(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计.doc

小学语文升国旗教案设计中华街小学 张丽红教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、在读中理解国旗的含义，使学生在学课文的同时结合自己的行动，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学重点：理解课文内容，熟读背诵。知道升国旗时的行为规范。教学难点：激发学生的爱国旗、爱祖国的情感。教学准备：多媒体课件 小五星红旗课前跟唱国旗国旗真美丽一、创设情境，激趣导入。1、同学们，刚才大家唱的是什么歌曲？今天老师给带给大家带来礼物，看，国旗！国旗是我们祖国的象征，它代表的是荣誉，今天谁上课听得专心，学得认真，我们就奖励他。 今天我们就来继续学习 （板书课题：升国旗）领读课题，齐读 二、复习字词，回顾课文。1.师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。怎样升国旗的呢？下面我们就再来读读这一课。2.师生齐读课文。师：请跟老师一起读一遍课文。请你们用手指着课文，仔细看着，读准每个字的读音。注意我们上节课圈出来的生字和词语。3. 师：课文读过了，下面老师就来考考你。 （1）出示生字词：指名认读，跟读，相机纠音。（2）齐读生字新词。（3）出示三个词语“中国，国旗，五星红旗”，三个词语连成一句话。三、细读课文，朗读感悟1、学习第一句（1）老师今天带来了五星红旗，（出示第一句：五星红旗，我们的国旗。） (展示国旗)谁来说说它是什么样子的?（红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星）老师介绍：一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。（2）你在哪里见过五星红旗呢?（出示图片：学校、天安门、奥运会上、单位办公楼、南极、太空）师：总之，五星红旗出现在我们身边的很多地方，特别是许多重要的场合、重大的日子。因为五星红旗是我们的国旗,它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，范读：五星红旗，我们的国旗我们是多么自豪啊! （3）请用自豪地语气读这句话。指名读。男生读，女生读。齐读。 2.学习第二句（1）师：在升国旗的时候我们还听到什么？在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的？（出示句子：国歌声中，徐徐升起。）徐徐就是什么意思？让我们来体验一下升国旗徐徐升起的情景吧。（插放国歌升国旗动画。）回想一下刚才的画面，如果我读成“国歌声中，慢慢升起”可以吗？和“国歌声中，徐徐升起”相比，哪种读法更美些？那就让我们再美美地读读这一句 不管是在学校的操场，还是在天安门广场，不管是奥运会赛场，还是在边疆哨所，只要听到国歌，只要看到五星红旗徐徐升起，我们的心情就激动起来，请激动地读一读这句（2）(出示升国旗的画面)师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！它飘扬在祖国的蓝天上。我们的国旗更加美丽了。你能读出这美丽的情景吗？指名读；自己练读。拓展：美丽还可以形容什么？比如：美丽的衣服，美丽的校园，美丽的国旗的美丽，不光是画面美丽，最重要的是五星红旗象征我们的祖国，它在我们心中是最美丽的。谁能用赞美的语气朗读出来？指名读，齐读。（3）课中休息：欣赏歌曲五星红旗。请听听这首歌曲唱了什么？你能想到什么？3.学习第三句（1）面对高高升起的国旗，我们小朋友应该怎么做呢？（请用“”划出句子）（2）你能学着课文中小朋友的样子向国旗立正吗？“面向国旗，我们立正”（起立做动作模仿）他们敬的是什么礼？（学习敬礼的姿势）我们不是少先队员，可以行注目礼。希望同学们好好学习，早日加入少先队，成为光荣的少先队员。升国旗时我们的眼睛要看着国旗，哪个词有“看着”的意思？（望着）国旗越升越高，我们的目光要随着国旗越升越高，这时我们远远地看着国旗，就叫“望着国旗”请读这一句升国旗是一种庄重的仪式，我们深情地望着国旗，因为我们尊敬国旗，热爱国旗，读（3）师：面向国旗立正，望着国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。现在就让我们像少先队员一样，向着国旗立正，敬礼，好不好？齐读。四、指导背诵，诵读诗歌。 1、齐读全文，补充背诵，同桌互背。带动作背诵。2、鲜艳的五星红旗迎风飘扬，多么美丽，多么神圣庄严！我们再举行一次小小的升旗仪式吧。让我们像少先队员一样，向着国旗立正，敬礼，带着对国旗的尊敬热爱之情，背诵这首诗好吗？3、同学们背诵这首诗歌充满了感情，真好！ 五、指导书写：立、正同学们听讲认真，读书充满了感情，写字是不是更棒呢？写字歌：背要挺，字看清，头摆正，肩放平，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。五、课后延伸，歌唱中结束：1、学了这首诗,你愿意画一画我们的国旗