语文人教版六年级下册《为人民服务》第二课时.docx

12.为人民服务第二课时南宁市清川小学 陆映飞教学目的：.继续深入学习课文，理解第三、四、五方面的意思。.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学过程：一、学习第三方面的内容.轻声读课文第三自然段，边读边想：这一段是围绕哪一方面来讲的，讲了哪几点意思？.学生自学后在小组内讨论交流。.集体汇报交流：这一段主要围绕“我们要为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。”来讲。主要讲了这四个意思：第一点：我们是为人民服务的，就不怕别人批评指出缺点。第二点：不管是什么人，只要你的批评是对的、对人民有好处的，我们都要接受并改正。第三点：党外人士提的“精兵简政” 对人民有好处，我们就采用了。第四点：我们坚持这样做，队伍就会兴旺起来。.思考：作者为什么要举“李鼎铭”提的“精兵简政”这个例子？为什么说我们为人民的利益坚持好的，改正错的，队伍就会兴旺起来？交流：因为“精兵简政”作为一个党外人士，不是共产党员，他提出党内干部要“精兵简政”这个策略是正确的、合理的，共产党内就接受他的批评建议，进行改革，说明不管是什么人，只要你提的批评、建议会合理，就一定会被采纳。.齐读第三自然段。二、学习第四方面的内容.轻声读第四自然段，想想这段是围绕哪一个意思来讲的？.仔细读第四自然段，体会一下哪个句子的含义最深，把你的理解写在旁边。讨论交流：教师根据学生汇报的情况，相机出示以下句子。幻灯显示：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。引导学生谈理解：“五湖四海”指的是全国各地。也就是说，我们全国各地的人走到一起来了，大家共同的目标就是打败侵略者，解决全民族，大家都是为人民的共同的利益而工作的。读以上句子。幻灯显示：我们还要和全国大多数人民走这一条路。引导学生理解：“这一条路”指的是为了人民，解放全国人民的道路。也就是说，我们要团结全国可以团结的人民，共同为打败帝国主义、打败侵略者；解放全民族、解放全国人民而共同奋斗。读以上句子。幻灯显示：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。引导学生理解。读以上句子。幻灯显示：但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。引导学生理解。读以上句子。幻灯显示：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。引导学生理解。读以上句子。.朗读第四自然段。三、学习第五方面的内容.指名朗读第五自然段。.这一段主要讲什么？.作者为什么在文章结尾谈这问题？.齐读第五自然段。四、总结课文.自由读课文，找出你认为需要记住的语句，做记号。.交流找到的句子：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。人总是要死的，但死的意义有不同。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。.读一读，记住自己认为要记住的语句。.自由读课文，试着背诵自己喜欢的段落。.请几个同学试着背部分段落。五、作业设计.写出下列词语的反义词：困难（）完全（）支持（）光明（）兴旺（）批评（）集中（）痛苦（）.选择关联词填空：不管都只要就只有才只要都虽然但是不管是高级干部，还是普通群众，（）他做过违反法纪的事，（）要受到法律的惩罚。（）人人都来关心班集体，我们的班级（）一定能评上“文明班级”。（）付出辛勤的劳动，（）会有成功的收获。这件是对他来说（）难度很大，（）他绝对不会放弃