语文人教版六年级下册《一夜的工作》教学.doc

13*一夜的工作炜盛小学 余婷教学目标 ：1、读顺课文，做到读得正确、流利、有感情，能结合上下文理解词语的意思。2、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。教学难点：引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。教学准备：周总理的有关资料教学时间：1课时教学过程：一、导入新课美国第一夫人肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”1976年1月8日上午9时57分周总理逝世后，联合国降半旗，不是联合国国旗降半旗，而是所有联合国会员国国旗降半旗。一些国家的领袖不高兴了，说：“为什么不给我们国家死去的领袖降半旗？”当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说：“如果你们国家的领袖可以掌握五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖终身受到人民的爱戴 ，如果你们国家的领袖可以在海外没有一分钱的存款，做得到，我也给降半旗。”全场鸦雀无声。由此我们可以看出，不仅中国人民对周总理的评价很高，就连国际友人对周总理的评价也是很高的。今天，我们就跟随著名诗人何其芳走进周总理的办公室，亲眼目睹一下周总理一夜的工作，来近距离感受一下总理伟大的人格魅力。二、检查预习，整体感知。1、假如请你用一个词语来概括总理的一夜，也想用哪个词语概括这是怎样的一夜？2、课文哪一句话概括地写了周总理一夜的工作？（板书：生活简朴、工作劳苦）三、自主学习。自学提示： 1、默读课文，用“” 划出描写周总理工作劳苦的语句，用“”划出描写周总理生活简朴的语句。 2、在你最受感动的语句旁边写写自己的感受。 3、小组内就以上两个问题进行交流讨论，准备展示汇报。四、集体反馈，品读感悟 （一）体会简朴1、哪些小组对总理这一夜的简朴感触特别深？你们是从文中哪些地方体会到的呢？（1） 出示：这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。A、自由读：找的很准，让我们都来读读这了不起的发现。B、假如你是此时的作者何其芳，当你来到这座高大的宫殿式的房子面前时，你认为总理的办公室会是什么样子的？想一想曾经在电视上看到过的宫殿，回忆一下你曾经在课外书里读到过的宫殿，所有你听过的、到过的、读到过的宫殿，都和什么联系在一起，它的主人可能会是谁？（皇亲国戚，达官贵人，皇帝）这座房子的主人就是清朝宣统皇帝时期摄政王载沣。什么是摄政王呢？即代替或代表出国的、年幼的、生病的或神志不清的君主行使国家领导权的人。你们不妨想一想，摄政王的房子里曾经会有些什么东西？展开你想象的翅膀，尽情地想。当作者带着无尽的遐想走进总理办公室，亲眼看到的是什么情景？（齐读），他的表情、神态会是怎样的？（带着这种心情再来读读这个句子）C、体会读：你是抓住哪个词体会到总理生活简朴的呢？预设：极其简单：你从“极其简单”这个词想到了什么？他可是新中国的总理啊！室内陈设却简单得不能再简单了，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。他可是中华人民共和国的总理啊，我们国家的领导人，在他的办公室里你觉得应该摆放些什么？在极其简单的后面我们分明感觉到有一种极不简单的东西，那应该是周总理那简朴的精神，是周总理高贵的品质。还有什么词感受到总理的简朴？（一个、两把、一盏）师：周总理的生活是多么的简朴啊，这些可都是他生活的必需品呀，带着自己的理解体会着读读这句话-你们的眼神告诉老师有一份深深的感动在你们的心中涌动，谁愿意把你的感动用朗读告诉在坐的老师和同学？-“如此而已”就这么多了，再没有别的了，谁还想读出你的感受-（2）出示：（花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。）、从哪些词最能体会出总理生活的简朴? 生：可以数的清颗数 师：是啊，数量少。除了这个地方，你还从哪里感受到？ 生：好像没有因为多了一个人而增加了分量。 师：请你仔细看看，总理工作了一夜之后吃的是什么呢？ 生：喝的是茶，吃的是花生米。 师：一个多么简朴的周总理啊！让我们带着这份感受，再来读读这句话吧！、请辩一辩：花生米有没有增多？“好像”是什么意思？师：你能想象出一国之总理应该吃些什么吗？是啊，以你的生活体验，周总理应该吃山珍海味、美味佳肴，但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还数的清颗数，来，自己体会着读读这句话-谁想读出你的理解-2、总结过渡：周总理的生活是多么的简朴呀，就在这样艰苦的条件下，总理依旧日日夜夜，夜夜日日忘我的工作。那么你又是从文中哪体会到周总理工作劳苦的呢？（二） 体会劳苦出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。1、自由读：你从中体会到了什么，你是抓住哪个词体会到周总理工作认真的？带着自己的理解读读这句话。（板书：很认真）2、引导学生入情入境，感受总理工作的认真、劳苦。（1）你知道总理这样工作了多少时间？总理这样批阅了多少稿子？