀县XX年秋季学期“西发”项目“SDP”子项目学校工作调查问卷情况类别校名学校领导教师学生人数调查情况人数调查情况人数调查情况桐木仁里小学21、一位领导对文本不够熟悉。2、两位领导对下属人员的工作较满意。3、制定有文本工作日程安排。4、在实施XX年目标与活动中具体做了以下工作：开展校本培训，提高教师的教学水平；召开一次一年级家长会和毕业班家长会；解决了三楼安装电风扇的问题；购买一批体育器材，预计不能实现今年的全部目标。5、在实施目标中存在的主要问题有：（1）管理的思路不够清析；（2）学校经费不足，很多活动无法开展；（3）班子分工明确，但完成效果不好。6、本学校召开一次学生代表会议，10次教师会议。91、都能理解“SDP”的含义。2、44%的教师认为学校制定“SDP”文本基本适合学校特点。3、100%的教师熟悉文本。4、本学期学校领导多次组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结，主要采取座谈会、个别检查、教师汇报等方式进行检查，绝大多数教师能按文本要求开展工作。201、 55%的学生认为学校有时能严格执行各项规章制度。2、 5%的学生认为学校存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。3、5%的学生认为学校在制定发展计划时没有征求过学生代表意见。3、 100%的学生较满意教师的上课水平。5、100%的学生认为教师较关爱学生。桐木中心小学71、七位领导对文本熟悉。2、在实施文本工作中对下属人员的工作较满意。3、制定有文本实施工作日程安排。4、在实施XX年目标与活动中具体做了如下工作：（1）一、二栋教学楼内外墙装修及重布电路安装16台电风扇；（2）图书室、二栋教学楼办公室铺地板砖；（3）投资约1千元解决学生洗碗难问题；（4）推倒学前危房建三层综合楼等，预计基本能实现今年的目标。5、在实施XX年目标中存在的问题有：末位淘汰制给教师带来比较大的心理压力，造成他们对工作的积极性不够高；政府中心工作与学校中心工作难以整合；经费缺乏等。6、本学期召开管委会3次，教职工会23次，学生代表会6次，到会人员积极参与，发扬民主，出谋献策，共同管理学校。181、都能理解“SDP”的含义。2、100%的教师觉得制定“SDP”文本基本适合学校特点。3、11%的教师对文本不熟悉。4、6%的教师认为因本学期“普实”工作忙，学校没有对“SDP”工作进行阶段总结，22%的教师对学校领导是否组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结不太清楚，72%的教师认为本学期学校领导组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结2次，主要采取座谈方式。301、3%的学生不喜欢自己的学校。2、3%的学生认为学校不能严格执行各项规章制度，37%的学生认为学校有时能严格执行各项规章制度。3、13%的学生认为学校存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。4、6%的学生对教师的上课水平较不满意。5、10%的学生认为教师不够关爱学生装。6、10%的学生认为学校在制定发展计划时不知道是否征求过学生代表意见，30%的学生认为没有征求过学生代表意见。桐木那安小学21、两位领导对文本较熟悉，对下属人员工作较满意，制定有文本实施工作日程安排。2、在实施XX年目标与活动中具体做了如下工作：（1）建立家校联系制度，多次组织社区会，并深入群众家访；（2）美化校园；（3）提高教师教学水平。3、在实施XX年目标中存在的问题有：目标订得太细，稍微多一些，实施时时间太紧，目标订得太大，资金不足。4、本学期召开管委会3次，学生代表会3次，教职工会多次，情况非常理想。81、都能理解“SDP”的含义。2、50%的教师觉得制定“SDP”文本基本适合学校特点。3、11%的教师对文本不熟悉。4、本学期学校领导组织实施“SDP”工作进行阶段检查、总结共3次，主要采取突击的方式检查，效果良好。201、20%的学生不喜欢自己的学校。2、65%的学生认为学校有时能严格执行各项规章制度，5%的学生认为学校不能严格执行各项规章制度。3、30%的学生认为学校存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。4、5%的学生对教师的上课水平不满意；10%的学生对教师的上课水平较不满意。5、20%的学生认为教师不够关爱学生。