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文档简介

做一个生态瓶教学设计教学目标： 1、生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 2、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 3、认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。教学重点：能设计一个生态瓶建造方案。 教学难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 教学准备：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 教学方法：讨论交流法动手制作法 教学过程：一、创设情景，激发兴趣 1今天老师请同学们来看一段有关池塘的录像. 2思考下列问题： 在这个池塘里有哪些生物和非生物呢？（预设生成：鱼、水草、浮游生物、微生物,水、石头、泥。 这些生物与非生物之间存在着什么样的关系呢？（预设生成:如水为鱼提供生活的场所，石头为鱼提供躲藏的地方等。） 这些植物生存需要哪些条件呢？（预设生成：水、阳光、空气、养分）养份从哪儿来的呢？从动物的排泄物中来的。 这些水草对动物生存有哪些帮助呢？（水草为鱼提供足够的氧气，提供隐蔽的场所，为鱼的提供食物。）植物为动物提供了氧气，玩耍休息的场所，动物为植物提供了二氧化碳、肥料等。而这些生物与非生物之间也存在着各种依赖关系。这就是自然界中的生态系统。我们今天就来模拟自然界的生态系统，做一个生态瓶。 二、探究交流，设计方案 生态瓶是怎么做的呢？让我们先来设计一个生态瓶制作方案。 1你认为做一个生态瓶需要考虑哪些因素呢？非生物条件、生物种类和数量等、制作的步骤那我们先把这个设计方案完成，然后，再动手制作生态瓶。 2小组讨论，尝试制定方案。 让我们尝试设计一个生态瓶建造方案。（发实验方案记录表，见附页）分组填写做生态瓶方案。教师巡视指导。 3汇报方案。 方案设计得差不多了，让我们一起来交流一下。请大家对他们组设计的方案的优点和缺点进行评价。并提出合理的建议。学生汇报方案，进行倾听交流。教师进行引导和小结。 三、根据方案，制作生态瓶 同学们经过交流以后，肯定对自己的方案有了进一步的认识，请同学们先对自己的方案进行改进。（一分钟）现在我们可以动手制作生态瓶了。 学生根据小组的设计方案，利用准备好的材料合作做一个生态瓶。教师巡视指导。 （四）展示评比，总结表扬现在生态瓶已经完成了，哪一组愿意让同学们欣赏和评价一下呢？先请同学介绍一下，你的生态瓶里面生物的设计意图介绍一下。同学们认为他们小组这样安排合理吗？适合这些生物生长吗？还需要哪些改进吗？ 1学生展示小组制作的生态瓶。 2对自己小组做的生态瓶进行评价 3老师及时表扬设计意图合理、有创意，合作完成较好的小组。激发了学生的探究
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