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Unit 6 The Story of Rain第一课时一、教学目标：1能够听、说、读、写Lets learn部分的黑体单词：stream, rain, cloud, sun，听、说、认、读白体单词vapour。2能听、说、读、写Where does the rain come from? It comes from the clouds.并能替换运用于水循环的整个过程。3能够完成Lets find out的任务。二、教学内容：1词汇：stream, rain, cloud, sun, vapour。2句型：Where does come from? It comes from .三、教学重难点：1重点：Lets learn部分的四会单词：stream, rain, cloud, sun和三会单词vapour；句型Where does the rain come from? It comes from the clouds. 2难点：能结合图片，描述水循环的过程。四、教学准备：简笔画、雨点的头饰、雨声和溪水流动的声音（课件）、单词卡片、磁带、录音机、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / Review1Greeting the students.1Greeting the teacher.将学生的视线转移到英语课堂上来，也为学生创造了一个英语听说的环境。2播放歌曲：Rain, Rain, Go Away2跟录音唱歌曲，边唱边做动作。动画：Rain, Rain, Go Away活跃课堂气氛，并为后面学习新单词做准备。Presentation1教师出示Lets find out 的简笔画。 T: What can you see in the picture?再出示原图上加上雨滴的画面：What can you see now?板书示范：rain。1 看图回答：I can see in the picture.看图说出单词rain并操练。图片：下雨前简笔画图下雨简笔画图从Lets find out入手，学生通过观察图片，复习已学句型与词汇；通过简笔画，吸引学生注意力，同时承上启下地引出四会单词。2歌谣接龙：Rain, rain, where are you going? 引出单词stream。课件播放下雨和溪水流动的声音。板书示范：stream。2 歌谣接龙。 听声音并操练单词stream。音频：雨声小溪流水声这个环节通过雨水声与溪水流动声细微的区别，培养学生听音判断的能力。3教师出示雨后简笔画图：T: The sun shines, so the trees, flowers and the stream feel hot.板书示范：vapour。3看图说出单词sun和vapour，并操练。回答相关问题。图片：水蒸汽图片：关于vapour的问题结合科学学科知识，渗透自然界的循环规律。开发学生的想象思维，让课堂生成更加丰富多彩。4T: What can you see in the sky?教师在黑板上先画出一个云团，再加一些。（尽量画多种形状的云团）板书示范：cloudclouds4I can see in the sky.看图说出单词cloud并操练。Lets talk1引入外星人E.T.的角色，教学句型It comes from .（板书It comes from .）1 操练句型。图片：太空和外星人引入E.T.这个角色， 增添学生学习的趣味性。2要求学生回答E.T.提出的问题。2完成连线，操练句型：Where does come from? It comes from .图片：连线联系生活实际操练句型。3E.T.来到地面上，看到下雨的自然现象，觉得很奇怪，又提出了四个问题：Where does the rain come from? Where does the cloud come from?Where does the vapour come from? How can the water become vapour?3看黑板上的简笔画，在教师的帮助下，回答 E.T. 提出的问题。循序渐进，逐步板书。为下面表达水循环作铺垫，并引出对话教学。4呈现与课本Lets talk相同的对话。4朗读并操练对话。视频：Lets talk完整地操练对话。Consolidation1要求学生表述水循环的过程。1看图片表述水循环的过程。图片：Group work 让学生在理解对话内容的基础上，运用新授语言，完整地表述水循环的过程。2指导学生完成Lets try的练习。2听录音，标号。进一步巩固句型Where does come from? It comes from .Assessment教师朗读“学习评价”里的录音材料。反馈练习的答案，并进行分析。学生完成配套的练习，并及时订正错的题目。六、板书设计：U