南方出版社信息技术五年级下册教学计划及全册教案

精品文档 1欢迎下载 南方出版社信息技术五年级下册教学计划南方出版社信息技术五年级下册教学计划 一 教材分析 选用的教材是南方出版社出版的 小学信息技术 五年级下册 此册教材分三个单元 第一单元是网上冲浪 第二单元是文字世界 第三单元是即时通讯软件的学习 1 知识点介绍重点突出 有详有略 适当分散 更易入门 2 学习方式为学生构想 更多样 学生的学习内容可以有所选择 尊重学生个性 注重引导学生观察和思考注重知识点的联系 迁移 和归纳 3 与学科结合更紧密 二 学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看 五年级学生以直接兴趣为主 对具体事实和经验的知识较有兴趣 对这样的有实物的观察内容比 较感兴趣 对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任 务的具体方法时 他们的观察才能持久和有效 同时大部分同学都 接受过了电脑教育 三 教学进度安排表 第一周 课堂常规教学 第二周 网络漫游 第三周 网上寻宝 第四周 网络下载 第五周 安全卫士 第六周 文本编辑好帮手 第七周 小小编辑师 第八周 美化版面 精品文档 2欢迎下载 第九周 图文并茂 第十周 朋友你好 第十一周 我的空间 第十二周 虚拟学堂 第十三周 合格网民 第十四周 练习 第十五周 练习 第十六周 考查 第十七周 考核 第十八周 考核 四 教学策略 在信息技术教学中 跳出学科本位 从教育的高处来看信息技术 的教学 教学变为充满活力和创意的学习活动 因此 我觉得可以应 用以下教学方法 1 演示法 演示法指的是教师通过 实物 图片 视频 等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法 在班级组织形式下 的教学 对于基本操作的教学显然不能用 一对一 手把手 的 教学方法实施教学 只能采用广播方式 把操作步骤 过程展示给 学生 学生依此为模仿的对象 进行初步操作的模仿 从而达到基 本操作的入门 2 任务驱动 教学法 任务驱动 是一种建立在建构主义 教学理论基础上 以学生为主体 实施探究式教学模式的一种教学 法 从学习者的角度说 任务驱动 是一种学习方法 适用于学习 操作类的知识和技能 从教师的角度说 是一种建立在建构主义教 学理论基础上的教学方法 符合探究式教学模式 适用于培养学生 的自学能力和相对独立地分析问题 解决问题的能力 一般来说 一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成 任务设计 任务布 精品文档 3欢迎下载 置 学生自主探求任务的完成 任务完成评估 任课教师 王建国 2013 2 27 精品文档 4欢迎下载 南方出版社信息技术五年级下册全册教案南方出版社信息技术五年级下册全册教案 第第 1 1 课课 网络漫游网络漫游 科目 信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题网络漫游 教 学 目 标 知识 能力 品德 1 了解 IE 浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关 概念 2 学会设置主页 3 让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页 产生 美的体验 激发学生学习的兴趣和热情 教学 重点 难点 重点 准确输入网址和浏览网页 难点 网页的收藏 板书 设计 示意 框图 第一课 网络漫游 一 认识 新朋友 IE 浏览器 二 浏览五彩缤纷的网页 三 网页收藏 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 已经连接到互联网的计算机 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时间 一 课前导入 同学们 你们肯定都听 说过 上网 网上聊天 认真听讲 积极思 考 