2008——2009学年第二学期教导处工作计划.doc

20082009学年第二学期教导处工作计划清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供20082009学年第二学期教导处工作计划常州市新北区新华实验小学一、指导思想：本学期我校教导处将进一步以课改为契机，全面推进校本教学管理与校本教研工作，加强学科组建设，提高课堂教学效率和教学质量，全面提升学校教学管理能力和新课程实施水平。二、工作重点：1. 加强校本教研工作，强化教研组建设，构建清晰有效课堂，设计有效练习与科学讲评。全面推进学科组建设工作，提升教研组、备课组研究能力。2. 完善校本培训，增强科研氛围和提高研究的能力。3. 专题研究学生的学习策略与良好学习习惯的养成，促进学生持续发展。三、工作要点：（一）深入推进实施新课程工作1. 积极提升教师实施新课程的课堂教学水平。构建清晰有效充满生命活力的课堂。2. 建设新课程背景下的校本教研制度。加强校际合作交流，积极开展学校教学管理制度的规范与创新建设，定期举行沙龙、培训、交流活动，提高指导校本教研的能力；以“新课程背景下教研组有效建设”为主题，重点指导学校对教研组、备课组制度的建设工作。充分发挥教研组、备课组的作用，提升教研组的研究能力。3. 加强学校科研工作，提升学校教科研能力。（二）全面提高教学质量1. 强化质量意识。认真分析现状，增强质量忧患意识，逐渐转变教学质量观。 2. 加强教学质量的调研与监控。期初单元检测、期中质量调研、学期单项考查、期末考试，将纳入教学常规工作。各备课组进行阶段性质量调研分析，跟踪分析薄弱学科的教学质量。期中、期末区将部分年级、部分考试科目与非考试科目进行质量抽调。3. 狠抓课堂教学效率的提高。围绕“清晰的课堂教学”、“抓有效练习与科学讲评”和“学习习惯的培养及学习方法的指导”等主题，开展学科研讨活动。4.加强对毕业班的教学质量监控，并开展各类教研活动，提高教学效率。 （三）积极做好其他相关工作1.加强综合实践、校本课程的研究开发。积极开发校本课程，开设丰富多样的校本课程。2.组织每年一度的年会论文的评比工作。四、工作措施:1、每月进行专题性教学常规考核，主要包括检查教学管理、备课组、教研组建设、听课、查资料等。 2、完善集体备课制度，各备课组采用行为跟进研究的措施进行调研。集体备课、一人试上、集体评议、反思重建、跟进课堂。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。3、 加强教学质量的调研与监控。加强教学质量的过程性监控，重点对薄弱学科跟踪调研，定期对各年级各学科进行质量抽测调研，并及时分析。加强校内、对口学校校际间质量调研分析工作，努力做到每学科每单元必测，每测必评析。本学期将安排期初单元检测、期中质量调研、期末考试，平时进行朗读比赛、写字比赛、计算比赛、应用题竞赛等小型多样的竞赛。4、每两周安排一次教研组活动，继续请专家指导我校的语文、数学、英语、校本、综合等教学。 5、进一步完善校本培训。校本培训将有计划、有目的地深入进行，采取分组与集中的形式，进一步增强教师的科研氛围和提高科研的能力。 6、改革论文写作。每月写一篇论文或案例，或反思，或心得等，继续编印校刊新小教苑。7、继续进行作业改革。青年教师继续每月至少出好两期假日作业，不得买单元试卷或报纸，或印现成的试卷代替假日作业。 8、强化质量意识。认真做好毕业班教学质量分析工作，分析现状，增强质量的忧患意识、低分学生意识。逐渐转变教学质量观，召开毕业班质量分析研讨会。五、工作安排：月份周次内 容负责人执教者一月寒假前电子备课培训曹亚凤二月开学前教研组计划交流教研组长第1周参加中小学各学科教材分析曹敏华第1周各教研组长第1周学习、讨论、修改“英语学科三年发展规划”；学习英语教学工作计划，明确工作目标及所开展的活动。曹晓曙第1周课程标准培训（综合组）周小燕第1周新基础教育培训（数学教研组）曹敏华第2周开学教学工作检查范丽芸第2周学习本学期校本课程工作计划，制订个人工作计划范丽芸第2周学习 50句教师精彩课堂用语周小燕三月第4周校本课程教学常规检查范丽芸第4周四年级语文备课组行为跟进任菊兰曹亚凤、任菊兰第4周一年级数学备课组行为跟进教学研讨朱腊娣吴霞、童飞第5周四年级数学研讨课朱腊娣曹敏华（待定）第5周低年级识字、写字研讨课周晓红吴晶第5周培养学生良好的写字、倾听等习惯金红波、朱荷琴发言第6周语文、数学、英语阶段检测曹亚凤第6周交流各年级长线活动设计方案及所作工作（有无行为跟进、拓展延伸）曹晓曙第6周综合组教研活动（新魏杯试上）曹晓曙周亚花第6周新魏杯评优课试上（数学）朱腊娣吴霞第6周综合组教研活动(优秀教师)学习优秀教师课例周小燕陈宽红第7周六年级英语备课组行为跟进活动（有效课堂及练习设计）曹晓曙臧静燕、曹敏娟四月第8周学习如何写教学反思（综合教研组）陈建琴第8周作文起步教学研究周晓红张华琴第9周怎样评课（数学教研组）曹敏华第9周校本课程校级教研活动范丽芸徐宁第9周六年级语文与西夏墅小学校际交流曹亚凤史一丹第10周期中教学质量调研曹亚凤第11周学生成长