6、15%的学生认为学校在制定发展计划时没有征求过学生代表意见；20%的学生不知道学校在制定发展计划时是否征求过去时学生代表意见。三江同化小学31、三位领导对文本比较熟悉，对下属人员工作交满意，制定有文本实施工作日程安排。2、在实施XX年目标与活动中具体做了以下工作：对教师厨房天面进行更换；扩宽教学楼前走道；重新粉刷文化长廊；修建大门挡水墙等，预计可以实现今年的目标。3、在实施XX年目标中存在的问题有：留守学生难教育；路口车辆来往较多，安全管理难；缺乏资金，得不到领导的理解、支持。4、本学期召开管委会一次，教职工会两次，学生代表会2次，在召开管委会时，社区成员提出的许多问题都未能解决，学校工作难开展，教师积极性受到打击，项目经费不到位，工作无法顺利完成。71、都能理解“SDP”的含义；觉得学校制定“SDP”文本适合学校特点；50%的教师对文本不够熟悉。2、 学校领导组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结，本学期共进行3次，主要采取了问、查、看的检查方式，检查效果较好。201、35%的学生认为学校能时能严格执行各项规章制定。2、100%的学生认为学校没有存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。3、10%的学生对学校教师的上课水平不满意。4、80%的学生认为教师非常关爱学生。5、100%的学生认为学校在制定发展计划时征求学生代表意见。三江中心小学31、两位领导对文本不够熟悉；三位领导对下属人员工作较满意；制定有文本实施工作日程安排。2、在实施XX年目标与活动中具体做的工作有：（1）对教师进行“参与式”教学培训；（2）添置厕所自动冲水斗、多功能室的桌椅；（3）新建音乐室，预计可以实现今年目标。3、在实施XX年目标中存在的主要问题有：经费不足；人员不足。4、学校召开管委会一次，教职工会五次，学生代表会两次，各次会议都有一定的效果。101、都能理解“SDP”的含义；60%的教师认为学校制定“SDP”文本非常适合学校特点；大部分教师对文本熟悉。2、学校领导组织对实施“SDP”工作进行阶段检查、总结，本学期共3次，主要采取全面检查方式，检查效果良好。201、10%的学生不喜欢自己的学校。2、15%的学生认为学校不能严格执行各项规章；15%的学生认为学校有时能严格执行各项规章制度。3、5%的学生认为学校存在对学生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。4、5%的学生对学校教师上课水平较不满意。5、100%的学生认为学校教师关爱学生。6、100%的学生认为学校在制定发展计划时征求过学生代表意见。二、 实施“西发”项目子项目SDP给学校带来了如下变化1、 社区与学校的联系更密切。学校要制定SDP文本就必须进行社区访谈，这些项目学校的社区访谈面达百分之九十以上，社区成员也因此更了解学校，更配合学校的教育工作，更愿为学校改变现状而有钱出钱有力出力。桐木镇中心小学获社区群众捐助一万多，用于建学校的标志物，桐木镇那安小学获社区群众捐助约五千元，桐木镇仁里小学获社区群众捐助约两千多元，用于安装教学楼的电风扇。2、 教师广泛参与学校管理，为管理学校出谋划策。教师们以极大的热情，克服种种困难进行社区访谈，收集许多有利于改善学校管理的建议；同时，教师们通过改进教育教学方法，改善师生关系，努力构建平安校园、和谐校园。3、 学生更加好学，乐学。绝大部分的学生更加热爱学校，更加积极地参加学校的各种活动，学生无违法现象，学生违纪现象日趋减少；学生的学业成绩逐步提高。4、 学校的管理更加规范，学校的管理更具人性化。在广西壮族自治区中小学校长建设年的县级规范管理达标评估（根据广西壮族自治区中小学校长规范管理达标评估办法）检查中，这些学校的管理是很规范的，获得评估组的一致好评。由于广泛征询社区成员、教师、学生对学校的管理，学校的发展的意见和建议，因而学校的管理更符合大家的意愿，更具人性化。在欣喜之余，在检查中，我们也发现了不少令我们担忧的问题：1、 一些学校实施项目的指导思想有误区，项目工作走进死胡同。由于县项目办把项目的基建项目与SDP项目分割开，有项目的基建项目的学校，却没有SDP项目，或者，两者不同时进行，而大多学校目前面临的最大，最主要的问题却是基建问题（例如：桐木镇仁里小学的教学楼漏水须修补，学校的公共厕所残损须重建，桐木镇那安小学的教室因蚁害而成了危房，教室紧缺等）社区成员、教师大多又是“刘三姐唱山歌看眼前”，目前的境况都难解决，还谈什么“规划”，所以，社区成员、教师都有一种“受骗”感（他们都认为实施项目都会有项目经费），实施项目的积极性大不如从前，即使实施也变味，变样。