创设 情境 激 发学生兴 2 精品文档 5欢迎下载 因特网 吧 网上的世 界五彩缤纷 充满神秘和乐 趣 今天 就让我们一起去 网上逛一逛 体验一下 网 上冲浪 的感觉吧 趣 导入 主题 二 网络漫游 1 结识新朋友 网 页浏览器 操作演示 双击桌面 上的 IE 图标 打开 IE 浏览 器 介绍 IE 浏览器的界面 如地址栏 显示网页等区域 在地址栏中输入 再按 回车键 浏览器窗口就打开 了百度的首页 介绍浏览器 和百度的相关知识 查看浏览器网址的历史 记录 我们在浏览器地址栏 中输入过的网址 一般都会 被自动记录下来 当我们单 击地址栏右边的向下键按钮 找到相应地址 就可以迅速 的打开相应的网页 设置主页 我们可以让 IE 浏览器每次启动后都自动 打开百度首页 操作演示 打开 IE 浏览器 单击 工具 菜 单中的 Internet 选项 在主页文本框中输入百度 网址 单击 确定 认真听讲 积极思 考 并自己动手操作 掌握技巧和方法 认真听讲 自己动 手操作 并积极回答老 师所提出的问题 认真听讲 并自己 动手操作 指导 学生认识 IE 浏览 器 指导 学生查看 浏览器网 址历史记 录 指 导学生设 置主页 让学 生自己浏 览网页 熟悉各种 操作 指 导学生收 藏网页 10 18 5 精品文档 6欢迎下载 同学们 你们会将 IE 浏览器设置为其他的主页吗 2 浏览五彩缤纷的网 页 在 IE 浏览器中打开百 度 当我们用鼠标指针指向 网页上的某些文字或图片时 如我们指向 百科 鼠标 指针有什么变化吗 对 鼠标指针会变成手 形 这就表示我们所指的对 象有超链接 通常 单击网 页中的超链接 浏览器就会 跳转到一个新页面 请同学 们单击试试看 请同学们自己在网络上 逛一逛 感受下网络漫游的 乐趣 比如大家可以去中国 儿童资源网看一下 说不定 会有你感兴趣的东西哦 3 收藏网页 刚才在网络漫游中你在 中国儿童资源网中有没有找 到感兴趣的网站呢 你想下 次能快速地打开它吗 那就 赶紧把它收藏起来吧 操作演示 在 IE 浏 览中打开 网站 单击 IE 浏览器窗口左上 角的 收藏夹 添加 到收藏夹 在弹出的 添加收藏 对话框中单击 精品文档 7欢迎下载 添加 按钮 大家赶紧去把自己喜欢 的网站收藏下来吧 三 课堂总结 本节课 我们一起体验 了网络漫游 了解了浏览器 并学会了查看浏览器网址历 史记录 设置浏览器的主页 收藏网页等技能 为我们在 网上冲浪打下了基础 认真听课 积极思 考 对本 节课所学 的知识进 行总结 5 第第 2 2 课课 网上寻宝网上寻宝 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题网上寻宝 教 学 目 标 知识 能力 品德 1 掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法 2 学会保存网页 3 通过学习搜索引擎的使用 培养学生利用网络搜索 信息并进行自主学习的能力 教学 重点 难点 重点 准确搜索所需的信息 难点 区分保存网页与收藏网页 板书 设计 示意 框图 一 搜索文字信息 二 搜索图片信息 三 保存网页 精品文档 8欢迎下载 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 接入互联网的计算机 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时 间 二 网上寻宝 1 搜索文字信息 操作演示 双击桌面上的 IE 图标 打开 IE 浏览器 同学们 我们每年都过五一劳动节 可是在享受假期的同时 你们知道五一 劳动节是怎么来的吗 现在我们一起在 网上寻找答案吧 操作演示 双击 IE 浏览器打开百 度网站 在搜索文本框中输入 五一国 际劳动节 单击 百度一下 搜索文本框是输入搜索文字的地方 输入的文字应该简练 最好是提炼出相 应的关键字 单击 百度一下 百度会搜索出 许多与 五一劳动节 相关的信息 单 击我们感兴趣的或者需要的搜索结果 我们通过以下步骤还可以将搜索到 的文字信息保存到电脑中 操作演示 