新人教版五年级下册数学《长方体的认识》教案导学案

第 1 页 共 6 页 新人教版五年级下册数学新人教版五年级下册数学 长方体的认识长方体的认识 教案导学案教案导学案 东门口小学五年级下册数学导学案 课题 长方体的认识 课时 第三单元第 1 课时 课型 新授课 执教时间 主备人 欧俊 审核人 江艳萍 执教 人 学习目标 1 我能初步认识立体图形 认识 长方体的特征 2 我能认识长方体的长 宽 高 3 我能在观察 比较和测量形成空间观念 学习方法 五环 自主学习 合作探究 汇报展示 达标检测 拓展延伸 四步 学 交 练 导 学习重点 掌握长方体特征 学习难点 掌握长方体特征 教学准备 ppt 学案 师导案 生学案 自 主 第 2 页 共 6 页 学 习 约 7 分 钟 让每一个学生根据自己的基础和经验 用 自己的思维方式自由地 开放地去自学 自读教材内 容 并把学 思 疑 问连结在一起 边学边解决一 些问题 日常生活中 我们见到的粉笔盒 牙膏 盒都属于立体图形 它们的形状都是长方体或正方体 准备一个长方体模型 观察 1 长方体有 个面 条棱 个顶点 2 用上下 前后 左右标在长方体的面上 然 后沿着棱剪开 比一比 哪两个面是完全相同的 3 用尺量一量 长方体 的棱长度相等 4 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长 方体的 合作探究 约 10 分钟 第 3 页 共 6 页 教师可以有针对性地参与到部分小组的学 习中去 并综合学生的疑问 然后再提出一两个重点 问题让学生合作探究 试着照教材第 19 页例 2 提示用筷子 木棒和橡 圈做一个长方体框架 找出相应的长 宽 高 概括 出长方体的特征 1 长方体的 12 条棱可以分 组 每相对的 条棱算作一组 可以分成 组 每组棱的长度 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的 2 长方体有 个面 它们一般都是 也可能有 个面是正方形 3 长方体有 个顶点 相交于一个顶点的三条棱 的长度分别叫做长方体的 4 长方体的总棱长 5 概括长方体的特征 长方体是由 个长方形 特殊情况有两个相对的 面是 形 围成的 图形 在一个长方体中 相 对的面 相对的棱的长度 汇报展示 约 10 分钟 第 4 页 共 6 页 课堂上老师尽量多让学生汇报 展示学习 情况 共同解决学习过程中个人或小组解决的问题 丰富学习的方式和途径 丰富学习的经验 归纳总结长方体的特征 长方体是由 个长方形 特殊情况有两个相对的 面是 形 围成的 图形 在一个长方体中 相对 的面 相对的棱的长度 达标检测 约 7 分钟 一是学生小组内部或小组间互相检查学生 完成情况 并作出评价 二是教师对发现的学生中存 的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题 讲解 如图 1 长方体前面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个面 2 哪个面的长是 6 厘米 宽是 4 厘米 3 面积是 48 平方厘米的有哪几个面 4 这个长方体的总棱长是多少厘米 8cm 拓展延伸 第 5 页 共 6 页 约 6 分钟 教师检查或小组自查 发现问题教师课堂 立即订正 1 一个长方体 长 5 厘米 宽 3 5 厘米 高 2 厘米 这个长方体的棱长和是多少厘米 2 用铁丝焊接成一个长 12 厘米 宽 10 厘米 高 5 厘米的长方形框架 至少需要铁丝多少厘米 3 一个长方体的棱长总和是 96 厘米 它的长 宽 高的和是多少厘米 4 小卖部要做一个长 2 2m 宽 40cm 高 80cm 的玻璃柜台 现要在柜台各边都安上角铁 这个柜台 需要多少米角铁 板书设计 长方体的认识 长方体