记录册考核曹亚凤第11周教师根据个人特长申报承担课程开发任务范丽芸第11周教学常规调研（备课、作业批改、听课）曹亚凤第11周电子备课教学后记评比曹亚凤第12周三年级数学研讨课朱腊娣王建兴第12周综合组教研活动周小燕周小燕第12周综合组教研活动周小燕蒋伟第12周备课组行为跟进研究何晓燕周、何、范第12周英语教师说课比赛或简笔画比赛曹晓曙五月第13周学生填写选修课程兴趣意向表范丽芸第14周综合实践研讨课；学习培训，布置论文撰写曹晓曙柳亚琴或王建兴第14周朗读比赛范丽芸第15周校本课程开发小组初步确定选修课程框架范丽芸第15周第11届作文竞赛（区迎六一作文选拔赛）曹亚凤第15周语文、数学、英语单项测试、低年级写字竞赛曹、范第15周综合实践教师活动论文上交曹晓曙第16周六年级数学毕业复习研讨王志良王、朱、柳第16周三到六年级英语基础知识单项测试或口语测试曹晓曙第16周校本课程教学常规检查范丽芸六月第17周六年级语文毕业复习研讨史一丹曹、曹第17周五年级数学同课异构教学研讨朱腊娣陈建春、浦祥云第17周校本课程教师撰写自我反思范丽芸第17周校本课程实施情况问卷调查范丽芸第18周2009年教育教学年会论文、师陶杯论文交流曹亚凤第19周做好校本课程学期总结及资料积累工作范丽芸第19周电子备课（电子稿）交教研组长，汇总到教研处教研组长第19周毕业班模拟考试范丽芸第19周综合实践长线活动小结反思交流活动；选年度“最佳导师”和“实践之星”；资料检查与整理归档。曹晓曙第20周毕业考试、期末考试曹亚凤七月第21周收交各种资料、期末考核曹亚凤暑期组织师陶杯论文参赛曹亚凤暑期招生工作曹敏华2AModule 2Me, my family and friends知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识技能1 I can swimGrammar & expressionCan you? Yes, I can. No, I cant.Wh-question: What can you do?Listeningl Indentifying the key words by listening to the pronunciationl Understanding expressions of what a person can and cannot dol Understanding can questions and the positive and negative responsel Understanding the meaning of wh-questionsl Indentifying the letters Gg and Hh by listening to the pronunciationSpeakingl Pronouncing the key words, phrases and sentences correctlyl Understanding expressions of what a person can and cannot dol Understanding yes/no questions, and the positive and negative responsel 创设情景，通过故事，说说做做，介绍自己，调查等形式，用文中提供的句型，让学生获取他人信息。在学生初步掌握的基础上，培养他们独立用所学语言完成简单任务的能力。l 在获取他人信息的过程中，促使学生形成乐于交友的良好品格。Vocabularyrun, write, swim,flyl Using modelled phrases to initiate and engage in an interaction by providing information in response to factual questionsl Pronouncing the letters Gg and Hh correctlyl 通过问答的形式和讲故事来了解对方的本领。Letters-Gg- girl-Hh- handWritingl Writing the new words correctly2Thats my familyGrammar & expressionYes/No question: Is he/she? Yes, he/she is.No, he/she isnt. Verb to be：He/She isWh-question: Whos he/she? Listeningl Indentifying the key words by listening to the pronunciationl Listening to specific information in response to questionsl Indentifying the letters Ii-Jj in the words by listening to the pronunciation Speakingl Pronouncing the key words, phrases and sentences correctlyl Using modelled phrases to initiate and engage in an interaction by providing a response to factual questionsl 运用照片，画的图片等，通过句型Is he/she?Who is he/she？