九年级语文上册 17 桃花源记课件 苏教版.ppt_第1页
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第十七课桃花源记 1 作者名片 2 背景回望本文写于公元421年 当时政治黑暗 军阀割据 战乱频繁 生灵涂炭 当时陶渊明已归隐多年 对于战乱造成的苦难 有着真切的感受 但他深知无法改变现状 也不愿干预这种现状 只好借助创作来抒写情怀 于是便创造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界 以寄托自己的政治理想与美好情趣 桃花源记 就是在这样的背景下产生的 3 图解课文 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 复寻桃花源 离开桃花源 为什么寻不到 1 通假字便要还家 同 答案 要邀邀请 2 一词多义寻向所志 寻病终 便舍船 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 答案 1 动词 寻找 副词 不久 2 动词 舍弃 名词 房屋 3 动词 做标记 名词 标记 1 寻 2 舍 3 志 欲穷其林 得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 答案 4 指示代词 那 人称代词 他的 代渔人的 5 动词 作为 介词 对 向 4 其 5 为 3 古今异义 1 阡陌交通古义 今义 指运输事业 2 率妻子邑人古义 今义 男女两人结婚后 女子是男子的妻子 3 来此绝境古义 今义 没有出路的境地答案 1 交错相通 2 妻子和儿女 3 与外界隔绝的地方 4 无论魏晋古义 今义 表示在任何条件下结果都不会改变 5 不足为外人道也古义 今义 不充足 6 屋舍俨然古义 今义 形容庄严答案 4 更不必说 5 不值得 6 整齐的样子 7 芳草鲜美古义 今义 菜肴 瓜果等 滋味好 8 豁然开朗古义 今义 思想 心胸 性格等 乐观 畅快 不阴郁低沉答案 7 鲜艳美丽 8 开阔而明亮 4 词类活用 1 渔人甚异之 形容词的意动用法 2 复前行 方位名词作状语 3 欲穷其林 形容词用作动词 4 处处志之 名词用作动词 5 未果 名词用作动词 答案 1 对 感到诧异 2 向前 3 穷尽 走到尽头 4 做标记 5 实现 5 文言句式 1 南阳刘子骥 高尚士也 判断句 也 表判断 译文 2 便舍船 从口入 省略句 省略主语 渔人 译文 答案 1 南阳人刘子骥 是个德行高尚的人 2 渔人 便离船上岸 从洞口进去 6 走进文本 1 课文以渔人进出桃花源的行踪为线索 写了哪些情节 答案 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 复寻桃花源 2 渔人是怎样发现桃花源的 为什么会 甚异之 答案 首先 忘路之远近 渔人走了很远的路程 以致迷路忘返 接着 忽逢桃花林 说明是在很偶然的情况下发现了桃花林 桃花林之广之美 是渔人以前未曾见过的 因此 渔人甚异之 3 渔人进入桃花源后见到了一个怎样的世界 答案 见到一个环境幽静 人们生活美满安宁 丰衣足食的美好世界 4 作者为
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