我的祖国教学设计

我的祖国我的祖国 教学设计教学设计 学习目标 一 通过欣赏 我的祖国 激发学生对祖国的热爱之情 二 欣赏 我的祖国 简要地分析歌曲的速度 力度 情绪 和演唱形式 a b 两部分的对比 教材分析 歌曲 我的祖国 是表现 20 世纪 50 年代初期抗美援朝战争的 影片 上甘岭 的插曲 歌曲分为两个乐段 第一乐段优美抒情 第二乐段壮丽宏伟 是一首明朗的颂歌 美丽的祖国 英雄的 祖国 强大的祖国 从各个侧面歌颂了祖国 辽阔的土地 古老的土地 温暖的土地 则从地域 历史 现实三个视角歌 颂了祖国 言简意赅 实是不可多得的精品 歌曲音域较宽 气势 宏伟 虽然不是一首儿童歌曲 但学生完全可以理解 甚至还可以 学唱其中的一些片断 因此将它作为欣赏曲目是很合适的 教学过程 一 激趣定标 1 复习歌曲 让我们荡起双桨 师 孩子们还记得吗 在五年级的时候 我们学习过一首歌 是电影 祖国的花朵 里的插曲 歌名叫 让我们荡起双桨 2 出示目标 齐读 二 自学互动 一 欣赏 我的祖国 1 初步了解作品 师 今天的音乐课我们将欣赏一首传唱了半个世纪的老歌 也 是一部电影插曲 歌曲名叫 我的祖国 2 小组活动 请各小组讨论几个问题 词作者 曲作者 原唱 电影名 时代背景 师小结 这是一首描写我国志愿军战士跨过鸭绿江 奔赴朝鲜 支援朝鲜人民打击美帝国主义侵略的电影 上甘岭 的插曲 当时 我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗 打退了敌人一次次的反攻 坚守着阵地 缺水 断粮 忍着伤痛 在女卫生员的带领下 唱起 了这首优美的 荡气回肠的 我的祖国 二 完整欣赏作品 播放视频 1 歌曲表达的主题是什么 从歌词的角度思考 爱祖国 爱 家乡的热爱之情 赞美祖国和保家卫国的决心 2 歌曲可以分为几个乐段 从音乐角度听辨可以分为 a b 两个乐段 三 分段细赏作品 1 聆听 a 乐段 1 你感受到了什么样的音乐情绪 速度 力度是怎样的 情绪 亲切优美 婉转流畅 速度 稍慢 力度 中强 2 学生回答后教师小结 歌曲一开始我们就听到了女声那 特有的柔和甜美的音色 用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律 旋律 线条波浪进行 歌曲带有浓郁民族特色 从头至尾稍慢的速度和中 强的力度 给人一种平稳的感觉 让我们产生了优美流畅抒情的感 觉 这就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来了 3 轻声哼唱旋律和歌词 在教师琴声伴奏下用 噜 哼唱旋律后再唱歌词 进一步体会 第一乐段的情绪 速度和力度 2 聆听 b 乐段 1 和 a 乐段相比音乐的情绪 速度 力度有没有变化 如 果有 是怎样的 情绪 宽广壮丽 气势宏伟 速度 稍快 力 度 很强 2 学生回答后教师小结 这种稍快并变化的速度变化 从中强到渐强到很强的力度变化 把 气势磅礴的情绪渲染出来 使我们产生了激情澎湃的感觉 也把志 愿军战士保家卫国 保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来 3 轻声哼唱旋律和歌词 在教师琴声伴奏下用 嘣 哼唱旋律后再唱歌词 进一步体会 第二乐段的情绪 速度和力度 4 教师用钢琴伴奏 学生完整演唱歌曲的第一段歌词 三 测评 1