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文档简介

1/3幼小二班班级工作总结一、本班情况分析一幼儿情况通过在幼儿园的一年生活中,孩子们各方面进步也特别快,我观察到我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、富有个性。从整体看人际交往能力较好,具有一定的表现力。倾听的习惯需要进一步培养,部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。本学期我班参加了园里举办的幼儿花样早操比赛中,我班幼儿认真地参加了比赛,在比赛中取得了年段第一名,在庆六一家园同乐文艺演出中,节目足球梦得到了三等奖的好成绩,幼儿在节日中既学到了本领,又感受了节日的快乐。二幼儿人数全班幼儿总人数36人,其中男孩21人,女孩15人,平均年龄在四岁半左右。三教师情况分析及分工合作班主任在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园的沟通,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发。副班教师工作耐心、服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,注重身体、运动智能的开发。2/3二、班级管理1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个3、开展幼儿需要教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。5、学会主动增减衣物,照顾自己。6、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育。7、定期在家园中,宣传卫生保健知识,家园共同做好保健工作。六、家园对话在进行家园对话的过程中,我们制订了一些有效的策略1、以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系。2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。3、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值。4、在家长会上,向家长介绍对话教育的涵义及理念。3/35、进行必要的新、老生家访。6、邀请家长参加园内、班内的各种活动。在家园互动的过程中,我们应抓住共同关心的教育问题,呈现给家长不同的教育方法和效果差异,促进及时的各方反馈与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响最大。以上是我在本学期对幼儿各项活动的实施,进行的一系列活动方式及方
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