湘教版语文二年级下册《种瓜人》教案

湘教版语文二年级下册种瓜人教案教学目标：1.认识16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。2.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。教学重点、难点：重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。教学准备：课件教学安排：三课时教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？种的什么瓜呢？想知道吗？还是小朋友自己去弄清楚吧。二、初读课文，了解大意1.学生默读读文。把生字用横线画出来：把其他不认识的字下面画点。借助拼音读准。2.轻声读课文，标出自然段。3. 师范读课文，正音。4.生大声读一遍课文。5.生自由说说自己读中所获。一、细读课文，理解内容。1.学习第一自然段。（1） 全班齐读第一段（2）生自读一次。(3)你读懂了什么？ 这一段写什么？（梁国，楚国两地人种瓜）两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得怎么样？2.学习第2、3自然（1）男生读第2自然段，女生读第三自然段。（2）生默读2,3自然段1）用波浪线画出两国人种瓜的句子，用“”画出楚国人种瓜的句子认真读读。2 ）讲解、探究梁亭人怎样种瓜？种得怎样？“精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？3）对比梁亭人和楚亭人的行为，有何感受？3.学习课文第48自然。1） 学习第4 自然女生读第4自然界段。（1）找四个学生读第4自然段，思考：这一段写什么？（2）“坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？（3）楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？2）学习第58自然段梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？3） 默读第48自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生进行教育。讨论：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，你赞成这样做吗？为什么？（分组讨论，各组派一人代表发言）4.学习第9、10自然段。1）齐读最后两个自然。思考：楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而帮助自己施肥、浇水，会是怎样的表现？2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。）感悟读文，背诵段落。评价讨论，拓展延伸。板书设计：种瓜人凉亭人 楚亭人勤劳 懒惰以和睦相处，共同致富第二课时一.复习:生谈谈自己学习课文的感受二.学习生字1.生用自己喜欢的方式学习生字。2.同桌交流识记生字的方法。3.生说出难识记的字,师生一起讨论4.师引导学生归纳识记方法:比较识记:很_恨 祸_窝给_结加减法识记:亭_停 止_步.三.生写字四.学习二类字1.生自学,借助拼音读准字音。2.同桌交流学习3.师出示二类字，生上台注音4.生齐读二类字。机动：熟读课文第三课时一、我会拼。tng zi zh zh chu hn hu sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。种瓜（zhng zhng） 梁亭 (tn ting)仇恨 (cu chu) 报复 (bo f)三、我会填,想想所填得词之间有什么关系。1.梁亭人勤劳，而楚亭人（ ）。2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人却（ ）心帮助他们。3.楚亭人也勤快起来，他们的生活由（ ）变富。四、我会找朋友。（