一年级家长会班主任讲话材料：使您的家庭教育更有针对性更有成效

第 1 页 共 6 页 一年级家长会班主任讲话材料 使您的家一年级家长会班主任讲话材料 使您的家 庭教育更有针对性 更有成效庭教育更有针对性 更有成效 尊敬的各位家长 大家好 感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会 刚刚 听了专家的教育讲座 相信大家都会感想颇多 感触 很深 很多家长都开始酝酿新的教育计划了 在您的 新计划实施之前 我想借此机会和大家交流以下几个 问题 希望可以使您的家庭教育更有针对性 更有成 效 一 开学以来的情况汇报 学期过半 经历了两个月的学习 每个孩子都有 了不同程度的进步形成了基本的课堂听讲习惯和学习 的意识 当然也存在不少问题 个别孩子课堂上小动作过多 不注意听讲 导致 课堂任务不能按时完成 课下乱跑乱跳 不遵守课间 秩序 经常发生安全小事故 被值日生扣分 从数学课堂来看 课堂比较积极参与课堂活动 认真思考 善于表达的孩子有 这些同学是我们 学习的榜样 相当于这些积极参与课堂的孩子 也有个别孩子 还没有适应小学的生活 还没有从幼儿园的状态转变 第 2 页 共 6 页 过来 自我约束力稍差 有些孩子从成绩看还行 只 是习惯欠佳 这些孩子的学习习惯需要家长老 师更多的关注 另外还有一些特别让老师头疼和无从下手的孩子 问啥都不说 或者是一问就哭 这部分孩子的成绩也 不太理想 丁鹤 宋昊龙 张博 张凯 张智轩 我们实在是找不到合适的教育方法 家长有什么好的 建议请和老师私聊 二 班级的激励机制 每个孩子都希望受到表扬 得到认可 为了鼓励 孩子的上进心 我们通过小贴画的形式来奖励 孩子 的在校表现如何 家长就可以通过查阅孩子课本上得 到的小贴画来了解 每一张小贴画都包含了孩子的努 力和付出 当然有时候还需要家长的配合与支持 我们的兑换方法是 满 10 个小贴画在星星榜上 加星星一颗 满 5 颗星星可以得到喜报一张 并从老 师这儿得到一个笑脸贴在自己的照片上 每个发到喜 报的同学都有照片在我们的荣耀墙上 小贴画的获得有以下途径 1 课堂表现优异 积极参与课堂活动 2 小组比赛中优胜的小组每人得到一个 每周 一次总结评比 第 3 页 共 6 页 3 个人卫生保持 每周不定时抽查 要求桌洞 整齐 地面干净 4 单元测试 满分 2 个 95 以上 1 个 这需 要孩子改错并有家长签字才有效 5 新课堂上满 10 个笑脸可以换得星星一颗 6 贴在宣传栏的优秀作业和手抄报 每次一个 小贴画 7 当小老师写的口算 每 10 张换得一个小贴 画 奖励只是一种形式 目的是让孩子养成好的学习 和生活习惯 三 给家长的几点建议 一 关注孩子的习惯养成 好的习惯可以让孩子受益终生 也可以让老师和 家长在以后的教育中日渐轻松 很多习惯的养成仅仅 依靠学校和老师是远远不够的 更需要家长的重视和 关注 1 认真书写 字可以写得不好看 但不能没 有力量 你的字写得有多用力 你的态度就有多用心 提醒孩子少用橡皮 不管写什么 想好了再下笔 2 专心倾听 把话听明白 然后就去做 个 第 4 页 共 6 页 别孩子对老师布置的任务反反复复的问 3 自己收拾书包 整理文具 家长可以指导 但一定不能代劳 个别孩子每天到校连作业本都找不 到 4 指导孩子适当干点家务 多数孩子现在连 扫地都不会 更不用说打扫教室的卫生了 个别孩子 乱扔垃圾 没有基本的卫生习惯 5 安全意识 遵守课间秩序 路队纪律 减 少不必要的事故发生 二 关注孩子的作业 1 除了周末 我们都不会单独的布置书面作业的 孩子每天记的所谓的作业 都是我们课堂应该完成的 如果孩子总是有没完成的情况 说明我们的孩子课堂 听讲存在很多问题 2 重视每天发的要求孩子读会的作业 请让孩子 读给您听 必须有讲题意 或者讲数学故事的过程 而不是单纯的读算式 读几加几等于几不会提高孩子 的理解能力 3 重视每个单元的手抄报 这是每个周末都有的 常规任务 也是我们检查孩子梳理知识能力的一种方 式 要求孩子把学过的知识用画的形式呈现 提倡孩 子自己完成 用自己的画 自己的语言总结学过的知 第 5 页 共 6 页 识 4 重视孩子的改错 改错的内容包括 新课堂 试卷 报纸 改错要求 用彩笔改 改在 X 旁边 不能用橡皮 三 关注微信群 请不要把班级的微信群设置 成免打扰的模式 既然加了 就请认真关注 及时了 解班级情况和老师布置的任务 从本周开始我们的数 学课堂任务或者周末作业安排每天的值日班长发 周 一王俊杰 周二张艺馨 周三王英杰 周四张鸿基 周五王茜茜 四 关注安全平台 及时完成安全平台的任务 最好和孩子一起完成 也是对孩子进行一次安全教育 个别孩子和家长特别拖拉 五 关注孩子成长与学习的过程 亲力亲为的 而不是完全的依赖托管或者老人 请相信您有多用心 您的孩子就有多省心 您在家对孩子多上一点儿心 孩子在课堂就会少走许多神儿 六 正视孩子的成绩 正确对待孩子取得的成 绩 多听听孩子自己的想法 帮助孩子查找原因