Unit 4 At the farm PartA.doc

Unit4 At the farm Part A Lets talk教学设计PEP小学英语（三年起点）四年级下册Unit4 At the farm广西宜州市第二小学 邹家寅材内容：人教版PEP小学英语（三年级起点）四年级下册Unit4。 本模块的主题是At the farm。主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关蔬菜的话题。主要教学内容是句子What are these? Theyre . 以及Are these ? Yes, they are. /No, they arent. 是一节新授课。1课时教学目标：（一）知识目标1.能听说读写单词：tomato，carrot。2.能够正确听懂、说出、认读本课句型：What are these？和 Are these.?并能根据实际情况进行简略回答。3.能口头表达：Theyre so big/good.句型4.通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动和生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。 （二）能力目标：1.能用Are these ? 询问别人复数的物品。用 Yes, they are. /No, they arent.对别人的询问做出回答。2.能用What are these? 询问复数的物品名称。用 Theyre tomatoes.做出回答。 （三）情感目标1.培养学生有兴趣听、说英语，用英语做游戏。2.乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。3.积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。 4.了解英语国家中的饮食习惯与中国饮食的差异,树立科学的饮食观。教学方法：以电教手段为载体，将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、有趣的学习氛围。教学重点：听懂并说出句型What are these？ Are these?并做出回答。理解表达关于物品复数的简单信息。教学难点：these的发音及名词复数的认知。 教学用具：多媒体课件，单词卡片，蔬菜图片教学过程：Step 1 热身复习一、问候T: Hello, boys and girls.T：What time is it? Its time for English class.Are you ready?T：OK.Lets chant.Go to the library. Read a book. Go to the teachers office. Say hello.Go to the playground. Play football.Go to the garden. Water the flowers.设计意图：课前利用chant，让学生动起来，充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习语言的环境，提高学生学习英语的积极性，为下一步教学作好铺垫。）2、 复习旧知1.生词：farmT:Today well go to the farm.Lets have a look. Whats at the farm?教读farm.2. 揭示课题：Unit4 At the farm 齐读课题T:Lets go an see.Whats at the farm? I think there are many fruits at the farm. 3.复习水果（苹果，香蕉，葡萄，西瓜，橘子,草莓）。利用句型Whats this? Its a .T:Look！课件出示水果，教师用句型Whats this?提问，学生回答Its a 齐读一遍。设计意图：复习旧知，引入新知。Step 2 词汇及句型教学一、They are .1.出示复数的水果（两个苹果，香蕉，葡萄，西瓜，橘子,草莓）T: They are apples/bananas/grapes/watermelons/oranges/strawberries.出示一个苹果，how many?出示几个苹果，how many？引出They are 2、 What are these？T:Please pay a attention to my questions.引导学生提问分组操练3、 tomato T:Whats this? Its a .四、carrot T: Are these tomatoes ? No, they arent. Are these？Yes, they are. /No, they arent.设计意图：单词的学习是为了更好、更快的学习课文。Step 3 课文教学1、 听读课文 (课件出示Mike和Sarah在农场的图片) T: Who are they?T:Yes, Mike and Sarah are at the farm. Lets go together.1、 T: Mike and Sarah are at the farm now.How many vegetables can you see? Lets have a look. Listen to the tape.点击课件播放课文录音2、跟读T： Lets listen to the tape nowThis time we should listen，point and follow the tape.3、自由读二、回答课文问题1.How many vegetables can you see?2.Are the carrots big?3.What colour are the tomatoes?设计意图：让学生带着问题听录音，练习了学生的听力及用英语进行思维的能力。通过录音跟读，鼓励学生养成模拟地道英语的良好习惯。Step 4句型操练1、学生开火车问，同桌互问2、 游戏：guess设计意图：句型操练，加强对句型的学习。同桌间的操练，大大提高了学生的合作学习能力。开展小游戏激发学生学习英语的兴趣。Step 5课堂小结1、课件出示本课词汇，学生读出闪动单词。2、出示本课句型，学生跟读。设计意图：课堂小结，可以使学生加深对课文的理解。Step 6家庭作业读给同伴、朋友或家长听。设计意图：合理灵活地运用