【神经病学教案】神经病学 总论.doc

课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象教学内容总论计划学时6学时教材分析重点1.昏迷程度(浅昏迷、中昏迷、深昏迷)的鉴别；2.国内常用的失语症分类及临床特点；3.单眼和双眼视力障碍的常见原因；4. Foster-Kennedy综合征的临床表现及常见病因；5.末梢型、周围神经型、传导束型、交叉型、偏身型、单肢型感觉障碍的表现；6.痉挛性瘫痪与弛缓性瘫痪的鉴别；7.下运动神经元性及上运动神经元性瘫痪的定位诊断；8.脊髓半切综合征、脊髓横贯性损害的临床特点；9.小脑性共济失调的临床特点；10.小脑性共济失调的临床特点。难点1.昏迷程度(浅昏迷、中昏迷、深昏迷)的鉴别；2.失语症与构音障碍的区别；3.核性眼肌麻痹的诊断要点及常见病因4.神经性耳聋与传导性耳聋的病因及鉴别；5.末梢型、周围神经型、传导束型、交叉型、偏身型、单肢型感觉障碍的表现；6.真性球麻痹与假性球麻痹的鉴别教学目的将神经解剖及定位诊断知识有机地融合到疾病症状之中，成为进入临床(神经疾病)的桥梁。教学方法以讲授法为主，辅以讲演法及课堂提问。教具(挂图幻灯投影及CAI等)采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)部分常见症状的临床表现来自临床神经病学，占10%；部分常见症状的定位诊断来自神经内科主治医生700问，占10%外语关键词Consciousness; aphasia; vertigo; syncope; paralysis; ataxia参考资料临床神经病学；神经内科主治医生700问课 堂 设 计主要内容题目拟用时间表达方式第一章 绪论5分钟神经病学定义、神经系统疾病的症状分类5分钟讲授法第二章 神经系统疾病的常见症状250分钟第一节 意识障碍20分钟讲演法，CAI第二节 失语症、失用症及失认症30分钟讲演法，CAI第三节 视觉障碍和眼球运动障碍40分钟讲演法，CAI第四节 眩晕和听觉障碍30分钟讲演法，CAI第五节 晕厥与癎性发作30分钟讲演法，CAI第六节 感觉障碍30分钟讲演法，CAI第七节 瘫痪30分钟讲演法，CAI第八节 不自主运动20分钟讲演法，CAI第九节 共济失调20分钟讲演法，CAI第五章 神经系统疾病的诊断原则15分钟 定位诊断8分钟讲授法 定性诊断7分钟讲授法课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容周围神经疾病，脊髓疾病计划学时4学时教材分析重点1.三叉神经痛的概念、临床表现和药物治疗；2.周围性面瘫与中枢性面瘫鉴别；3.特发性面神经麻痹的概念、临床表现和治疗；4.急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病(Guillain-Barr综合征, GBS)的概念；5.GBS的临床表现、诊断要点及治疗原则；6.急性脊髓炎的概念、临床表现、治疗；7.脊髓压迫症的概念、临床表现、诊断及鉴别诊断；8.髓内、髓外硬膜内及髓外硬膜外病变的鉴别。难点1.周围性面瘫与中枢性面瘫鉴别；2. GBS与低血钾型周期性麻痹的鉴别；3.髓内、髓外硬膜内及髓外硬膜外病变的鉴别教学目的掌握周围神经疾病的临床特点；掌握脊髓疾病的定位、定性诊断原则，常见疾病的临床表现、诊断及鉴别诊断。教学方法以讲授法为主，辅以讲演法及课堂提问。教具(挂图幻灯投影及CAI等)采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)疾病的病因学及治疗进展来自中华神经科杂志，占15%；部分疾病的鉴别诊断要点来自神经内科主治医生700问，占10%外语关键词Trigeminal neuralgia; tic douloureux; Bell palsy; Guillain-Barr syndrome, GBS; syringomyelia参考资料神经内科主治医生700问；中华神经科杂志课 堂 设 计主要内容题目拟用时间表达方式第六章 第一节 概述 病理、症状学10分钟讲授法第二节 脑神经疾病 三叉神经痛、特发性面神经麻痹30分钟讲演法，CAI第三节 脊神经疾病 多发性神经病、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病50分钟讲演法，CAI第七章 第一节 概述15分钟讲授法第二节 急性脊髓炎25分钟讲演法，CAI第三节 