选中 IE 浏览器中的文 字信息 在文字上右击鼠标 在弹出的 快捷菜单中单击 复制 打开记事本 选择 编辑 菜单 粘贴 选择 文件 菜单 保存 2 搜索图片信息 操作演示 打开百度 单击 图 认真听讲 积极思考 并 自己动手操作 掌握技巧和方 法 积极思考 理解关键字的 概念 认真听讲 并自己动手操 作 掌握技巧 和方法 认真听讲 积极思考 并 自己动手操作 掌握技巧和方 法 认真听讲 动手操作 掌 握技巧和方法 指导 学生打开 并使用搜 索引擎 讲授 使用搜索 引擎的技 巧 讲授 如何保存 网页中的 文字信息 指导 学生搜索 和保存图 片信息 指导 学生学习 保存网页 3 精品文档 9欢迎下载 片 链接 在文本框中输入 五一国际 劳动节 单击 百度一下 百度打 开相关图片的显示页面 单击 小图 查看 大图 右击 大图 在弹出 的快捷菜单中单击 图片另存为 可将 图片保存到电脑中 比较搜索图片信息和搜索文字信息 的不同 3 保存网页 我们在网络中漫游时会发现 我们 找到的网页都是图文并茂的 我们是不 是只能把它们分别保存才可以呢 当然 不是 下面我们就一起来保存图文并茂 的网页吧 操作演示 用 IE 浏览器打开图文 并茂的网页 单击浏览器窗口的 文件 菜单 单击 另存为 出现的 保存 网页 对话框 选择保存位置 单击 保存 四 课堂总结 本节课 我们学习了如何在网上搜 索有用的文字 图片等信息 并将其保 存到本地计算机上 包括直接保存网页 等 为我们在网上冲浪奠定了基础 认真听课 积极思考 对本 节课所学 的知识进 行总结 10 第第 3 3 课课 网络下载网络下载 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题网络下载 精品文档 10欢迎下载 教 学 目 标 知 识 能 力 品 德 1 学会在浏览器中直接下载文件的方法 2 学会使用下载工具 例如迅雷等下载文件 3 通过两种不同的下载文件方式的学习 进一步提高学 生下载文件的能力和比较分析的能力 4 提高获取信息的能力 教学 重点 难点 重点 学习直接下载方式和迅雷下载方式 难点 直接下载和用下载工具下载的比较 板书 设计 示意 框图 一 手到擒来 直接下载 二 断点续传 迅雷下载 教 学 准 备 硬件准备 接入互联网的计算机 软件准备 迅雷下载软件 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时 间 一 课前导入 任务介绍 网络上的资源极其丰富 有动听 的音乐 漂亮的图片 实用的软件等 不少资源还是免费的 现在我们就一 起来学习下载 将网络上有用的资源 搬到我们的电脑上 认真听讲 积极思考 引入 课堂 让 学生完成 过渡 3 二 网络下载 1 手到擒来 直接下载 直接下载也就是在浏览器中找到 认真听讲 积极思考 并自 己动手操作 掌 指导 学生学会 用直接下 10 精品文档 11欢迎下载 资源后 用浏览器直接下载到电脑上 现在我们一起学习用直接下载的方法 来下载一个迅雷软件 操作演示 双击打开 IE 输入 迅雷首页网址打开迅雷首页 点击右 上角的 下载迅雷 右击 本地下 载链接 在弹出的快捷菜单中单击 目标另存为 在弹出的另存为 对话框中单击 保存 直接下载方法操作简单 适合于 下载数据量较小的文件 因为直接下 载过程中 如果任务中断 下次往往 需要重新下载整个文件 2 断点续传 迅雷下载 下载工具是一种可以使你更快地 从网上下载资源的软件 迅雷是一款 具有断点续传功能的下载工具 下面 我们一起用迅雷下载一个免费的安全 防护软件 360 安全卫士 操作演示 双击桌面的迅雷图 标 用 IE 浏览器打开 360 首页 单 击 安全卫士 链接 右击 免费下 载 在弹出的快捷菜单中单击 使 用迅雷下载 选择文件保存的位置 单击 立即下载 断点续传是在下载或上传时 将 下载或上传的任务人为的划分为几个 部分 每一个部分采用一个线程进行 上传或下载 如果碰到网络故障 可 以从已经上传或下载的部分开始继续 上传或下载之前未上传或下载的部分 而没有必要重头开始上传或下载 这 样可以节省时间 