《幼儿音乐活动指导》作业四 91分.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除幼儿音乐活动指导作业四 91分（总分：100分，剩余完成时间：134天5小时48分12秒）一、填空题（44分） 1、打击乐器分有固定音高和无固定音高两种。按乐器制作材料来分类，无固定音高的打击乐器可分为（）、（）、 （）、（）四类。 2、幼儿园打击乐器演奏材料包括乐器（）、（）三个部分。 3、打击乐器演奏的简单知识技能包括（）、（）、（）。 4、对幼儿园音乐欣赏作品进行截选改编的方法有：截选片段和（）。 5、通常在（）岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。 二、单选题（25分） 1、在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（ ） A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力 2、为打击乐曲配器的正确步骤是（ ） A.熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局试奏和调整记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐安排节奏型和音色的布局揣摩、分析试奏和调整记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐揣摩、分析试奏和调整安排节奏型和音色的布局记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局记谱和转换乐谱试奏和调整 3、为34岁儿童选择配器方案时，一般宜在（ ） A.乐句之间变化音色 B.乐段之间变化音色 C.乐句之中变化音色 D.乐段之中变化音色 4、在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（） A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力 5、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（ ） A.从局部入手的设计 B.一一匹配的设计 C.层层累加的设计 D.反复整体倾听的设计 三、简答题（31分） 1、简述打击乐器演奏的常规。 答：打击乐器演奏的常规：（一）活动开始和结束的常规1.听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。2.乐器拿出后，不演奏时必须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。3.开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。兖州结束后，按指挥的手势将乐器放回腿上。4.活动结束后，自己手势乐器的整理场地。（二）活动进行的常规1.演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极指挥者交流。2.演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。3.演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。4.交换乐器时，须先将原来使用的乐器放在座椅上，再迅速无声地找到新的座位，拿起新乐器，坐下后马上把新乐器放在腿上，做好演奏准备，交换过程中不与他人或场内的座椅相互碰撞。 2、教师指导音乐欣赏活动的特殊技术。 答：教师指导音乐欣赏活动的特殊技术：教师应该向幼儿提供适宜的参与欣赏活动的态度。教师应该向幼儿提供各种适宜听辨的、具有幻想情景的、富有情感的语言线索，以便更好地激励和引导幼儿集中注意地倾听和愉快地享受音乐。在欣赏活动中，教师有时可以采用现场哼唱或演奏的方法来帮助幼儿感知音乐中的细节。倾听、理解及创造性表现。 你的作业上次提交后的成绩为：