小学品德教师《自主发展取向的教师专业成长》学习心得_第1页
小学品德教师《自主发展取向的教师专业成长》学习心得_第2页
小学品德教师《自主发展取向的教师专业成长》学习心得_第3页
小学品德教师《自主发展取向的教师专业成长》学习心得_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 小学品德教师小学品德教师 自主发展取向的教师专业自主发展取向的教师专业 成长成长 学习心得学习心得 一 正确认识职业困惑 教师面临的职业困惑 1 职业特点 多应激 多矛盾 多冲突 2 工作环境 单纯 闭塞 性别比例失调 3 不公平感 升学率 简单量化 4 缺乏成功感 职评受阻 晋升受阻 5 超负荷工作 工作时间超过国家标准 班级学 生人数超过标准 工作内容繁重 工作要求过高 6 不被尊重 不被信任 过多的检查 督导 7 消极心理 组织不够健康 人际环境恶劣 8 教师群体的性格特点 自尊与自卑相交错的复 杂 矛盾的人格 追求完美 知识分子清高的特点 不善交往与角色固着 二 积极打开成长之门 学会自我选择 乔普拉 无论你喜不喜欢 此刻正在发生的一切 都是你过去做出的选择的结果 第一项 我不能决定生命的长度 但我可以控制它 的宽度 第 2 页 共 4 页 第二项 我不能左右天气 但却可以改变心情 选 择一种全新的心情吧 你会发现不良的环境 同样会让 我们得到生命的享受 第三项 我不能改变容貌 但却可以展现笑容 第四项 我不能控制别人 但却可以掌握自己 任 何人你都控制不了 唯一能控制的只有你自己的态度 或心情 第五项 我不能预知明天 但我可以好好利用今天 明天就像昨天一样 昨天是一张过期而失效的支票 明天是一张未到期的期票 充满着变数 我们只有握 住今天 活在当下 人生才是最充实的 第六项 我不能样样胜利 但却可以事事尽力 一个常常沉浸于胜利喜悦中的人 会降低挫折耐受力 小小的风浪就会将其淹没 三 有效把握幸福准则 1 七项职业准则 第一项 积极主动 马太效应 第二项 以始为终 目标意识 归零思维 第三项 要事第一 第四项 共赢思维 合作行为与团队意识 第五项 知己知彼 乔哈里之窗 第六项 统合综放 合作与学习 第 3 页 共 4 页 第七项 超越自我 心静 神定 灵慧 2 两大自控模式 模式一 生理状态 心理状态 动作创造心情 模式二 注意力 心态 行为 结果 命运 注 意力 保持良好职业状态的生活秘诀 1 保持生活简单 学会热爱工作 培养健康嗜好 说话令人愉悦 适时亲近自然 懂得知足感恩 一个合格的教师应该是一个浪漫主义和理想主义 者 面对职业压力要学会自我调适 有效自助 学会 选择 提升人生标准 教师承受着教育教学方方面面的压力 在专业成 长中自尊心 自信心 好胜心容易被现实所挫伤 所 以 教师要努力打开心理的枷锁 让自己在繁重的工 作中感受到快乐和幸福 也只有当教师具备了这种执 著 他才可能不断地寻求发展的机会 不断地完善自 己 为此 教师一要快乐地教着 二要有一种快乐心 第 4 页 共 4 页 态 三要挖掘工作快乐 例如 当工作接二连三来的时候 要有一个计划 落实在纸上 按计划的进程做排序 完成一项计划就 画上一个笑脸 我尝试过 那种心情真的不一样 也许 教师职
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论