提高速度 握技巧和方法 认真听讲 积极思考 认真听讲 积极思考 并自 己动手操作 掌 握技巧和方法 认真听讲 积极思考 载的方式 下载网络 资源 总 结直接下 载 讲 授用迅雷 下载工具 下载 并 指导学生 进行操作 讲解 断点续传 8 5 三 课堂练习 按要求完成 组织10 精品文档 12欢迎下载 用直接下载和迅雷下载两种方式 将 360 杀毒软件离线安装包 下载 到电脑中 作业 学生进行 练习 巩 固学习效 果 四 课堂总结 本节课 我们学习了直接下载和 用迅雷下载两种网络下载方式 学会 了在网络中下载各种形式的资源 为 我们进行网上冲浪打下了坚实的基础 认真听课 积极思考 对本 节课所学 的知识进 行总结 5 第第 4 4 课课 安全卫士安全卫士 科目信息技术年级五年级 班级 课时1 课时课型新授时间 课题安全卫士 教 学 目 标 知识 能力 品德 1 学会防范电脑中的信息安全威胁 2 掌握一种常用杀毒软件的安装和设置 3 学会使用 360 安全卫士维护电脑安全 4 培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范 教学 重点 难点 重点 360 安全卫士和 360 杀毒软件的基本操作 难点 360 安全卫士和 360 杀毒软件的安装和设置 板书 设计 示意 框图 第四课 安全 卫士 一 威胁无处不在 二 360 帮你忙 精品文档 13欢迎下载 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 多媒体教学工具 软件准备 360 安全卫士和 360 杀毒软件 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时 间 一 课前导入 任务介绍 有一天 玲玲发现电脑里的某些文 件的后缀名发生了变化 甚至有些重要 文件也突然不见了 她通过网上搜索查 找 终于找到了问题的所在 电脑中 毒了导致信息安全存在威胁 因此 玲 玲又找到了能维护电脑信息安全的好帮 手 360 安全卫士和 360 杀毒软件 现 在 我们就和玲玲一起来学习这个实用 的工具吧 认真阅 读教材 积 极思考 引入 课堂 提 高学生的 学习积极 性 3 二 360 安全卫士和 360 杀毒软件操 作 首先 让我们一起来认识一下信息 安全存在哪些常见的威胁吧 1 威胁无处不在 板书 在我们使用电脑时 突然的停电或 死机等异常情况 都可能会使我们来不 及保存文件 从而造成数据丢失 投 影展示 图片 电脑出现故障可能造成重要文件的 数据丢失 投影展示 图片 电脑没有安装杀毒软件 直接连接 因特网或移动存储设备 比如 U 盘 等 也可能会染上病毒 投影展示 图片 认真听 讲 积极思 考 交流 主动发表自 己的看法和 建议 认真听 指导 学生认识 信息安全 的威胁及 相应的防 范措施 并引导学 生主动思 考其他有 关信息安 全方面的 威胁及相 应的防范 措施 5 5 精品文档 14欢迎下载 这样的威胁是无处不在的 对于前 面两种情况我们可以通过及时保存文件 和定时备份重要文件来防范 投影展示 图片 针对电脑感染病毒的情况 我 们又该如何防范呢 板书 360 帮你忙 2 360 帮你忙 如果你的电脑上没有安装 360 安全 卫士和 360 杀毒软件 那么我们就先一 起安装这两个软件吧 板书 360 安全 卫士和 360 杀毒软件的安装 操作演示 双击上节课我们下载 的 360 安全卫士安装文件 根据软件安 装向导 一步一步完成 360 安全卫士的 安装 然后 再利用上节课的网络下载 知识 使用迅雷下载 360 杀毒安装文件 并双击此安装文件 根据软件安装向导 一步一步完成 360 杀毒软件的安装 安装完成之后 我们就来讲一讲如 何通过使用杀毒软件防止病毒入侵以及 怎样清除电脑病毒吧 板书 360 安全 卫士 操作演示 执行 开始 程 序 360 安全中心 360 安全卫 士 360 木马防火墙 命令 或者执行 开始 程序 360 安全卫士 命令 打开 360 安全卫士主界面 单击 木马防火墙 从而打开 360 木马防 