语文人教版三年级下册《有趣的游戏》作文指导课

有趣的游戏有趣的游戏 作文指导课作文指导课 一 课前准备活动一 课前准备活动 说说含有 笑 意思的成语或四个字词语 点说 比赛说 接龙说 二 准备做游戏 老师提要求二 准备做游戏 老师提要求 老师板书 聪 T 认识这个字吗 聪字为什么这样写呢 谁来说说 师总结 是呀 只有把眼耳口心全部用上 才会越来越聪明 那么希望同 学 们这节课能够做到 眼睛仔细观察 耳朵注意倾听 心里活跃地 想 象 嘴巴大胆地说 好不好 三 师生一起做游戏 略 三 师生一起做游戏 略 四 回顾游戏 作文指导四 回顾游戏 作文指导 师 同学们 刚才我们做的 拼句 游戏 大家喜欢吗 生 合 喜欢 师 看来这个游戏大家都非常喜欢 你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大 家一起分享吗 生 合 能 师 写之前 我们先回顾一下记叙文的六要素 谁还记得记叙文的六要素是什 么来 学生沉默了一会儿 生 开头 结尾 不对 不对 是时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 师 为了能把这个游戏写得更精彩 我们再一起回顾一下刚才游戏 上课铃响后 老师走进教室 板书 师进教室 老师是怎样走进教室的 生甲 笑嘻嘻的 生乙 笑容满面的 生丙 大踏步 红光满面的 师 同学们观察得真仔细 老师一上课就精神百倍 生笑 老师进教室后 先 讲的什么 生 合 同学们喜欢做游戏吗 今天我们来做一个游戏 师 同学们说什么了 大家什么表情 生 同学们说喜欢 大家有的高兴得手舞足蹈 有的高兴得紧紧抱住同桌 有 的在高声尖叫 还有的在问什么叫拼句游戏 师 你讲得真好 看来你平时有一个良好的学习习惯 师 老师接着又干什么了 宣布什么了 生 老师发给我们每人三张纸条 并宣布了游戏规则 师板书 宣布游戏规则 师 谁能再说一下游戏规则 师 怎么了 大家怎么这么小气 你们还害怕听课的老师偷学去了吗 师生哈哈大笑 举手的同学渐渐多了 生 游戏规则是 每个同学准备三张纸条 分别写上 自己的姓名 在什么地 方 干什么 然后依次放进老师准备的三个纸盒里 师 这名同学讲得很清楚 很详细 老师讲完游戏规则后 你的心里是怎么想的 老师的葫芦里买的什么要啊 同学们又是怎么准备纸条写纸条的 师板书 写纸条 师 在同学们写纸条的时候 你注意观察大家的表情 动作了吗 生丙 有的站起来 找要写的对象 有的四处张望 寻找目标 有的边写边笑 有的同学稍微思考了一下 才开始写的 有的同学提笔就写 很快就写完了 有的不假思索就写完了 有的也是在沉思了一会儿才写的 师 给这位同学来点掌声 这位同学能一心二用 边完成自己的任务 还边观 察其他同学 而且观察得真仔细 师生鼓掌 笑 师 写完纸条 下一步就是 生答 读纸条 师板书 读纸条 师 这一部分 在你的作文中 你觉得应该怎样详细写还是略写 生 应该详细写一写 这是文章的重点部分 师 好 这一部分老师要求同学们用上课前活动是我们说过的词 看谁用得好 想一想 第一个上来的是谁呀 他上来时的动作 神态你观察清楚了吗 谁来 说一说啊 老师来采访一下 你当时上来时的心情怎样 想了些什么 板书 上台 摸 读 同学反映 想 师 你想一想你听到哪些句子是让你哈哈大笑的 生甲 张达在公园里伤心地读书 生乙 苏月在教室里着急地叠被子 生丙 马烨在操场上快乐地吃油条 生丁 商明紫在太空中高兴地刷碗 师 回顾一下你听了哪些句子是让你笑得前仰后合的 生甲 赵明明在教室里高兴地爬树 生乙 李奇在池塘里大声地睡觉 生丙 孙大朋在床上伤心地跑步 师 你觉得听到哪些句子是让你笑得肚子疼的 生甲 刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球 生乙 张尧尧在桌洞里高兴地跳舞 生丙 李国艺在厕所里幸福地吃汉堡 五 写作方法指导 语句通顺 衔接连贯五 写作方法指导 语句通顺 衔接连贯 师 怎样把这些让你听了哈哈大笑 前仰后合 