来了解家庭成员和朋友。l 创造条件，帮助学生用所学语言进行对话练习。l 在学习了书本内容的基础上，通过一些听力练习来巩固所学的知识。l 在活动的过程中促使学生形成乐于合作、勇于表达的良好品格。Vocabularyyoung, old, she, he,my, yourl Pronouncing the letters Ii and Jj correctly Writingl Writing the new words correctlyLetters-Ii- insect-Jj- jar3 My hair is shortGrammar & expressionLook.Verb to be: Myis/are Youris/areListeningl Indentifying the key words by listening to the pronunciationl Understanding the possessivel Indentifying the letters Kk-Ll in the words by listening to the pronunciation Speakingl Pronouncing the key words, phrases and sentences correctlyl The usage of key patterns to describe peoplel Pronouncing the letters Kk and Ll correctlyWritingl Writing the new words l 通过游戏用句型Myis/areYouris/are来描述自己和对方的长相特征。l 在教师的指导下，改编一些儿歌与对话，达到语用的效果。l 知道人与人之间有差异，培养学生观察能力，学会尊重他人。l 通过制作图片，询问对方，激发学生热爱自己，家人和朋友。Vocabularyhair, head, faceLetters-Kk- kite-Ll- lion20102011学年度五年级下学期英语教学计划一、教材分析本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，而且我所教的两个班一个是四年级、一个是五年级，上学期均要求一年学习一本，而今年统一是正常进行，一学期学习一本教材。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。二、教学目的任务。1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、主要措施。1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、教学进度表安排。单元课 时周Unit 1六课时二周Unit2六课时二周Unit3六课时二周Recycle1三课时一周Unit4六课时二周Unit5六课时二周Unit6六课时二周Recycle2三课时一周王体春 2009学年度第二学期四年级期末考试数 学 试 题题次一二三四五六七八九十总分满分实得分一、直接写出下面各题的得数。（每题1分，共10分）年级1 8.8+2= 4.80.3= 1.20.1= 0.355= 45.80.1= 103.6= 0.1100= 2.45= 5.681.570= 7.8+3.27.8+3.2= 二、仔细想，认真填。（每空1分，共18分）1、35厘米=（ ）米 1千克40克=（ ）千克2、在（ ）里填上“、或=”0681.8( )0.68 2.460.3( )2.460.33、在直角三角形中，一个锐角是38度，另一个锐角是（ ）度。4、由4个1和9个0.1组成的数是（ ），8.3扩大到原来的100倍是（ ）。5、22.40.16的积是（ ）位小数；12.80.8的商的最高位是（ ）位。姓名6、56的商是（ ）小数，用简便记法写作（ ）。7、两个数相除，商是3.5，若被除数和除数都扩大10倍,商是（ ）。8、4.5里面有（ ）个0.05， （ ）的4倍是12.8.9、笑笑有a元，用去15元，还剩下（ ）元。15盒牛奶共花了y 元，平均每盒牛奶( )元。10、 按上面方法：摆一个小正方形用4根小棒，摆两个小正方形用7根小棒 ，摆15个小正方形要用（ ）根小棒；摆n个小正方形要用（ ）根小棒。 三、聪明的小法官：（每题2分，共10分）1、含有未知数的式子叫方程。 （ ）2、两个数的积一定大于这两个数的商。 （ ） 3、一个三角形的三条边分别是2cm、3cm、5cm ( ) 4、循环小数是无限小数。 （ ）5、一汽车每小时行X千米，行200千米要200x小时。 （ ）四、对号入座：（每题2分，共10分）1、下列算式中得数最大的是（ ）。A3.60.85 B. 3.60.85 C.0.853.62、掷骰子，点数大于3，小明先行，点数小于3或等于3，小华先行，这样会（ ）。 A、公平 B 、不公平 C、不确定3、下面各数，读数时只读一个零的是（ ）A、5.006 B、500.6 C、 50.064、下面各数中，（ ）不是循环小数。A、3.404040 B、7.3535 C、6.1391395、今年笑笑a岁，淘气a4岁， 10年后，他们相差（ ）岁。A、14 B、4 C、6五、计算小能手。（共18分）1、竖式计算：（6分）2054.8= 12.60.28= 验算： 验算：2、递等式计算：（12分） 5.8 + 4.20.8 0.4 0.499 9.40.96(0.540.9)六、解方程 （6分） x0.2=12 0.5m2=24七、解决问题：（12题每题4分，36题每题5分。共28分）1、小明身高1.56米，小华比小明高0.07米。小华有多高？2、每个油桶最多可装油10千克，现有32千克油至少要几个这样的油桶？3、水果冰棍50支要付62.5元，奶油冰棍30支要39元，哪种冰棍便宜? 4、淘气比笑笑多90张邮票。淘气的邮票张数是笑笑的3倍。笑笑有多少张邮票？5、一只蝴蝶0.5小时飞行3.9千米,一只蜜蜂的飞行速度是这只蝴蝶的2.4倍.这只蜜蜂每时飞行多少千米?6、买3枝铅笔比买1枝圆珠笔多花0.5元。每枝圆珠笔3.4元.每枝铅笔多少元?2009学年崇明县小学英语二年级第一学期期末测评意见一、测评对象我县全体二年级学生。二、测评时间本学期20周或21周，片上统一时间，统一试卷，学校自行组织。三、测评内容与测试形式1任课教师根据小学英语第三册课本和小学英语第三册练习部分进行有序复习。 2本次期末测评采用综合测评，教研室组织骨干教师做好命题工作，各片统一试卷。学校根据各校实际，自行制定“测评方案”，并组织好测评工作。命题时题量及大类题型参照去年的2008学年崇明县小学英语二年级第二学期期末参考试卷。3统计分析对于测试结果的统计分析主要从以下两个方面进行。（1）教师对各班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，从学生学习兴趣、学习习惯、及课堂教学的有效性等去客观地分析成因，发扬成功之处，及时采取补救措施，并改进和完善今后的教学。（2）教研组长对年级组整体情况进行统计和分析，找到班与班之间的不平衡，及时总结经验、诊断问题，正确归因（主要从教师角度分析），寻找有效的策略措施，以利于改进和完善今后的教学。4上传资料（1）各班学生英语学习成绩等级分布表及书面分析。（附件表一、表二）（2）整个年级的学生英语学习成绩等级分布表及书面分析。（附件表三、表四）（3）学校二年级期末测评方案。 （4）上传时间：1月25日之前上传至教研员邮箱：附件2009学年小学英语学科二年级第一学期（班级）质量分析表表一：等级分布表（班级）学校： 班级： 教师： 时间：等级分布人数百分比备注优秀良好合格须努力平均分：备注： （一）X = 90分为优秀；（二）80 = X 90分为良好；（三）60 = X 80分为合格；（四）X = 90分为优秀；（二）80 = X 90分为良好；（三）60 = X 80分为合格；（四）X 60 为须努力。X 表示学生得分。 表四：2009学年小学英语学科二年级第一学期（年级）质量汇总分析表学校： 组长： 时间：部分题型基本情况典型错误举例及原因分析口试听力笔试整体情况分析：今后计划：填表人：六年级“希望杯”全国数学邀请赛六年级以下每题6分，共120分。1计算： 。2将分子相同的三个最简假分数化成带分数后，分别是：，其中a, b, c是不超过10的自然数,则(2ab)c 。3若用“*”表示一种运算,且满足如下关系:(1)1*11； （2）（n1）*13（n*1）。则5*12*1 。4一个分数，分子减1后等于2/3，分子减2后等于1/2，则这个分数是 。5将2，3，4，5，6，7，8，9这八个数分别填入下面的八个方格内（不能重复），可以组成许多不同的减法算式，要使计算结果最小，并且是自然数，则这个计算结果是 。-6一个箱子里有若干个小球。王老师第一次从中箱子取出半数的球，再放进去1个球，第二次仍从箱子中取出半数的球，再放进去1个球，如此下去，一共操作了2010次，最后箱子里还有两个球。则未取出球之前，箱子里有小球 个。7过年了，同学们要亲手做一些工艺品送给敬老院的老人。开始时艺术小组的同学们先做一天，随后增加15位同学和他们一起又做了两天，恰好完成。假设每位同学的工作效率相同，且一位同学单独完成需要60天。那么艺术小组的同学有 位。8某超市平均每小时有60人排队付款，每一个收银台每小时能应付80人，某天某时段内，该超市只有一个收银台工作，付款开始4小时就没有顾客排队了。如果当时有两个收银台工作，那么付款开始 小时就没有人排队了。9下面四个图形都是由六个相同的正方形组成，其中，折叠后不能围成正方体的是 。（填序号）10如图1所示的四个正方形的边长都是1，图中的阴