火墙主界面 检查 360 木马防火墙是否 全部开启 若没有 则单击 一键开启 按钮 实现对电脑的系统进行实时保护 板书 360 杀毒软件 操作演示 执行 开始 程 讲 积极思 考 并自己 动手操作 掌握技巧和 方法 认真听 讲 积极思 考 并自己 动手操作 掌握技巧和 方法 认真听 讲并积极思 考 自己动 手操作 掌 握技巧和方 法 指导 学生利用 迅雷下载 360 杀毒 软件 讲 授 360 安 全卫士和 360 杀毒 软件的安 装步骤 指 导学生利 用 360 安 全卫士中 的 360 木 马防火墙 来对电脑 系统进行 实时保护 5 5 精品文档 15欢迎下载 序 360 杀毒 360 杀毒 命令 打开 360 杀毒主界面 或者打开 360 安 全卫士主界面 单击 杀毒 图标 从 而打开 360 杀毒主界面 如果你的电脑 已经较长时间没有杀毒了 建议单击 全盘扫描 彻底检查一下电脑是否 感染了病毒 然后 我们可以单击 360 杀毒主界面中的 实时防护 确保 360 实时防护已全部开启 如果你怀疑某个文件夹中的文件感 染了病毒 只需右击该文件夹 然后在 弹出的快捷菜单中单击 使用 360 杀毒 扫描 即可查杀指定文件夹中的文件 三 课堂练习 搜集查找电脑信息安全方面的威胁 及相应的防范措施 并重新对 360 安全 卫士和 360 杀毒软件进行安装 设置和 查杀病毒的操作 阅读本课 知识宫 的内容 总结电脑病毒的特点 传播途 径和预防办法 最后记录自己在学习过 程中的心得体会 与其他同学进行分享 按要求 完成作业 组织 学生进行 练习 巩 固学习效 果 10 四 课堂总结 本节课 我们接触了信息安全威胁 方面的知识及 360 安全卫士和 360 杀毒 软件 学会了如何安装 设置 查杀病 毒等基本操作 并了解到如何对电脑的 信息安全进行实时保护 为我们以后对 信息安全方面的维护打下了基础 认真听 讲 积极思 考 对本节 课所学的 知识进行 总结 5 精品文档 16欢迎下载 第第 5 5 课课 文本编辑好帮手文本编辑好帮手 科 目 信息技 术 年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题文本编辑好帮手 教 学 目 标 知 识 能 力 品 德 1 认识 Word 2003 2 学会如何在 Word 2003 中输入文字及保存文档 3 掌握退出 Word 的基本操作 4 培养实践应用能力和创新意识 教学 重点 难点 重点 Microsoft Office Word 2003 工具的基本操作 难点 认识 Word 窗口 熟悉 Word 中的文字输入 文档保存 等基本操作 板书 设计 示意 框图 第五课 文本编辑好帮手 一 初识 Word 二 输入文字 三 保存文档 四 退出 Word 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 多媒体教学工具 软件准备 Microsoft Office Word 2003 教 学 过 程 教师活动学生活动 教师意 图 时 间 一 课前导入 任务介绍 认真听讲 积极思 考 引 入课堂 3 精品文档 17欢迎下载 五一国际劳动节快到了 玲玲手写了一篇赞美爸爸的文 章 投到学校的 新星文学社 希望能在五一国际劳动节那 天发表 作为一份特殊的小礼 物送给亲爱的爸爸 可文学社 的小编辑说 文章的内容很好 但是玲玲递交的手稿不便于文 学社对文字进行编辑和排版 建议玲玲交电子稿 因此 玲 玲找到了能进行文本编辑的好 帮手 Microsoft Office Word 2003 现在 我们就跟随 玲玲一起走进 Word 世界去体验 它的强大功能吧 让学生 完成过 渡 精品文档 18欢迎下载 二 Microsoft Office Word 2003 操作 1 初识 Word 板书 初识 Word 操作演示 启动 Word 2003 通过执行 开始 程序 Microsoft Office Microsoft Office Word 2003 命令 打 开 Word 2003 窗口 如果桌面 建立了 Word 