脊髓压迫症30分钟讲演法，CAI第四节 其他内容20分钟讲授法脊髓空洞症5分钟讲授法脊髓亚急性联合变性5分钟讲授法脊髓血管疾病5分钟讲授法运动神经元疾病5分钟讲授法课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容癫痫计划学时2学时教材分析重点癫痫发作的分类、临床特点难点药物治疗原则、癫痫持续状态诊断及治疗教学目的掌握癫痫的临床表现、分类及治疗，了解难治性癫痫的诊治教学方法以讲授法为主，辅以讨论和提问教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)Clinical Neurology, 10%外语关键词Epilepsy, seizure, generalized tonic-clonic seizure, status epilepticus参考资料神经内科主治医师700问课堂设计主要内容题目拟用时间表达方式第一节 概述10分钟讲授第二节 部分性发作20分钟讲授、讲解第三节 全面性发作45分钟讲授第四节 常见的癫癎及癫癎综合征10分钟讲授总学时数 100分钟讲授90分钟讨论及提问10分钟课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容脑血管疾病计划学时8学时教材分析重点颈内动脉短暂性脑缺血发作的特征性症状及常见症状；椎-基底动脉短暂性脑缺血发作的特征性症状常见症状。脑梗死常见的临床综合征； 脑梗死与脑出血的鉴别诊断。脑血栓形成的急性期治疗。腔隙性梗死的临床表现及临床常见的腔隙综合征。脑出血的常见部位、基本临床特征及临床表现。脑出血的诊断及鉴别诊断，脑出血的急性期治疗。蛛网膜下腔出血的临床表现，蛛网膜下腔出血的急性期并发症。难点颈内动脉和椎基底动脉的主要分支及供血区域；椎-基底动脉短暂性脑缺血发作的特征性症状常见症状；脑血栓形成的临床表现；脑梗死常见的临床综合征；腔隙性梗死的临床表现及临床常见的腔隙综合征；脑栓塞的诊断及鉴别诊断、治疗；脑出血的诊断及鉴别诊断；蛛网膜下腔出血的急性期并发症，蛛网膜下腔出血的脑脊液检查、CT检查特征； 蛛网膜下腔出血的诊断及鉴别诊断。教学目的使学生掌握常见脑血管疾病的典型临床表现、诊断与鉴别诊断思路以及治疗原则。教学方法课堂讲述配合多媒体教学，应用CAI课件展示典型临床表现图像及录像片断，举例阐述疾病诊断和治疗原则。教具(挂图幻灯投影及CAI等)CAI课件，内含有多幅教学图例和多段教学录像。新内容新知识(注明来源及所占比例)TIA概念的更新；急诊介入溶栓的进展；微创钻孔碎吸技术治疗脑实质内出血；脑梗塞的发病机理进展。外语关键词Cerebrovascular disease; Cerebral infarction; Cerebral hemorrhage; Embolism; Subarachnoid hemorrhage.参考资料中华神经科杂志2002，第三期；主治医师699问；实用神经病学课堂设计共8学时400分钟主要内容题目拟用时间表达方式脑血管病概述20分钟阐述短暂性脑缺血发作50分钟讲述、举例脑梗死150分钟CAI课件脑血栓形成110分钟同上腔隙性梗死25分钟同上脑栓塞15分钟同上脑出血130分钟CAI课件+讲述蛛网膜下腔出血50分钟CAI课件+讲述课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容偏头痛、紧张性头痛计划学时2学时教材分析重点头痛的分类及各自临床特点难点有先兆偏头痛的临床表现、治疗教学目的掌握偏头痛的临床表现及治疗，了解紧张性头痛的表现及治疗教学方法讲授、讲解、CAI教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)Clinical Neurology，10%外语关键词 Migraine, tension headache参考资料神经内科医师700问课堂设计主要内容题目拟用时间表达方式第一节 概述10分钟讲授第二节 偏头痛20分钟讲授、讲解第三节 紧张性头痛15分钟讲授第四节 低颅压性头痛5分钟讲授总学时数 50分钟讲授40分钟讨论及提问10分钟课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容中枢神经系统感染性疾病计划学时2教材分析重点单纯疱疹病毒性脑炎难点单纯疱疹病毒性脑炎的临床表现、治疗教学目的掌握单纯疱疹病毒脑炎的临床表现及治疗、脑囊虫病的诊断治疗，了解各类型脑炎的脑脊液特点教学方法以讲授法为主，辅以讨论和提问教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)Clinical