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人教版小学语文一年级上册比一比教案桂平市逸夫实验小学 李燕梅一、教学目标1、认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。2、掌握“多少”“大小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。二、教学重难点识字和朗读韵文。三、教具准备相关课件、小黑板。四、教学过程（一）复习导入1、反义词：我们学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。远对（ ）高对（）黑对（ ）有对（ ）2、游戏：请高的同学和矮的同学比身高，哪个高？哪个矮？高的同学和老师比身高，哪个高？哪个矮？3、通过两次比较，我们发现，高矮要通过比较才知道。4、揭题：今天我们就来学习识字二 第一课 比一比。（二）看图 今天，老师要带你去一个美丽的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着青蛙的鸣唱，我们已经来到一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小院。看，都有哪些动物在欢迎我们！有热情的黄牛、可爱的花猫、漂亮的小鸟。小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。（三）自主识字1、你想认识这些动物和水果的名字吗？（生：想。）那我们一起来读读这些词语吧！2、小朋友读得真热闹，词语朋友也玩热了，瞧，它们把拼音帽子摘掉了，你认识它们吗？（生：认识。）那我们一起来叫叫她们的名字吧！3、归类总结八个词语的规律：第一排都是动物。第二排都是水果。4、这课中有12个生字宝宝在等着你们，我们快去认识认识吧！5、出示生字。（1）自读生字。（2）说说你早就认识了哪个字？（3）你能给这些生字找好朋友，组组词吗？（四）学习儿歌，积累量词1、生自读儿歌。我们刚才认识了这么多生字宝宝，这些淘气的生字又跑到一首儿歌里去了，咱们去找一找吧。跟着老师来把这首儿歌读一遍。2、学习量词：个、头、只、群、堆、颗注意“群”和“只”的区别、“堆”和“个”的区别3、自由读课文，小组读，集体读。（五）小结： 同学们，这节课我们学习了很多知识，谁来和大家
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