肚子疼的句子串联起来 使你 写的文章更通顺呢 生甲 开始读纸条了 同学们组成的句子真是五花八门 引出使大家哈哈大 笑的句子 描写一下同学们哈哈大笑的场面 生乙 越往后读 同学们笑得越厉害 引出使同学们前仰后合的句子 同时 描写同学们听了笑得前仰后合的样子 生丙 还有更可笑的呢 引出使同学们笑得肚子疼的句子 把当时的场面细 致描写 师 同学们笑得肚子疼怎样表现出来 生甲 一手捂着肚子 一手不停地拍着桌子 嘴里还直喊着 哎哟 笑死我了 生乙 有的同学笑得从座位上溜到了地下 嘴里喊着 别再读了 我受不了了 笑得我肚子都疼了 师 哎 对了 你注意到在句子中出现名字的同学是什么表现吗 生甲 很生气 生乙 很无辜 生丙 脸红了 师 还是让他们来讲一讲他们的感受吧 张达 我怎么是伤心地读书呢 真可笑 刘智伟 我怎么可能在铅笔盒里踢足球呢 我听了后真是哭笑不得 张尧尧 我成小矮人了 桌洞里能装下我吗 我听了又可气又好笑 师 怎样把这几位同学的样子 表情 神态 融入到作文中 生甲 在描写其他同学笑得样子后 加上 你再看看 同学 在那儿红 着脸 似笑非笑 简直就是哭笑不得 生乙 同学站起来 故做生气的样子 指着写他名字的同学大声喊着 是你 不是我 师 刚才同学们讲得非常好 希望在写作文时 能真正把这一部分写详细 写 生动 读完纸条后呢 生 游戏结束啦 师 同学们听到游戏完了有什么感受 师板书 感受 生 意犹未尽 生 时间怎么过得这么快 师 从游戏中 你悟出点什么 生 今后应该多积累好词好句 说话 写作文时注意句子的准确性 生 说话要注意句子的合理性 不要闹出笑话来 师 好 这个游戏的脉络我们已经理清楚了 师进教室 宣布游戏规则 写纸条 读纸条 感受 哪部分重点写 同学们也知道了 下面我们开始写作文 六 独立习作 个别指导六 独立习作 个别指导 学生写作文 教师巡视指导 七 作品交流 指正修改七 作品交流 指正修改 师 谁来给大家展现一下自己的作品 指名朗读自己的作品 师生点评优点 不足 略 师 下面以小组为单位 进行作品交流 互批互改 注意标点符号的运用 检 查有没有错别字 句子是否通顺 学生进行交流 八 课堂小结八 课堂小结 师 今天大家的作文积极性很高 因为这是自己亲身经历的 所以写的内容具 体 语言生动 主次分明 语句连贯 通顺 希望今后 同学们多留心观察身边 事 身边人 身边景 身边物 写作的素材就在我们身边 附 有趣的游戏 哈哈哈 一阵阵笑声从我们班传来 事情是这样的 老师来到教室里 问我 们喜不喜欢游戏 我们都异口同声地说喜欢 老师拿出一些小纸条 把它们发给我们 我们不知道老师在做什么 发完纸条 老师说我们来做个游戏 并且把游戏的名称写在了黑板上 叫 做 拼句游戏 写完 老师又和我们说 一组写名称 二组写在什么地方 三 组写怎么样的 四组写干什么 然后 老师就让我们开始写纸条 我看有些同学提笔就写 有些同学思考了一会儿在写 有些同学写完了 在那 儿东张西望 看看读完了以后会不会好笑 老师看见我们都写完了 就让我们 起来读 有的连成一句话非常好笑 例如 孙悟空在操场上难过地扫地 杜丰华在公园里高兴的洗澡 王佳在太空中生气地和外星人打架 小木 偶在天空中高兴的修自行车 杜丰华和王佳听了以后哭笑不得 就是这些 好笑的句子才使我们哈哈大笑的 有一句竟然是 李泽鑫在厕所里高兴地吃饭 同学们听了笑得前仰后合 王佳和吕舒笑得趴在了桌子上 我听了以后假装 生气了 问这是谁写的 他们都在笑 也没有人理我 老师在一旁也被逗笑了 还有更可笑的呢 青蛙在天上痛苦地玩耍 刘明在公园郁闷地洗澡 高 詹在铅笔盒里高兴地炒菜 大家写出的句子千奇百怪 个个都能惹人笑破肚 皮 王超已经在求饶了 哎哟 哎哟 别再读了 我受不了了 时间过得真快 下课铃声响了 老师说 这个游戏可不是只让我们觉得好笑 我们还应该从中知道用词语要准确 要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话 有趣的游戏 星期一下午 语文老师带领我们做了一个有趣的游戏 