广州版小学SUccess With English四年级下册复习课

广州版小学 SUccess With English 四年级下册 Module 3 Sports 一 教学内容分析一 教学内容分析 本单元的话题是 Sports 教学内容以谈论体育运动和体育明星为主 涉及的主要时 态是现在进行时 学生已经在本册的 Module1 Module 2 学习了现在进行时 本单元继续巩 固现在进行时 并在句子中加入了六个副词来描述活动 这节复习课主要以现在进行时的 主线 以动词词组为依托 融合 I like enjoy I am good at 的句型 并滚动本单元有关 体育运动的话题 以此帮助学生进一步巩固一般现在时态 并从听说 读写各个方面来发 展学生的语言综合运用能力 同时 针对 V ing 词尾变化规律的难点 教师希望通过学生 摘苹果 归类放至三类篮子的游戏等活动 让孩子们加深印象 以次巩固语法点 而关于 描述正在进行动作的句子 也在教师设置的情境中 不断地得到呈现 练习和巩固 解决 了语法复习的枯燥性和单一性 二 教学对象分析二 教学对象分析 由于本课的话题非常贴近学生生活 学生感兴趣 上课能积极参与教学活动 在教学过程中 需要通过创设真实情境 让他们在情境中感受和运用语言 老师以 问题引领 激活学生的思维 让他们领悟并运用语言 三 教学目标三 教学目标 1 语言知识 语言知识 Vocabulary 词汇 Module3 和 Module4 的单词及所学形容词的反义词 slow slowly high low fast wellbad 新词汇 weight lifting diving Sentences 句型 What is your favourite sport Which sport are you good at Is Are or He She is ing Grammar 语法 现在进行时态 2 语言技能 语言技能 谈论自己喜爱及擅长的运动 用 be V ing 副词来描述某人的运动情况 表达个人观点 用所学句子综合描述人物的体育运动情况 3 情感态度 情感态度 了解体育名星的杰出事迹 激发学生学习英语的热情及对体育运动的热爱 知道要 增强身体体质 4 学习策略 学习策略 a 积极参与课堂交流 乐于模仿 敢于开口 b 学生在模拟真实的情景中进行小组讨论 同伴合作学习 增加信息量 提高语言的 综合运用能力 5 文化意识目标 文化意识目标 通过学习中外体育明星擅长的运动项目 了解中西方的体育文化 四 教学重点四 教学重点 1 懂得现在进行时所表达的情景意思 2 熟练运用所学句型于真实对话交流之中What is your favourite sport He She is ing Which sport are you good at 五 教学难点五 教学难点 1 能使用反义词选择疑问句进行句型问答 Is Are or He She is ing 2 能运用所学句型进行日常活动真实交流 学生具有综合运用语言能力 能用英语做事 完成相关任务 六 教学媒体六 教学媒体 CAI 课件 读写材料 实物等 七 教学策略七 教学策略 1 通过动作肢体语言 小游戏 chant 和歌曲等形式吸引学生 鼓励学生大胆开口说 学习语言 加强学生对知识的理解 2 设计听说读写的全面训练 通过各种相关的策略 提高学生语言输入与语言输出能 力 3 让学生懂得如何归纳和整理所学知识 4 创设真实社会情景 让学生在完成 任务 的过程中运用语言 八 教学过程八 教学过程 一 一 Lead in 1 Greeting 2 Sing the song Doing the hokie kokie 2 次次 Standing 3 Free talk 4 Read out the ing words 用读用读 chant 的方式来读的方式来读 e g running running running jumping jumping jumping 5 Play a guessing Game What is he she doing 二二 Pre task 1 Learn the new words wight lifting diving 接上面的游戏 学习单词接上面的游戏 学习单词 2 看一段同学们放学后在操场运动的短片 回答下面的问题 看一段同学们放学后在操场运动的短片 回答下面的问题 What is doing He s running doing the long jump What are the children doing They are playing basketball 3 让学生说出学过的有关运动类的单词 让学生说出学过的有关运动类的单词 4 PPT 出示一些运动的图片 复习出示一些运动的图片 复习 Which sport are you good at 先师生对话 然后到生生对话 先师生对话 然后到生生对话 5 游戏引出并复习游戏引出并复习 good bad fast slowly 等形容词等形容词 P1 请一学生做体育运动动作 请一学生做体育运动动作 P 全全 What is he she doing P2 He She is ing 猜一猜猜一猜 T Is he she playing football well or badly 老师引出所学选择疑问句 老师引出所学选择疑问句 P He she is 6 让学生看图说句子 让学生看图说句子 T The boy is running fast 先举例子 然后让学生来描述 先举例子 然后让学生来描述 7 Listen and do You are swi