肢残学生教学工作总结.doc

肢残学生教学工作总结导读：肢残学生教学工作总结Flash 动画设计是电子商务专业的专业基础必修课。由于它 的实践性强，依据专业就业时岗位的设置，注意对学生操作能力 和职业素质的培养。在教学过程中，使用启残疾学生康复训练教学示范肢残学生教学工作总结Flash 动画设计是电子商务专业的专业基础必修课。由于它 的实践性强，依据专业就业时岗位的设置，注意对学生操作能力 和职业素质的培养。在教学过程中，使用启发式教学，实践应用 翻转课堂教学理念，注意会操作和懂操作之间的关系，关注学生 思维能力、解决问题能力的培养。本学期教授 15 计算机网络班 动画设计，本人严格按照教学计划授课，但是由于参加中职技能 比赛、 春季学期各类放假、 学生军训、 劳动素养课等情况的发生， 导致教学计划不能完成。所以根据该班情况不断的调整教学方 法，让学生充分想象力，激发他们的创作热情，整个教学过程中 讲的少，学生做的多，共同配合完成了四分之三的教学任务。一、提高学生学习兴趣 法国当代著名的成人教育家保尔 .朗格朗曾经说过:“所有 教育和教学不能 逃避支配人类活动的重要规律，那就是兴趣。如果学习使人有兴趣，就必须能满 足某种欲望。如果学习者乐 于做出努力和拿出其全部力量， 那么目的就必须是明 确的,结果 也必须是值得通过努力取得的。”可见,兴趣是学习的先决条件。怎样提高学生学习 Flash 的学习兴趣呢?我尝试用课前精心准备 范例，认真选取素材，增强学生的学习欲望。让学生大量的欣赏 Flash 的作品，我为学生准备很多了趣味性强、贴近、实际生活 1 的动画。比如女巫的扫帚 ，这是一部国际获奖作品，以恰当 的人物形象和表现形式，讲述了爱心、团队、不放弃的精神。放 映时，同学们看得很认真，立刻对这个动画是如何做的产生了很 大的兴趣，从而对 flash 的学习也产生了极大的兴趣。通过欣赏 动画短片，使学生认识到，我们日常生活中在网络、电视中看到 的生动有趣的动画大都是用 Flash 动画制作而成的， 从而激发了 学习动画制作的求知欲。二、从学生自身情况出发，激发学生的学习兴趣 肢残学生较聋哑学生来讲，思维要更灵活些，能提出有意义 的问题，但是学习主动性差，懒散，对成绩不在乎，学习积极性 难以调动。我根据多年的经验，我采用了一些办法： （1）考核清 楚，奖惩分明。在开学之初，就要把课程的考核方法和学生交代 清楚，让他们知道“我能怎样获得好成绩”。考核方法是平时成 绩 45%+课堂状态 25%+期末理论成绩 15%+上机操作成绩 15%。从 分值比例中就可以看出，我教授课程时比较重视过程，在整个学 习活动中，平时表现要好，期中期末不能掉以轻心，这样才能获 得高分， 获得高分才能获得学校和企业的奖学金。（2） 善于鼓励， 合理批评。从心理测试的案例都表明，多数人都倾向于喜欢听好 听的话，所以现在鼓励教学是大势所趋。对于残疾学生，本身他 们的心理问题较正常学生就多，更自卑，更自暴自弃，对于好成 2 绩没有渴望，混日子的心态强。我在教学时，注重关注班里的学 生，不论是谁取得了小小的成绩，都加以表扬，并且记在平时成 绩里。对于不好的学习现象比如上课睡觉、玩手机、上机练习时 玩游戏等， 要加以制止。同时利用课堂或者课后的时间了解情况。从和学生的交谈中，了解学生厌学的原因，及时调整教学方法， 并找学困生谈话，鼓励他们参加到学习活动中来。（3）和学生做 朋友。有很多教学实例证明，当一个学生喜欢这个老师时，他的 学习积极性会提高。我努力让课堂充满欢声笑语，结合教学实例 用机智幽默的语言，展示知识点，面带微笑，保持亲和力。三、培养学生的创造力和想象力 让皮亚杰曾说:“教育的基本目标就是培养具有创造新事 物能力的人，他不 是简单地重复别人做过的事，而是具有创造 性，擅于发明的发现者。“想象力”比知识更重要，因为知识是 有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识 进化的源泉。” 任何软件都只是一种辅助工具而已， 最终发光的还是你的大 脑。一件好的作品所展现出来的精美效果，是你聪明才智的充分 体现，而并不是掌握软件的熟练 程度。因此，不要沦为工具的 奴力，而要驾驭它，让它为你服务。教学时，我采用主题讨论法，刺激学生想象。每次用一个话 3 题和大家讨论，从时间、地点、人物、配色等各方面入手，大家 各抒己见，用图片、音乐等不断刺激大家，积极想象。四、提高学生的综合素质，加强文学修养，艺术修养 我校的残疾学生，不论是肢残还是聋哑学生他们想法少，创 意少，创作属于自己的作品，比较难。对于肢残学生来说，他们 没有绘画功底， 虽然有时有好的创意、 好的想法， 想要表达出来， 但自己却画不出来。这时帮助他们见多识广，博闻强记。首先就 要多看 flash 作品，不管什么风格的作品都看看。推荐给他们好 的 flash 网站，参观动画节。利用微博、QQ、微信建立流畅的沟 通。其次，建议他们多读读书，了