上海市尚文中学体育课教案.doc

课的设计随着体育课程改革的不断深入，体育教学不再局限于单纯的身体素质练习或单纯的运动技能传授，本课的设计以二期课改理论为指导，从初中预备班学生年龄特点出发，注重一个“趣字”，来培养学生的“兴趣、智趣、情趣”，促进学生身心健康发展。1、激发兴趣投掷是一项非常枯燥的学习内容，本课从投掷器材上着手，挖掘出多种学生儿时嬉戏的喜闻乐见的物品作为投掷的器材，给学生一种亲切感，从而激发出一种原始的跃跃欲试的冲动。课中从复习掷远切入课的主题，让学生明白投掷不仅要掷的远，还应掷的准，在练习手段上运用了呼啦圈、气球、移动物体作为掷准目标，增加练习的趣味性，激发学生的学习欲望，培养学习兴趣，从而为掌握正确的单手“背后过肩”投掷方法打下基础。2、品味智趣 在教学内容中，教师通过毽球掷准的共性教学，让学生学习“背后过肩”的投掷方法，然后让学生通过在掷准的实践中摸索、思考不同远度的目标在掷准上有何不同要求？学生通过自我实践和教师的指导，选择适合自身能力所及的适当远度进行掷准练习，能力强的同学可以增加远度，挑战自我，能力稍差的同学可以降低难度，选择较近远度的练习，同样也能获得成功的喜悦。这样，使每一个学生都得到相应的发展，做到面向全体学生。同时，课上留出一部分时间让学生根据老师预先提供的菜单，自主选择学练内容，通过相互帮助，相互比较，提高投掷能力，并在交流展示中体现自我价值。学生的学习过程不但有身体练习，而且也在不断开动脑筋、自我思考、品位成功、品位智趣。 3、体验情趣学生在“跑和掷”相结合的游戏中相互关心、相互帮助、相互竞争、遵守规则、共同进步，体验同学间的友情，而这种友情的表达是最自然、最原始的、最直接的，没有任何掩饰，是真情的自然流露，学生不仅在游戏中得到了快乐，同时也营造了和谐进取的课堂氛围。体育课不仅有健身的功能，它对学生的心理发展也起着相当重要的作用，它能使学生逐步建立和谐的人际关系以及健全的人格，培养适应社会的人才。上海市尚文中学体育课教案年级预备（4）人数36周次9课次25时间10.24课型基本-1教师张建强教学目标1、在复习轻器械掷远的基础上，学习“背后过肩”掷准的方法（一定距离），发展学生的上肢力量和身体协调用力的能力。2、在 “跑和掷”相结合的游戏中，发展学生速度、灵敏、协调等体能，体验合作与竞争的乐趣。 3、尊重同伴、关心同伴、遵守规则，营造和谐进取的课堂气氛。内容主题1、掷投掷轻器械（42）2、游戏“跑和掷”的综合游戏重点难点动作的协调性和正确性课序时间活 动 内 容 教 与 学预计运动负荷组织队形时间强度一6分钟1、课堂常规（略）2、热身运动1）复习集体操2）音奏下集体操教法：1、复习指导，共同参与学法：1、音乐伴奏，合作练习要求：动作合拍，相互配合3小二31分钟1、复习各种轻器械“背后过肩”掷远毽球掷远纸球掷远沙包掷远小皮球掷远教法：1、教师提示，回顾要领2、教师巡视，指导纠错学法：1、自由结伴，主动参与2、尝试用不同器材掷远要求：协调用力，体验左手，注意安全。2中散点，充分利用场地的长度和宽度2、轻器械毽球掷准（一定远度）1）、穿过呼啦圈2）、掷气球3）、掷移动目标教法：1、讲解示范，提出要求2、提出问题，揭示要点3、个别辅导，分层练习学法：1、体会动作，集体掷准 2、选择距离，不同远度掷准3、固定距离，移动目标掷准要求：掷远掷准3中课序时间活 动 内 容教 与 学预计运动负荷组织队形时间强度3、学生自主学练 学练菜单：1）、纸球投篮2）、纸球掷固定目标（呼啦圈、气球等）3）、小皮球掷篮板4）、小皮球射门5）、毽球射气球6）、掷滚动中目标教法：1、展示题板，提供菜单2、观察巡视，指导帮助3、组织交流，展示评价学法：1、自主选择，自由结伴2、相互借鉴，技术合理3、自由发挥，主动探究要求：学以置用3小|中散点，充分利用场地和器材。2、游戏：1）、攻破城门（男）方法：分成人数相等的两个队，每队一人守门，比赛时，每打中一次得一分，比赛结束时，得分多的为胜。2）、攻占堡垒（女）方法：投球手投中目标后快速跑垒，同时防守方拿到投球手投出的球快速跑垒，看谁先攻垒成功。教法：1、讲解方法，规定规则2、参与比赛，师生互动3、小结点评，激励学生学法：1、领会方法，跑动积极2、互相合作，判断正确要求：积极参与，遵守规则3中|大2垒1垒号四3分钟1、放松练习师生同唱打靶归来2、小结讲评教法：1、音乐伴奏，师生合唱要求：轻松愉快2小1、散点2、二列横队场地器材一到二片篮球场附带跑道空地，毽球、软式小球、纸球、小沙包、绳弹等若干，绳子、呼啦圈、气球若干，自制球门四个，自制目标板两块，海绵垫若干，录音机一台安全提示1、热身活动要做开。2、遵守课堂纪律，投掷器械时相互提示，增强安全意识。练习密度：40%以上课后小结：投掷轻器械单元教学计划年级六年级教学内容投掷轻器械课时预计2课次4单元学习目标1、通过投掷轻器械的学练，掌握背后过肩的投掷方法，发展学生的上肢力量和身体协调用力的能力。2、在学练中培养学生团结合作，挑战自我的精神，以及安全意识。学习重点难点1、轻器械的掷远。2、在掷远基础上的一定距离的掷准。3、背后过肩动作中的出手速度、角度和上下肢协调用力的方法。课次学习目标学练重点与难点教与学的策略和方法一1、体验轻器械投掷的感觉，学习轻器械掷远的方法。2、发展学生的上肢力量和身体协调用力的方法。3、在轻器械投掷过程，培养学生投掷的兴趣，同时对学生进行安全意识教育，1、背后过肩投掷方法的用力顺序。 2、身体协调用力。1、课前布置学生自制投掷的轻器械。2、体验各种轻器械的投掷感觉。3、引导学习正确的轻器械背后过肩的投掷方法。4、掷远比赛。二1、在复习轻器械掷远基础上，体验一定远度的掷准方法，提高轻器械掷准的能力，发展上肢力量和身体协调用力的能力。2、在体育运动中表现出积极向上、不怕吃苦的态度和对同伴的关心与集体荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。1、在掷远基础上的一定距离的掷准。2、身体协调用力。1、复习各种轻器械的掷远。2、讲解与示范。3、尝试观察、比较和分析动作，发现存在的问题，选择适当的练习方案，体验不同远度目标的投掷感觉。4、自主学练，看谁掷的准。三1、巩固轻器械背后过肩的投掷方法，提高远度和准度。2、发展上肢力量和上下肢协调