Neurology, 15%外语关键词Herpes simplex virus encephalitis, cerebral cysticercosis参考资料神经内科医师700问课堂设计主要内容题目拟用时间表达方式第一节 概述10分钟讲授第二节 病毒感染性疾病 单纯疱疹病毒性脑炎 病毒性脑膜炎40分钟讲授、讲解第三节 朊蛋白病 Creutzfeldt-Jacob病10分钟讲授第四节 艾滋病所致神经系统障碍 10分钟讲授第五节 中枢神经系统结核病 结核性脑膜炎15分钟讲授第八节 脑寄生虫病 脑囊虫病15分钟讲授总学时数 100分钟讲授90分钟讨论及提问10分钟课程名称神经病学教材名称神经病学授课教师授课对象五年制教学内容中枢神经系统脱髓鞘疾病计划学时2学时教材分析重点多发性硬化难点多发性硬化的临床表现、诊断标准及鉴别诊断教学目的掌握多发性硬化的临床特点及治疗,了解播散性脊髓炎教学方法以讲授法为主，辅以讨论和提问教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)Clinical Neurology, 10%外语关键词Multiple sclerosis参考资料神经内科主治医师700问课堂设计主要内容题目拟用时间表达方式第一节 概述5分钟讲授第二节 多发性硬化35分钟讲授、讲解第三节 视神经脊髓炎10分钟讲授总学时数 50分钟讲授40分钟讨论及提问10分钟课程名称运动障碍性疾病教材名称神经病学(第四版)授课教师授课对象五年制教学内容运动障碍性疾病计划学时2教材分析重点帕金森病的临床表现、治疗难点帕金森病的病因、生化病理教学目的重点掌握帕金森病，其他内容可熟悉和了解教学方法以讲授法为主，辅以讨论和提问教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)部分帕金森病的临床表现来自临床神经病学，占10%部分帕金森病的治疗来自神经内科主治医生700问，占10%外语关键词Parkinsons disease; chorea minor; hepatolenticular degeneration; dystonia; essential tremor 参考资料Textbook of clinical neurology; Adams and Victors Principles of neurology; 临床神经病学; 神经内科主治医生700问 课堂设计总学时数100分钟，讲授90分钟，讨论及提问10分钟主要内容题目拟用时间(min)表达方式概述10讲授帕金森病50讲授、讨论及提问小舞蹈病20讲授肝豆状核变性10讲授肌张力障碍10讲授课程名称神经-肌肉接头疾病和肌肉疾病教材名称神经病学(第四版)授课教师授课对象五年制教学内容神经-肌肉接头疾病和肌肉疾病计划学时2教材分析重点重症肌无力的临床表现和治疗周期性瘫痪的临床表现和治疗难点重症肌无力的发病机理周期性瘫痪的发病机理教学目的重点掌握重症肌无力和周期性瘫痪，其他内容可熟悉和了解教学方法以讲授法为主，辅以讨论和提问教具(挂图幻灯投影及CAI等)挂图及幻灯投影及采用计算机辅助教学(CAI)课件新内容新知识(注明来源及所占比例)部分重症肌无力的临床表现和治疗来自临床神经病学，占10%部分周期性瘫痪的临床表现和治疗来自神经内科主治医生700问，占10%外语关键词Myasthenia gravis; progressive muscular dystrophy; periodic paralysis; polymyositis; myotonia参考资料Neurology; Adams and Victors Principles of neurology; Neural Clin; Muscle & Nerve; 临床神经病学; 神经内科主治医生700问 课堂设计总学时数100分钟，讲授90分钟，讨论及提问10分钟主要内容题目拟用时间(min)表达方式神经-肌肉接头疾病概述10讲授重症肌无力35讲授、讨论及提问Lambert-Eaton综合征5讲授肌肉疾病概述5讲授进行性肌营养不良症20讲授周期性瘫痪25讲授、讨论及提问多发性肌炎5讲授课程名称痴呆及神经系统遗传性疾病教材名称神经病学(第四版)授课教师陈立杰授课对象五年制教学内容痴呆及神经系统遗传性疾病计划学时2教材分析重点Alzheimer病、血管性