六年级上册语文教案怀念母亲2人教新课标.docx

怀念母亲教学设计教学目标： 1.学会8个生字，能正确读写词语。能誊写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学准备：阅读文章赋得永久的悔，PPT教学程序一、谈话引入1.师：大家还记得季羡林老先生吗？我们曾经学过他的哪篇文章？（自己的花是让别人看的）2.介绍季羡林老先生。季老先生是我国著名的国学大师，被誉为学界泰斗、国宝，他曾留学德国十年，他在感受德国人民爱花、养花的奇特风俗时，也深深地怀念着自己的母亲。3.今天，就让我们再次走近季老先生，学习他的文章怀念母亲。齐读课题，再读课题，读出怀念的味道。二、朗读课文，整体把握。1.朗读全文，注意生字词，并想想文章仅仅怀念自己的母亲吗？2.检查预习。真挚 寝不安席 频来入梦 凄凉 朦胧 可见一斑 篇目爱慕 奔丧 寝不安席频来入梦 薄b暗 怅望灰天 思潮起伏3. 课文仅仅怀念的是自己的母亲吗？（生身母亲 祖国母亲）4. 作者对这两位母亲怀着怎样的感情？从课文中找出来。（我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。）三、精读课文，感悟情深。（一）从哪些句子中可以感受到作者对生身母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？用自己喜欢的方式读课文，把找到的词语、句子、段落画出来读一读，并在句子旁边写上自己的感受。1.我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的小朋友，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲哀等。其中，教师可引导同学理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对永久的悔的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。指导学生朗读，感受作者的悲、痛、悔。采用比赛读、范读、配乐齐读等方式。附赋得永久的悔段落：当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我暗暗地下了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字不识，即使整天吃“红的”。这就是我“永久的悔”。2.如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自身的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭! 抓住“频来入梦”这个关键词，突出作者对母亲的思念。（二）再读课文，从哪些句子中可以感受到作者对祖国母亲的情感？找出相应句子。1.我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？（经常进入梦乡或梦境。）祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）2出示第二句：然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？（因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都是美好的，所以我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。）从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不论身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。）3.从其他几个句子，你又感悟到什么呢？四、语言运用，渗透情感。季羡林老先生表达了对两位母亲崇高的敬意和真挚的爱慕，你想对他们说些什么呢？ 母亲，我想对您说： 五、倾听歌曲，升华情感。有一位歌手则是用歌声表达自己对祖国崇高的敬意和真挚的爱慕，让我们一起倾听这首我的中国心吧！六、课堂评测练习在这节课中，我们主要学习季老先生对两位母亲崇高的敬意和真挚的