2003 的快捷方式 也可以直接双击桌面的快捷方 式来启动哦 标题栏 从中我们可以了 解当前文档的名称 菜单栏 它显示的是操作 菜单 如文件 编辑和视图等 我们可以通过这些操作菜单执 行下一级的操作命令 常用工具栏和格式工具栏 它以图标按钮的形式显示常用 操作命令 将鼠标移到相应的 按钮上 稍停留片刻 就会出 现提示文字 编辑区 我们可以输入和 修改文字 制作表格 插入图 片等等 在编辑区中 我们发 现有一条闪烁的竖线 这 就是光标 光标所在的位置称 为插入点 用来指示当前操作 的位置 状态栏 从中可以了解当 前操作所在的行 列位置及当 前的页码和总页码等信息 认真听讲 积极思 考 并自己动手操作 掌握技巧和方法 认真阅读教材 积极 思考 认真听讲 积极思 考 并自己动手操作 掌握技巧和方法 认真听讲 积极思 考 并自己动手操作 掌握技巧和方法 认真听讲并积极思 考 自己动手操作 掌 握技巧和方法 指 导学生 打开 Word 2003 讲 授 Word 窗口的 组成部 分及其 作用 讲授怎 样输入 文字 并指导 学生进 行文字 的输入 指 导学生 对 Word 中输入 的文字 进行保 存 10 8 3 2 精品文档 19欢迎下载 任务窗格 主要包括 开 始工作 帮助 和 搜索 结果 等窗格 它可以简化操 作步骤 提高我们的工作效率 2 输入文字 板书 输入 文字 操作演示 启动 Word 2003 系统会自动新建一个空 白文档 新建文档后 我们会 发现光标在编辑区的左上角位 置闪烁 这就是文字输入的位 置了 单击桌面 任务栏 右 下角的输入法按钮 选择一种 合适的输入法 将玲玲这篇 踏上爸爸上班的路 的标题 和第一段文字输入 Word 中 3 保存文档 板书 保存 文档 操作演示 执行 文件 保存 命令 此时将弹出 另存为 对话框 再单击 保存位置 右边的下拉箭头 在下拉列表中选择合适的保存 路径 这里我们选择 D 盘中的 玲玲 文件夹 在下方 文 件名 框内输入 踏上爸爸上 班的路 单击 保存 这 样我们的文档就保存成功啦 4 退出 Word 板书 退出 Word 操作演示 文档保存成 功后 单击右上角关闭按钮 或者执行 文件 退出 命令 都可以退出 Word 窗口 指 导学生 安全地 退出 Word 窗 口 精品文档 20欢迎下载 三 课堂练习 同学们 还记得上个学期 我们学过的用文本文档写日记 吗 其实 用 Word 写日记更方 便哦 你也试一试吧 请输入 自己的一篇日记 并以 我的 日记 为文件名将它保存好 比一比看谁做得最快最好 并 谈谈自己的学习经验 按要求完成作业 组 织学生 进行练 习 巩 固学习 效果 10 四 课堂总结 本节课 我们接触了文本 编辑工具 Microsoft Office Word 2003 认识了 Word 窗口的组成部分及其作用 并学会了启动 Word 输入文字 保存文档和退出 Word 等基本操 作 学会制作了一个简单的 踏上爸爸上班的路 文档 这为我们后面进一步学习 Word 2003 打好了基础 认真听讲 积极思 考 对 本节课 所学的 知识进 行总结 5 第第 6 6 课课 小小编辑师小小编辑师 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题小小编辑师 教 学 目 知识 能力 品德 1 学会怎样给整篇文章分段 2 掌握添加 删除文字的操作 3 学会如何复制 剪切和粘贴文字 精品文档 21欢迎下载 标 4 掌握移动文字的操作 5 培养实践操作能力和创新意识 教学 重点 难点 重点 Microsoft Office Word 2003 工具的基本操作 难点 学会给文章分段并掌握添加 删除 复制 剪切和粘 贴文字等操作方法 板书 设计 示意 框图 第 6 课 小小编辑师 一 给文章分段 二 更正错别字 三 填补遗漏文字 四 调整文字顺序 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 多媒体教学工具 软件准备 Microsoft Office Word 2003 教 学 过 程 