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文档简介
两位数乘两位数口算乘法（例2）教学目标：1. 经历探索口算乘法的过程，学会一个数乘整十数（整百数）的口算乘法。2. 能正确、熟练地口算。3.培养学生主动探索问题的能力。教学重点：正确进行口算。教学难点：准确掌握口算方法。教学过程：一、复习引入 口算。 15690 1805900 23492 2404960 二、探究新知1.橙子每盒6个，10盒有多少个？师：求10盒有多少个，就是求什么？预设：就是求10个6的和是多少。师：可列式为？预设：610师：结果是多少？预设：610=60师：你是怎么算的？说说你的算法？预设1：69=54 54+6=60 预设2 : 先用6乘1，再在积的末尾添上1个0。即时练习：计算下面各题，你发现了什么？51050 91090 1810180 4010400预设：我发现一个数乘10，积就是在 这个数的末尾添上1个0。2. 苹果每盒12个，20盒有多少个？师：说出你的算式。预设：1220 师：结果是多少？预设：1220=240师：你是怎么算的？说说你的算法？预设1：1020=200 220=40 200+40=240预设2：122=24 2410=2403. 思考：12020师：说出你的算法。预设1：1202240 240102400预设2：因为1220240，所以1202024004.小结 一个数乘整十、整百数的口算方法，先把两个乘数0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。三、巩固练习1. 口算。1230 1420 3130 3020 12030 14200 31030 30200 请说说你的口算方法。 2. 夺旗大战。（课本44页第8题）3.解决问题。（1）1串糖葫芦12个山楂。穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂？（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？ 一个数乘整十数（或整百数），先把0前面数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。板书设计：两位数乘两位数口算乘法（例2）610=60 1220=240 12020=2400一个数乘
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