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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执 着的追求和责任感 2 平时是个乐天派 喜欢对别人好 乐于助人 不计较 得失 3 对语言很敏感 逻辑能力强 在团队中有很强亲和力 能很好的适应外界环境 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协 作学习 1 偶有惰性和畏难情绪 拙于动笔 2 教科研的理论基础相对比较薄弱 3 理论联系实际的能力还不强 4 开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯 性 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 每年的继续教育专修培训 让我和同行们进行广泛交 流 学习了不少新理论和宝贵经验 2 新课改的实施 以学生为主体的教学理念能够充分调 动我的积极性 使课堂质量进一步提高 3 作为年轻教师 能最大限度的挖掘自身的潜力 只要 勇于尝试 就会有更多的机遇 4 学校 以人为本 的教学理念 让每位教师都有充分 的发挥空间 1 学生个性突出 水平参差不齐 难以激 发学生的积极性和主动性 2 科技更新速度快 信息化水平日新月异 3 教学方法 教学策略 教学手段遭遇瓶 颈 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 珍惜这次校本培训的机会 认真学习 和同行多交流 向专 家多请教 2 充分利用网络平台 集百家之长 不断丰富专业知识 提高 教学水平 3 利用一切可以利用的资源 丰富课堂教学 优化教学过程 激发学生的积极性和主动性 1 信息社会更新太快 自身知识更新太慢 急需为自己制定一 个发展计划 确定目标 逐步改进 2 学习不够积极 应用不灵活 创新力度不够 有待创新 有 待总结经验并撰写教学教研论文 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住每一次学习的机会 包括校本研修培训 备课组活动 专家讲座等 不断跟新自己的教学理念 跟上教育发展的步伐 2 抓住班级 QQ 群这一平台 融洽师生关系 了解学生的个性 加强与学生的沟通 为做好教育教学工作做铺垫 1 处于信息多元化时代 学生的知识面更广 知识专业化程度 有待提高 有待加强学习 2 学生对本学科不够
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