新任正处职领导干部培训班学习总结.docx

新任正处职领导干部培训班学习体会2012年7月6日到8日，我有幸参加了在中央组织部全国组织干部学院举办的丰台区2012年新任正处职领导干部培训班的学习。三天短暂而紧张充实的学习，我们丰富了知识，促进了思考，推动了交流，增进了友谊，组织部与组干院精心设计的课程有效地引导我们从多角度向审视自己所担任的职务，担负的责任，不仅增长了知识，更清晰了对岗位的认识，收到了良好的效果。在三天的学习过程中，随着不同老师不同风格的讲授，我也一直在思索，作为一名已经有了十余年工作经验的正处级干部，在紧张的工作之间，应当如何加强学习，不断提高自己的履职能力？通过学习，我有一些散乱的感受，在这里向各位领导汇报，与各位同仁交流。现在，各级组织对于领导干部的学习都提出了很高的要求，而学什么？学成什么？恐怕一直是大家有所争论的问题。学习的基本目标当然是增长知识，提高能力。但对我们而言，学习更重要的任务应当定位于不断完善自己的思维模式和行为模式。作为一名正处级干部，特别是在街道担任一把手的干部，要做到对街道工作的每一个细节都了若指掌恐怕是十分困难的。而形成一种适应工作要求的分析问题、解决问题的方法相对而言不仅更加可行，而且更加重要和有效。6日下午的拓展训练课程，大家从一开始急火火地去完成任务，到后来冷静下来对任务进行分析，寻找最佳的解决路径，在潜移默化中感受到了思维模式的重要性。作为正职领导，对单位工作负全面责任，如果事无巨细亲力亲为不仅不能做好工作，反而会挫伤下属的工作积极性。相反，把具体的工作放手交给下属去完成，同时用成形、有效的思维模式去分析问题，在全局层次上把控工作，在细节问题上指导工作，引导下属工作进行在一个正确的轨道上，达到一种“长而不有，为而不恃”的境界，这才是一名正职领导应有的为将之道。而要做到这一点，我们所需要的正是不断地学习，更准确地说，是不断地修炼。要在学习的过程中不断地博采众人之所长，反复地完善、印证、调整个人既有的思维、工作模式，使之不断加强与工作实际要求的契合度，并使这种模式逐渐形成可复制型，以这样的模式去潜移默化地影响自己的团队，进而塑造出一个团队独特的“个性”，形成整体的强大战斗力。因此，从一定意义上说，领导干部学习的过程其实就是一个“建模”的过程，也就是学会用模型的方式描述系统的因果关系或相互关系过程。在此次培训中，王喆部长关于领导能力的三边分析让我们生动地体会到了“建模”对于系统提高工作能力的重要作用。其实，正如王部长所言是，每个人的知识结构，经验体系和信息来源都是不同的，因而每个人在工作中的“建模”方式也应是千差万变而殊途同归。对于领导干部而言，万变不离其宗的终极目标都是带好一支队伍，做好一项工作，担好一份责任。这也就决定了，我们在学习（修炼）过程中所建立的工作模型应当具备“刚柔并济”的特点：所谓刚，是指原则宗旨不能变；所谓柔，是指灵活应对有变通。俗话说得好，“百炼钢成绕指柔”，绕指钢柔是一种境界，是一种通过不断的学习和修炼达成了能够在正在贯彻上级精神的同时，灵活应对各种突发问题和局面的从心所欲不逾矩的状态。这种状态体现在一个人身上他是一个好干部，体现在一支团队身上就是一个优秀的、来之能战、战之能胜的团队。作为一名正职领导，以自身的学习带动团队的修炼，以个人的提高影响团队的发展，最终有效地把个人的智慧和光芒掩藏在团队的强大战斗力之下，方是不断学习、进步的追求之所在。领导干部，永远需要警惕的是别人对你的称赞，因为当你仿佛鹤立鸡群、高高在上的时候，也就是你有意无意脱离了集体、团队的时候。中国的古代先贤告诉我们，大道无形，大默如雷，大音希声，真正有大能力者把自己融于团队，以品行影响团队，靠智慧引领团队，最终体现在世人面前的，是一支团队的力量。回过头看看自己刚才写下的东西，真的不象一篇领导干部的学习总结，太凌散，不系统。但是，我不想修改，因为这些东西是三天高强度的学习强压下喷薄而出的感受，或许太散乱，但是最真实。今天的丰台正处于高速发展的关键时期，每一名领导干部都必须以百倍的努力去工作，去学习，去提高。有时候，学习的方法因人而异各不相同，很难去复制一份别人的学习方式以供己用。这时，最重要的也许就是两样东西，一是目标，二是感觉。要始终明确自己学习、为官的目标之所以，以正确的事业观、工作观、政绩观引导自己的发展；要保持对群众的责任感，对使命的崇高感，对团队的归属感，以这些最基本的感觉