上课铃响后 语文老师笑嘻嘻地走进教室问 同学们喜不喜欢做游戏 同学们 异口同声地答道 喜欢 老师说 这节课我们就来做个拼句 游戏 你看 同学们有的高兴得手舞足蹈 有的高兴得紧紧抱住同桌 有的在 高声尖叫 还有的在问什么叫拼句游戏 老师示意同学们安静下来 马上给每人发了一张小纸条 并开始介绍游戏规 则 老师把我们分成四个组 一组同学写 名字 二组的同学写 在什么地方 三组的同学写 怎么样地 四组的同学写 干什么 最后每 组起来一名同学把手中的纸条读出来 这样四名同学读的内容就连成了一句话 老师讲明规则后 便让同学们开始写纸条 有的同学写的时候是绞尽脑汁 似乎遇 到了什么问题 有的同学提笔便写 写的十分轻松 而且面带笑容 有的认真思 考 但也显的非常高兴 读纸条时太有意思了 同学们拼出了许多有趣的句子 例如 王佳在游乐园难过 地植树 张达在公园里伤心地读书 马烨在操场上快乐地吃油条 同学 们听了哈哈大笑 你再看张达 马烨 王佳他们脸上露出很无辜的怪象 引的 大家又是一阵大笑 后面的句子更好玩了 同学们也笑得越来越厉害了 小明在 老虎洞里高兴地看电视 小丽在超市里愉快地滑冰 赵明明在教室里高 兴 地爬树 李奇在池塘里大声地睡觉 同学们听完笑得前仰后合 赵明明 我们教室里哪来的树呀 李奇 你的本事可真大 在池塘里睡觉 哈哈 哈哈 后面还有更精彩的句子呢 刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球 张尧尧在桌洞里高兴地跳舞 李国艺在厕所里幸福地吃汉堡 不会 吧 我能在铅笔盒里踢足球 你才在桌洞里跳舞呢 谁写的 你才在厕 所里吃汉堡呢 刘智伟 李国艺 张尧尧哭笑不得的样子 逗的同学们笑 得更厉害了 你看 刘小雨 张正已经趴到桌子下面了 嘴里还直喊肚子疼 有趣的 拼句 游戏在下课铃声中结束了 同学们都意犹未尽 这次游戏使我明白 了用词的准确性是多么重要 学习更是一件快乐的事 一堂有趣的语文课 哈 哈 从四年级一班的教室传出来一阵阵笑声 奇怪吗 我告诉你吧 我们正在做一个 拼句 的游戏呢 老师一走进教室 就问我们 同学们 你们喜欢做游戏吗 我们异口同声 地回答道 喜欢 于是 老师教我们做了一个 拼句 的游 戏 老师先发纸条 并告诉我们 每人一张 发完纸条之后 老师讲了游 戏规则 规则是 一组写 名字 二组写 在哪里 三组写 怎么样地 四组写 干什么 讲完规则后 同学们便开始写纸条了 有的同学提笔就写 有的同学思考了一 会儿 写完纸条后 开始读纸条了 每轮老师都从一组 二组 三组 四组中各选一名同学 第一轮开始了 第一个同学说 椅子 第二个 说 在天上 第三个说 悲伤地 第四个说 扫地 连起来就是 椅子在天上悲伤地扫地 乐得同学们合不上嘴 好像有人 点了 笑穴 似的 第二轮开始了 第一个说 阿凡提 第二个说 在教室 第三个说 飞快地 第四个说 打羽毛球 连起 来就是 阿凡提在教室里飞快地打羽毛球 笑得同学们 前仰后合 还有更可笑的呢 王红在锅里高兴地卖菜 李丽在书橱里幸福 地拔草 孙硕在床上着急地游泳 同学们边笑边说 孙硕 你是不 是尿床了 哈哈 哈哈 你看 有的同学一手捂着肚子 一手不停地拍 着桌子 嘴里还直喊着 哎哟 笑死我了 有的同学笑得从座 位上蹲到了地下 嘴里喊着 别再读了 我受不了了 笑得我肚子都疼了 通过这个游戏 我认识到用词的重要性 我真想再来一次 一堂有趣的语文课 星期一下午语文课上 老师刚进教室 就问 同学们喜欢做游戏吗 同学 们异口同声地说 喜欢 老师说 那我们今天就来做一个游戏 老师先发给大家每人一张纸条 然后给同学们分组 共分四个小组 然后老师 宣布游戏规则 一组同学写名字 二组同学写在什么地方 三组 同学写怎么样地 四组同学写干什么 写完以后每组一名同学起来读出自己纸 条上写的内容 这样就能连成一句话 听完老师的游戏规则 同学们很快地行动起来 有的同学提笔就写 有的同学 思考了一会儿 然后再写 写完后 同学们东张西望 饶有兴趣得想看看别的同学写了什么 老师点名同 学读纸条 开始读了 多