苏教版新教材一年级数学数学《数一数》教学设计及说明

第 1 页 共 6 页 苏教版新教材一年级数学数学苏教版新教材一年级数学数学 数一数数一数 教学设计及说明教学设计及说明 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一 年级 上册 第 2 3 页 教学目标 1 初步经历从场景图中抽象出数的过程 初步 认识按顺序数数的方法 2 初步经历运用点子图表示物体个数的过程 初步建立数感和一一对应的思想 3 初步学会用数学的眼光观察现实事物 渗透 应用意识 4 在他人的帮助下 初步体会学习数学的意义 和乐趣 教学过程 谈话引入课题 刚步入课堂 学生会出现紧张情绪 首先运用 轻松的谈话 可以拉近师生的距离 然后转入了解学 生的数数情况 轻松自然 小朋友们 从今天开始 你们就是小学生了 要 第 2 页 共 6 页 与老师一起学习很多的数学知识 数学知识是很有用 的 学会它你就能增长本领 会解决许多生活中的问 题 大家想不想学好数学 我们平时很多时候要用到数数 大家会从 1 数到 10 吗 谁来数一数 伸出两只小手 互相数一数同桌小朋友有几根手 指 与老师一起一边伸手指一边数数 说明 此处安排数手指的活动 利于学生了解 或熟悉 数数的方法 使全体学生做好参与数数活 动的准备 一 创设情境 激发兴趣 谈话 小朋友们都爱玩 你们最想到哪儿去玩呢 这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园 学生闭 上眼后再睁开双眼的同时 课件出示儿童乐园情境图 说明 爱玩是儿童的天性 以到儿童乐园玩做 引子 很好的调动了学生的学习兴趣 使学生上课伊 始便能集中注意力投入到全新的学习环境 进入良好 的学习状态 二 自主探索 体验领悟 同学们 谁能说一说 你们在儿童乐园里看 第 3 页 共 6 页 到了些什么 1 小组交流后集体交流 2 教师描述 灿烂的阳光下 绿树成荫 鲜 花怒放 鸟儿欢快地唱着歌 花蝴蝶欢乐地飞舞着 他们有的在骑木马 有的在荡秋千 有的在坐小飞机 有的在滑滑梯 看 他们笑得多开心呀 说明 情感是课堂教学的催化剂 声情并茂的 语言渲染 能激起学生的情感共鸣 深切体验教师的 可亲 课堂的可爱 2 看主题图数数 1 提问 图上画了滑梯 秋千 木马等东西 还画了人 鸟 花等 你能数出每一种有多少吗 2 学生先自己数一数 再数给同桌听 3 集体交流 教师引导学生按顺序数 并指 出在数较多的物体时 可以数一个轻轻地划掉一个 防止遗漏 3 总结方法 1 开展讨论 怎样数数又对又快 小组讨论 后交流 2 小结 数数时 要一个一个按顺序数 可 以从左往右或从右往左数 也可以从上往下或从下往 上数 这样就不会多数或少数了 如果数的是画在书 第 4 页 共 6 页 上的图 可以用笔点着数或者数一个用笔作一个记号 这样数就又对又快了 最后数到几 就说明一共有几 个物体 4 按顺序抢答 1 根据图意找用 1 2 3 10 表示的东西 有哪些 比一比谁说得好 2 自己看看 10 幅图说图意 5 数身边的实物 这幅图上这么多事物的数量能用数来表示 那么 我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢 你有几个铅笔盒 几枝铅笔 第一行有几位同学 几位男同学 几位女同学 我们教室有几扇窗户 几枝日光灯 你的右边有几位同学 左边有几位同学 黑板的上边贴了几个字 说明 此处安排学生数身边事物的数量 将数 与学生身边的生活实际紧密联系在一起 使学生感到 生活中处处有数学 提高学习数学的兴趣 6 用点子图表示个数 1 提问 我们可以用一些简单的符号表示物 体个数 你想用哪些符号表示 点 钩 圈 2 讨论 我们就先用点子来表示吧 有 1 个 第 5 页 共 6 页 滑梯就用 1 个点子表示 出示点子图 怎样表示秋 千的个数 为什么 学着刚才的方法 怎样表示木马 小飞机 蝴蝶 小鸟 气球的个数呢 3 探索 图中什么物体的个数可以用 7 个点 子来表示 8 个点子呢 怎样表示气球的个数 10 个 点子表示什么 说明 注意激发学生的学习积极性 向学生提 供充分从事数学活动的机会 帮助他们在自主探索和 合作交流的过程中真正掌握认数技能 获得从具体到 抽象的数学活动经验 三 巩固深化 寓教于乐 室外 过渡 小朋友 美丽的校园就是我们的乐园 让 我们一起到乐园中去玩吧 1 门票游戏 说明 只要完成每人门票上的题目 就能进入儿 童乐园了 门票上的题目 用点子图表示物体个数 1 个小天使 2 个南瓜博士 3 个茄子老师 4 个 豌豆 5 个蘑菇老师 6 个小萝卜 7 个小番茄 8 枝 铅笔 9 个苹果 10 个香蕉 2 套圈游戏 说明 手套上有几个点子就在圈上套几个圈 四 总结提升兴趣的延伸 第 6 页 共 6 页 谈话 数学与我们的生活紧紧相连 每一个数学 王国的成员都正眨着智