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文档简介
小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时一、教学目标:1、知识目标:词汇:能够听说认读水果类单词:apple, pear, orange, banana.句型:能够听懂并会说句型:Do you like .? /Yes, I do./No, I dont.2、能力目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like.?Yes, I do./No, I dont。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3、情感态度、文化意识、学习策略目标:1)知道吃水果对健康有益。2)初步了解名词复数的用法。3)能够在自主学习,合作探究中找到学习英语的快乐。二、教学重点:1、能够听说认读水果单词的单数。2、能够初步了解名词复数的用法。3、能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Do you like.?Yes, I do./No, I dont.来询问他人对水果的好恶。三、教学难点: 能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Do you like.?Yes, I do./No, I dont.来询问他人对水果的好恶四教学准备:1、多媒体课件2、Sarah 和Sarah的妈妈的头饰。3、Apples、pears、bananas、oranges等水果图片5、 教学过程:1、 Warm-up(1) GreetingsT:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Xiao.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T:How are you?S:Fine,thank you.And you?T:Very well,thanks.(2) Lets sing(活跃气氛,吸引学生注意力)2、 Presentation:(1) Lets learn播放PPT课件T:Look at the picture.There are so many fruits here.Today well learn about fruits.Welcome to the world of fruits!同学们,欢迎大家来到水果世界!T:Do you like fruits?同学们,你们喜欢吃水果吗?S:Yes!T:Now Im a little monkey(教师边说边戴上猴子的头饰),I open a fruit shop,我开了一间水果店,In my shop,there are all kinds of fruits.我们一起看看都有哪些水果?出示PPTT:Whats this?S:一个苹果T:Yes,Its an apple!What colour is it?S:RedT:Its a big red apple.I like apples.教学苹果apple的正确发音及拼读(用指名读和开火车读的方式教学)出示PPT,教学单词的单复数,重点讲解apple的复数形式是后面加s,读作:apples!提醒注意:如果是只有一个苹果,前面用量词an,一个苹果用英语说应是an apple,两个苹果是two apples.以相同的方式教学其他水果单词:pear、orange、banana、watermelon、grape、strawberry.3、 Lets play a game:教师快速出示某一种水果图片,让学生快速抢答!(在游戏中练习并巩固所学的水果单词,做到寓教于乐,对于发音有问题的学生,教师及时给予纠正。)4、 教学句型:Do you like.? Yes,I do./No,I dont.(1) Listen and read:播放课文P46-47动画内容,教师教读句子,学生跟读。播放相应课件录音,学生跟读,学习正确发音。教师利用句型Do you like.?指名询问学生,让学生用所学句型回答。(2) Make a survey:指导学生用所学的单词和句型做调查,做好记录并进行小组对话练习。A:Do you like.?B:Yes,I do./No,I dont,I like.A:Here you are.B:Thanks.A:You are welcome.4、 Extension拓展延伸:(1) 水果与健康:讲解有关水果与健康的关系(2) 教学句子:An apple a day,keeps the doctor away!一日一苹果,医生远离我!教师教读,学生跟读(采用开火车的方式练习句子)5、 Summary总结:(1)T:What did we learn today?我们今天学了什么呢?教师和学生一起总结本课时的教学重点,巩固新知。(2)T:We should have more fruits,keep more healthy!(让学生们多吃些水果,保持健康。)(3) S
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