2、 项目学校的活动经费迟迟不到位，实施项目的工作步履维艰。区项目办承诺给每所省级监控学校的项目活动经费迟迟不兑现（省级专家提了至少两次，但时间都过了一年，还未见踪影），而此项目的实施要求较高：工作要细，活动要有痕迹，记录要全面，项目所涉及的人员广（要进行社区成员、教师、学生访谈等工作），要使项目顺利开展，就必需花费很多钱物，而区项目办的承诺不兑现，县项目办的资金又无倾斜，项目学校无不哀叹“巧妇难为无米之炊”3、 项目学校校长变换大，项目工作出现断层现象。今年下半年，由于县教育局在全县普通中小学中全面推行校长竞聘上岗，五所项目学校就有三所学校的校长工作发生变化，再者，今年全县中小学主要抓巩固“普九”成果，“普实”攻坚和广西中小学校长建设年系列活动等中心工作，工作繁杂，任务重，一些新校长对项目不熟悉或不太熟悉，所以实施项目的力度不够，一些校长因工作繁重，对实施项目感到力不从心。4、 督促、检查、指导的力度不够，服务意识不够强。今年九月前，由于刚进行区级、县级培训，加上区级、县级专家组检查、指导及时，所以，宣传发动工作，制定SDP文本等前期工作完成得比较好；后期，县级专家组的工作较繁忙，学校遇到的新问题没能及时解决。而自从项目学校到南丹县开了总结会后，国家级专家建议各校的SDP文本中的“问题”要重新归类，要将问题重新归类就要开展诸如访谈等工作，就会遇到许多新的问题，去问谁？问县级专家，有些问题回答不了，区级专家没有答复。时间一久，工作一忙，项目的工作就放到一边，应付了事。另外，一些检查工作流于形式，对学校的工作指责多，有效的指导、建议少，一些学校对某些检查是敢怒不敢言。今后项目工作设想和建议：1、 区、县项目办应尽快落实项目学校的活动经费，乡、镇中心校对项目学校的经费开支也应有所倾斜，使项目能正常实施。2、 区、县项目专家应加强检查、指导工作。教育局各股室对学校的管理要有一盘棋观，不要你管你的，我管我的，你检查你的，我检查我的，形成多头管理，增加学校的负担。3、 减轻县项目专家的工作负担（因为县项目专家都是一身多职），使检查、指导工作能更及时，对项目学校的服务更周到，使项目实施得更有实效，更有特色。4、 加强对项目学校的校长、技术助手的培训工作。首先是业务培训，“工欲利其事，必先利其器”；其次是多渠道，多形式地提高校长的素质，培养校长具有义无反顾、勇往直前、迎难而上、百折不挠的意志品质。只有这样才能使项目顺利实施，而不至于“胎死腹中”。附：xxx县XX年秋季学期“西发”项目“SDP”子项目学校工作调查问卷（学校领导用）学校 填表人 日期：XX年 月 日尊敬的学校领导：为了全面了解SDP文本实施情况，逐步规范学校的管理，促进学校健康发展，办好让社区人民满意的学校，特设置此问卷，以作调查了解使用。请您认真回答以下问题或把所选答案的字母写在括号内。恳请得到您的大力支持，能真实地填写内容，我们将十分感谢您所做的努力。1、目前您对实施本校SDP文本情况熟悉程度是（ ）A、非常熟悉 B、比较熟悉 C、一般熟悉 D、不熟悉2、在实施文本工作中您对下属人员的工作满意程度（ ）A、非常满意 B、较满意 C、较不满意 D、非常不满意3、您的学校是否制定有文本实施工作日程安排（ ）A、有 B、没有4、您在实施学校发展计划中具体负责什么工作？5、目前您校在实施XX年目标与活动中具体做了哪些工作？预计能否实现今年的目标？6、在实施XX年目标中存在哪些问题？您有何打算？7、您校是否分别召开管委会、教职工、学生代表会议？共分别开了几次？情况如何？xxx县XX年秋季学期“西发”项目“SDP”子项目学校工作调查问卷（教师用）学校填表人：日期：XX年月日尊敬的教师：为了全面了解“SDP”文本的实施情况，逐步规范学校的管理，促进学校持续健康发展，办让社区人民满意的学校，特设置此问卷以作调查使用。请您认真回答以下问题或把所选答案的字母写在括号内。恳请得到您的大力支持，能真实地填写内容，我们将十分感谢您所做的努力。1、学校制定“SDP”文本一共召开过几次教职工大会讨论？（）A、一次。B、二次。C、三次。D、三次以上。2、您懂得“SDP”的含义吗？试把你理解的意思写出来。3、您觉得学校制定“SDP”文本（）。A、非常适合学校特点。B、基本适合学校特点。C、不适合学校特点。4、XX年您校的目标与活动类别一和类别二是什么？5、您在实施“SDP”文本工作中主要