教师活动 学生活 动 教师意图 时 间 一 课前导入 任务介绍 通过上节课的学习 玲玲已经把 踏上爸爸上班的路 这篇文章完整地 输入到 Word 中了 她非常地高兴 反 复地阅读检查 发现自己在输入文章的 时候出现了一些小错误 该怎么解决呢 这时 玲玲眼前突然一亮 又想到了文 字处理软件 我们的小小编辑师 Microsoft Office Word 2003 现在 就让我们和玲玲一起来利用这个小小编 辑师来修改这些小错误吧 认 真听讲 积极思 考 引入新课 堂 提高学生 的学习积极性 3 精品文档 22欢迎下载 二 Microsoft Office Word 2003 操作 1 给文章分段 板书 给文章分 段 双击打开 踏上爸爸上班的路 这 个 Word 文档 通读整篇文章 我们会 发现从头到尾只有一个段落 这样可不 太好 那该怎样给文章分段呢 操作演示 首先 根据语义 将 鼠标指针移动到要分段的位置 单击左 键 闪烁的光标 将出现在此位置 然后 按 Enter 健 此时光标后面 的语句将向下另起一行 给文章分段就 完成了 2 更正错别字 板书 更正错别 字 细心的同学会发现文章中有错别字 如第二段第一句话中玲玲就错把 一名 板书 一名 输成了 一明 板书 一明 该如何更正呢 我们的思路是 先将输错的文字删除 然后再输入正确 的文字 操作演示 首先 将光标 定位到要删除的文字 明 的后面 按 Backspace 删除光标前面的文字 明 或者定位到 明 的前面 按 Delete 删除光标后面的文字 明 然后将 名 输入到光标处 3 填补遗漏文字 板书 填补遗 漏文字 我们又发现 踏上爸爸上班的路 这篇文章中 当我看到 后面遗漏了 爸爸 一词 还有最后一句话也遗漏 了这个词 文章多处遗漏了 爸爸 一 认 真听讲 积极思 考 并 自己动 手操作 掌握技 巧和方 法 认 真听讲 积极思 考 并 自己动 手操作 掌握技 巧和方 法 认 真听讲 积极思 考 并 自己动 手操作 掌握技 巧和方 法 指导学生 打开 踏上爸 爸上班的路 这个现有 Word 文档 指导学生 对 Word 中输入 的错别字进行 更正 指导学生 对 Word 中遗漏 的文字进行填 补 指导学生 对 Word 中的文 字顺序进行调 整 5 5 5 5 精品文档 23欢迎下载 词 我们可以将这个词复制 然后再分 别粘贴到其他遗漏的地方 就能快速地 填补这些遗漏文字了 操作演示 首先 将光标定位到 爸爸 前 按住左键不放 拖动到 爸爸 后 释放鼠标 这时 我们会 发现 爸爸 两个字呈反色显示 然后执行 编辑 复制 命令 或者按 Ctrl C 这样就完成了 爸爸 一词的复制 最后 将光标定位到 当我看到 后 执行 编辑 粘贴 命令 或 者按 Ctrl V 爸爸 一词就出 现在 当我看到 后面了 将光标定位 到 不由自主地去帮 后 执行 编辑 粘贴 命令 爸爸 一词就填补 进去了 4 调整文字顺序 板书 调整文 字顺序 反复阅读文章后 有同学提出 如 果把 爸爸每天早出晚归 风雨无阻 这句话放到 爸爸是一名清洁工 后面 会更符合逻辑 那么怎样快速调 整它们的顺序呢 操作演示 首先选定 爸爸每天 早出晚归 风雨无阻 执行 编辑 剪切 命令 或者按 Ctrl X 此时 你会发现这句话从屏幕上消失了 不要急 它只是被暂时放到了 剪贴板 中 然后将光标定位到 爸爸是一名清 洁工 后面 执行 编辑 粘贴 命令 此时 你会发现 爸爸每天早出 晚归 风雨无阻 重新出现了 再次 检查 把 爸爸每天早出晚归 风雨无 认 真听讲 并积极 思考 自己动 手操作 掌握技 巧和方 法 精品文档 24欢迎下载 阻 中多余的 爸爸 一词删掉 三 课堂练习 在第 5 课的课堂练习中我们完成了 我的日记 这个文档的输入 请大家 仔细阅读这篇日记 运用本节课所学的 知识 对这篇日记进行分段 更正错别 字 填补遗漏文字和调整文字顺序等操 作 大家赶快动手做一做吧 比一比看 谁完成得最快最好 并谈谈自己的学习 经验 按 要求完 成作业 组织学生进行 练习 巩固学 习效果 10 四 课堂总结 本节课 我们进一步学习了文本编 辑工具 