语文人教版六年级下册一夜的工作 教学设计.doc

一夜的工作教学设计江西省赣州市南康区第五小学 张玉华 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风中感受周总理的 伟大人格；3、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学内容和重难点：1、理解课文内容，从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格； 2、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法；教学准备：课件教学过程：一、故事导入，再说总理。1、师：这一单元我们走进了中国的革命时代，认识了战争时期的一些英雄，同时也知道了这样的一个人：周恩来总理。但有这样的一件事，你们可能不知道。1976年1月8日，周恩来逝世时，联合国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。一些国家感到非常不平，他们向联合国总部发出质问：我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？同学们，你们知道为什么吗？师：当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。”说完，他转身就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。师：同学们，这是别人眼里认识的周总理，这一节课我们来看看在我们中国人眼里周总理还有哪些方面是鲜为人知的？（板书：一夜的工作）二、整体感知请同学们打开书，迅速浏览课文， 找出课文中最能表现出周总理一夜工作的句子。引出中心句，适当点出这是本文的中心句，课文也是围绕这句话来写的。（板书：多么劳苦 多么简朴） 三 、深入理解 1、 是呀，我们的总理就是这样的一个人。请同学们认真默读课文，把表现总理工作劳苦的内容用“”标出，把表现总理生活简朴的内容用“”标出，认真读一读也可以和同学交流。 2 、全班交流 （1）要求：仔细倾听同学的发言，这样，既是一种好的学习态度，又是对发言同学的尊重。师： 你从哪感受到周总理工作的劳苦？（屏幕出示相关句子）交流一：“总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的文件到时候叫你。”从哪些词语感受到的？（“一尺来高”是0、33米，一个夜晚要批阅这么多的文件，工作实在太重了，从中可以看出他十分辛苦。）交流二：“他一句一句地有时问我一两句”从哪些词语感受到的？从中你体会到了什么？1、“审阅”是什么意思？从哪里看出是在审阅，而不是随便地浏览？从这段话中的动词“看、画、思索、想、问”说明总理有着什么样的工作态度？（认真负责、一丝不苟）2、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（不是）引读：是呀，就让我们一起用自已的心走进总理那极其不简单的夜晚。每天夜幕降临，华灯初上，我们的总理又坐在那张不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他（生读）夜很深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前，只见他又（生读）东方发白，公鸡叫明了，这时，我们的总理坐在办公桌前审阅着最后一份文稿，只见他又（生读）交流三：“我今晚要批阅这些文件，你到隔壁值班室去睡一会。”（时时处处都在关心别人，自已却在批阅文件，而且是在我们休息的时间里）交流四：“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”（总理很辛苦，试想作者的一份稿子就要用相当长的时间，何况那一尺来高的文件呢？）交流五：“喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的打鸣了”（ 总理工作的时间长，体会到他的劳苦。）师：是啊，我们的总理夜以继日地工作，太辛苦了，许多人都劝他休息，毛主席劝过，他的夫人劝过，他身边的工作人员劝过，甚至连外国朋友也劝过，都没用。他只是这一个夜晚工作辛苦吗？ 生（齐）：不，他每个夜晚都是这样工作的。师：对！这一夜的工作正是总理一生工作的缩影。请同学们看大屏幕“周总理的一天” ，请一个学生读。周总理的一天（此时已身患重病）时间：1974年3月26 日至27 日下午三时： 起床下午四时： 与尼雷尔会谈 （五楼）晚七时： 陪餐 晚十时： 政治局会议 晨二时半： 约民航同志开会 晨七时： 办公 中午十二时： 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时： 休息 师： 同学们，看了周总理的一天，你有什么感受，请谈一谈。（生自由说感受）师：同学们，我们的周总理此时是一个七十多岁，身患重病的老人哪，他每天承受着常人根本无法承受的工作量，他为了什么呢？他是为了中国的老百姓啊！老百姓说，我们的总理是累死的！我们的总理工作这样劳苦，他的生活又是怎样呢？你从哪些句子体会到总理生活简朴？ （生交流句子）交流一：“那时一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单如此而已。”从哪些地方、哪些词语中感受到那是简朴的一夜？1、猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？这是清朝最后一个皇帝宣统皇帝的摄政王载丰住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉）2、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么“”还有别的东西了吗？体会“如此而已”的意思。所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单）作者为什么告诉我们这一座“宫殿式的房子”呢？（对比），这样的对比有什么作用？（更能体现生活的简朴。）交流二：“这时候可以数得请颗数”看出周总理一夜工作结束后，喝的是一杯绿茶，吃的是可以数得请颗数的花生米。”（可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。）实际上有增加吗？为什么说“好像没有”？（实在太少了）增加了分量也能数得清颗数，可以想象，只有总理自已一个人时，这花生米的数量更加少了。）师：这是一个多么漫长的一夜，这是一个多么劳苦的一夜，这是一个多么简朴的一夜，这又是总理多么平常的一夜啊！作者亲眼目睹了总理一夜的工作后被深深地感动了，在回来的路上心潮澎湃，此时，又无人可以倾述，只好对自己说， （课件出示句子）引导学生诵读： “我看见了新中国总理一夜的工作，他是这样地劳 苦，这样地简朴！ ” （指导朗读，应该带着什么样的感情读？自豪、激动、幸福）对自己说还不够，于是他大声地对全世界说： （出示句子） 看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？ 再次出示这两处：引导学生感情读，并体会：新中国，中华人民共和国及每一夜的意思。 （1）谈话：同学们，学习了总理一夜的工作一课，又了解了他一天的工作，此时此刻，你最想对总理说什么呢？请在插图下写一句或两句自己最想说的话。 （2）出示插图，学生交流。生（1）：周总理，你虽然离开我们二十多年了，我们永远不会忘记你，你那不辞劳苦的工作精神和生活简朴的作风永远值得我们学习。生（2）：周总理，我们为中国曾经有过你这样的总理而感到骄傲，感到自豪！生（3）：周总理，人民的好总理，你永远活在我们心中！ 四、情感升华 师：我们的总理为国为民鞠躬尽瘁，死而后已获得了全国人民的