英语人教版四年级下册unit 3 weather Blets learn.doc

雷庄小学教学设计专用表 2017年 3 月 20 日科目 英语设计者武翠平课题Unit 3 Weather B Lets Learn课型新授学时共 1课时，第 1课时班级四年级1班教学目标能听说认读单词rainy,windy,sunny,cloudy 能听懂，会说：Herestheworldweather.Itsrainy/inLondon/能够用英语简单谈论天气情况。 能听懂Letsdo部分的句子,并能按指令做动作.培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。 积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用 的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。教学重点难点以及措施重点：认读rainy,windy,sunny,cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气。难点：London,Singapore,Moscow,Sydney等城市名称的发音。 教具学具多媒体课件、中国地图、世界地图、课件、图表、主持人奖章板书设计Unit 3 Weather B Lets Learn rainy snowy sunny cloudy windy 教学环节教学过程个性添加及感悟一、CheerfulWarm-up（愉快热身）学生跟唱歌曲“thunder”LetschantT:Whatstheweatherliketoday?Mmm!Itswarmtoday.Letschant!教师运用课件呈现本单元A部分的chant:Mmm!Itswarmtoday! 从生活中实际话题出发，引出歌谣，活跃takeoffyourjacket!教师和学生一起边说边做。同时复习旧知为学习新知识下一步的新授做铺垫。二、VividPresentation（生动呈现）教师运用简笔画呈现天气词汇：Look!Itssunny/snowy/教师运用课件中的风声、雨声呈现词汇：Listen！Itsrainy/windy.注：教读生词时，教师采用以下方式： sun-sunnyrain-rainbow-rainysnow-snowycloud-cloudywind-windy 运用简笔画和自然界中的声音呈现词汇，让学生从不同的角度来体 验和感受生词的含义，直观生动。用读音、意义上相关联的词来降低生词的难度。便于学生记忆。三、InterestingPractice（趣味操练）游戏：坐井观天 教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。教师播放Lets learn的课件，学生观看。教师提问，学生看插图回答。教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it win dy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?学生两人一组问答：A：Is it in ? B：Yes./No. Its in学生用Its in报导地图上五个城市的天气情况。四、拓展运用 完成Lets play部分的练习，操练句型：Its in。 看看谁的反应快：将全班分