人教部编版小学语文公开课优秀教案《池子与河流》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 池池 子与河流子与河流 教学设计与反思教学设计与反思 8 池子与河流 教学目标 1 认识淘 涯等 9 个生字 读好应这个多音字 区分尊和遵这两个同音字 2 理解诗歌表达的意思 分角色朗读课诗歌 3 结合生活实际讨论 池子与河流的观点 更赞 同哪一个 教学重点 理解诗歌表达的意思 教学难点 结合生活实际讨论 池子与河流的观 点 更赞同哪一个 教学准备 教师 搜集视频 制作课件 学生 预习课文 教学时数 1 课时 教学过程 一 激趣导入 引入课题 1 同学们 我们这一单元学习的都是寓言故事 有文言文的寓言故事 也有童话版的寓言故事 知道 吗 寓言故事也可以用诗歌的形式来表达 2 板书课题 第 2 页 共 4 页 1 知道池子指的是什么吗 2 出示 池子 在词典中的解析 池塘 浴池 舞池 寺庙中烧香的香池 3 诗歌中的池子指的是什么呢 让我们去诗 歌中寻找答案 二 初读课文 学习生字 1 借助课后生字表 自由朗读课文 并标出这首 诗歌有多少个小节 2 结合上下文 想一想本课中的池子指的是什么 设计意图 池子 一词的理解有一定难度 平时习惯说 池塘 水池 为学生出示词典中的 注释 让学生结合上下文来准确理解池子的意思 有 意识的促使学生养成使用工具书的好习惯 以提高自 学能力 3 请九名学生接读课文 每人一小节 师随机正 音 预设点 1 应 字正音 出示 应验 应该 2 池子 到底指的是什么 引导学生了解 池子 就是指池塘 3 找一找哪几个小节是池子说的话 哪些是 第 3 页 共 4 页 河流说的话 三 角色朗读 初识观点 1 分角色朗读池子与河流的对话 2 学习池子说的话 1 自由朗读第 1 5 小节 想一想 池子要河 流抛弃怎样的生活 2 池子为什么提议河流抛开原有的生活 3 全班交流 从河流的语言中可以感受到自 己很满意如今安逸 清闲 平静的生活 3 学习河流说的话 1 自由朗读第 6 7 小节 想一想 河流赞同 池子的提议吗 2 我是一条伟大的河流 那是因为我遵循 着这条规律 河流遵循的是什么自然规律 4 池子与河流最后的结局分别是怎样的 四 辨析观点 总结寓意 1 你觉得池子与河流谁说的话更有道理 说说理 由 2 想一想 生活中有没有像池子与河流这样的
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