编制岗位合同书范文.doc

编制岗位合同书范文 附件1岗位说明书单位名称（盖章）寿阳县上湖乡中心学校单位名称（盖章）寿阳县上湖乡中心学校说明岗位名称填写所聘职称或工人技术等级名称，具体到系列、专业（如系列经济师，专业人力资源管理）。 岗位类别填写管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位或双肩挑（四选一）。 岗位等级填写岗位名称所对应的等级（如岗位名称填写经济师，岗位等级则填写 八、 九、十级）。 岗位名称中小学一级教师全科岗位类别专业技术岗位岗位等级 八、 九、十级岗位职责任务1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务。 2.承担满额的教学工作量；根据学校规定，按教学环节组织课堂教堂，注重理论联系实际开展课堂教学。 3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。 能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专科讲座，同时每学期听课25节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。 5.积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。 6.积极指导和培养中青年教师，成效较好。 7.较好完成学校交办的各项任务。 岗位工作标准1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。 能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1篇，上公开课、教学示范课或专题讲座不少于1节，负责主持召开学校大型教研活动、家长会。 按规定参加继续教育学习。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。 5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。 6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作成效好。 7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。 指导初级教师提高业务水平。 8.教书育人，较好地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 岗位聘用条件遵守宪法法律。 具有良好的品行和师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件；具有相应的专业技术职务任职资格；具有相应的教师资格；任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”以上等次；坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；符合相应层级的专业技术职务任职年限要求；具备县教字xx90号文件规定的直聘或竞聘条件。 件1岗位说明书单位名称（盖章）寿阳县上湖乡中心学校单位名称（盖章）寿阳县上湖乡中心学校说明岗位名称填写所聘职称或工人技术等级名称，具体到系列、专业（如系列经济师，专业人力资源管理）。 岗位类别填写管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位或双肩挑（四选一）。 岗位等级填写岗位名称所对应的等级（如岗位名称填写经济师，岗位等级则填写 八、 九、十级）。 岗位名称中小学二级教师全科岗位类别专业技术岗位岗位等级 十一、十二级岗位职责任务1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务。 2.承担满额的教学工作量；根据学校规定，按教学环节组织课堂教堂，注重理论联系实际开展课堂教学。 3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。 能够认真开展教学研究，主动承担公开课，同时每学期听课25节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。 5.积极组织学生开展学科活动，成效较好。 6.积极接受中级教师指导和培养，不断提高业务素质。 7.较好完成学校交办的各项任务。 岗位工作标准1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。 能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1篇，上公开课不少于1节，负责主持召开学校大型教研活动、家长会。 按规定参加继续教育学习。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。 5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。 6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作成效好。 岗位聘用条件遵守宪法法律。 具有良好的品行和师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件；具有相应的专业技术职务任职资格；具有相应的教师资格；任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”以上等次；坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；符合相应层级的专业技术职务任职年限要求；具备县教字xx90号文件规定的直聘或竞聘条件。 教科局关于编制岗位说明书的说明 1、中学段的填写分高级、中级、初级填写，每种级别填写一式三份。 以二中为例，岗位名称填写中小学高级教师全科、中小学一级教师全科、中小学二级教师全科、中小学三级教师全科（没有三级职称人员的学校可不必填写）；岗位类别填写专业技术岗位；岗位等级填写 五、 六、七级（对应岗位名称为“中小学高级教师全科”）， 八、 九、十级（对应岗位名称为“中小学一级教师全科”）， 十一、十二级（对应岗位名称为“中小学二级教师全科”）、十三级（这个级别如果学校没有此类人员可不必填写，对应岗位名称为“中小学三级教师全科”）。 职业中学和进修校在填写岗位名称时要兼顾历史问题（如学校仍有以前聘任的中学或小学系列职称的教师）。 在写岗位名称时候除了要写中等专业学校教师系列、还需要写小学（幼儿）教师系列和中学教师系列，要写完整。 设有辅系列专业技术职务岗位、管理岗位和工勤技能岗位的学校还需要填写辅系列专技岗位、管理岗位和工勤技能岗位的编制岗位说明书（每种级别填写一式三份），填写方法参照主系列专业技术岗位的编制合同说明书。 2、小学（幼儿）段的填写分中级、初级填写，每种级别填写一式三份。 以北大街小学为例，岗位名称填写中小学一级教师全科、中小学二级教师全科、中小学三级教师全科（没有三级职称人员的学校可不必填写）；岗位类别填写专业技术岗位；岗位等级填写 八、 九、十级（对应岗位名称为“中小学一级教师全科”）， 十一、十二级（对应岗位名称为“中小学二级教师全科”）、十三级（这个级别如果学校没有此类人员可不必填写，对应岗位名称为“中小学三级教师全科”）。 设有辅系列专业技术职务岗位、管理岗位和工勤技能岗位的学校还需要填