（理解“一尺来高”）从这里你又体会到什么？（2）工作量这么大，周总理却批阅得这么认真，让我们一起来想象一下周总理是怎样工作的吧。创设情境引读：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他（生接读）夜很深了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他（生接读）夜更静了，我们只听到时钟上“嘀嗒嘀嗒”的声音，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他（生接读）东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他（生接读）3、师述：这是怎样的一夜啊？这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，重大的问题，棘手的问题，急需解决的问题，需要总理去思考，需要总理决定。一个堂堂大国的总理，从政治到经济到文化，从国家大事到平民百姓，想一想，他有多少问题要思索，有多少疑难要解决。今天晚上，总理在想些什么？4、这就是我们的总理，一边批阅着文件，一边思索着这么多的问题。 5、出示：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！（时间长）6、同学们，作者只看到了总理一夜的工作，我们也仅仅读到了总理一夜的工作，我们凭什么说总理每一个夜晚都是这样工作的呢？让我们去看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录。出示：周总理的一天 时间：1974年3月26日至27 日下午3 时： 起床下午4 时 ： 与尼雷尔会谈（五楼） 晚7 时： 陪餐 晚10 时： 政治局会议 晨2 时半 ：约民航同志开会 晨7 时 ： 办公 中午12 时： 去东郊迎接西哈努克亲王的王后 下午2 时 ： 休息7、师：同学们，尽管这是一份简简单单的记录，但是你一定有新的发现，有话想说。生：我从这份文件中可以看出周总理每天休息的时间很少很少，他第一句写了“下午三时起床”，最后一句写了“下午二时休息”，这中间仅仅隔了一个小时而已师：我们可以确定地说这一天他只休息了一个小时。生：我从这份报告看出周总理从起床到休息这段时间，他都在开会或者接见外宾，他没有一次是在中间休息的。（低缓的音乐想起）8、师：同学们，可能我们并不知道，1974年我们的总理已经身患绝症，而且病情不断恶化，原本健康的他，这时候体重急剧下降许许多多的人，都劝他每天多睡两个小时，但是我们的总理却简单地说：“我做不到”。让我们一起去看一看周总理在生命的最后一段历程。出示：周总理在生命的最后一段历程1972年，周总理被确诊患了肺癌。1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强地工作着。6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。8月26日，他在医院会见柬埔寨首相西哈努克亲王。9月7日，他不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。10月24日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超死后不要保留骨灰。12月20日，生命已处于重危状态的周总理，向应约前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟，周总理就昏迷了过去。1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么事，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。”这是周总理活着的时候说的最后一句话。1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳动。9、看完周总理在生命的最后一段的历程，面对这样的总理，你们想对他说什么？把你们想说的话写下来。生：总理把自己的一生都奉献给了国家，给了千千万万的人民“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是你的品质您，永远活在人民的心中！生：总理，你的工作量是那么大，你的工作时间是那么长，你的工作态度又是那么的认真，你真不愧是人民的好总理啊！师：三个“那么”让你从三个方面感受到了我们的好总理生：敬爱的周总理，人民的好总理！你一心一意为人民，人民热爱你；你勤勤恳恳为人民，人民爱戴你；你鞠躬尽瘁为人民，人民尊敬你！10、如果总理的心里不装着人民，人民的心里又怎会装着他？同学们，我们的作者何其芳看到了总理一夜的工作，联想到总理一夜又一夜的工作，心潮澎湃，激动万千，胸中有千言万语想向人倾诉，但有找不到倾诉的对象，于是只能对自己说生：这就是我们的总理，你们看见过这样的总理吗？刚出门，他遇到了一名清洁工，他自豪地说生：这就是我们的总理，你们看见过这样的总理吗？他看见匆匆而过的行人，他激动地说生：这就是我们的总理，你们看见过这样的总理吗？师：作者走进了我们的教室，看见了我们六（1）班的同学，他激动，自豪地说生：（齐读）这就是我们的总理，