Microsoft Office Word 2003 利用在 Word 中的添加 删除 复制 剪切和粘贴文字等操作方法和技 巧对 踏上爸爸上班的路 这篇文档中 的一些小错误进行了修改 这为我们更 进一步学习 Word 2003 打好了坚实的基 础 认 真听讲 积极思 考 对本节课 所学的知识进 行总结 5 第第 7 7 课课 美化版面美化版面 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 精品文档 25欢迎下载 课题美化版面 教 学 目 标 知 识 能 力 品 德 1 了解修饰文章的基本知识 掌握文字和段落的修饰 2 能够对自己的日记进行个性化修饰 学以致用 3 培养良好的文字修饰习惯 教学 重点 难点 重点 Microsoft Word 2003 文字 段落的基本修饰 难点 根据文章 日记 的主题 字数等实际情况设置 适当的字体 段落格式 板书 设计 示意 框图 第 7 课 美化版面 一 修饰文字 二 调整段落 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 多媒体计算机教室或机房 软件准备 Microsoft Office Word 2003 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时 间 一 课前导入 任务介绍 经过前面两课的学习 同学们已经 知道如何用 Word 编辑文章了 不少同学 还成了名副其实的小小编辑师 可是 也有同学指出 文章虽然编辑好了 但 是整体看上去不怎么美观 今天 我们 就和玲玲一起来学习 如何将文章变得 更漂亮些吧 认真 阅读教材 积极思考 引入课 堂 让学生 完成过渡 2 二 Microsoft Word 2003 操作 精品文档 26欢迎下载 1 修饰文字 操作演示 执行 开始 程 序 Microsoft Office Microsoft Word 2003 命令 进入 Word 的界面 这样就新建了一个空白的 Word 文档 执行 文件 打开 命 令 打开 踏上爸爸上班的路 这篇文 档 还有一种更加简单打开方式 哪个 同学知道 告诉大家吧 要想让 踏上爸爸上班的路 这篇 文章更美观 我们可以从文字和段落两 个方面来修饰 标题对于一篇文章来说非常重要 我们应该对标题进行适当的设置 使它 看起来更加醒目 首先 我们来设置标题的字体 选 定标题 踏上爸爸上班的路 然后单击 格式工具栏的 字体 框右侧的下三角按钮 从中选择合适的字体 接下来 我们设置字号 字号就是 字的大小 在格式工具栏的 字号 框中选 择合适的字号 接下来 设置字体颜色 选定标题 文字后 单击 字体颜色 按钮右侧的下三 角按钮 在弹出的调色板中选择你喜欢 的颜色 最后 我们还可以对标题文字设置 字形 Word 中提供了加粗 倾斜和下划 线等几种字形 如果要将标题文字加粗 选定标题文字后 单击格式工具栏中的 加粗 按钮就可以了 对正文的修饰方法也是一样的 譬 如 我们要将正文设置为 楷体 绿色 应该怎样操作呢 大家一起 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 学生 自己动手 操作 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 认真 听讲并积 指导学 生打开 踏上 爸爸上班的 路 这篇文档 演示给 学生看 让 学生形成感 性认识 给学生 自由摸索验 证的机会 指导学 生在将标题 居中 指导学 生学习如何 设置段落首 行缩进 3 5 5 3 5 5 精品文档 27欢迎下载 试试吧 2 调整段落 大家在写作文的时候 一般会将作 文的标题居中 段落首行空两格 为了 符合人们的阅读习惯 电子文档也应该 调整成这样的格式 操作演示 选定标题 踏爸爸上 班的路 单击格式工具栏中的 居中 按钮后 你将会发现标题已经居中了 细心的同学一定发现 居中 按钮的左右各 还有一个按钮 它们分别是 两端对齐 和 右对齐 大家自己试试这两个按钮的 作用吧 除此以外 执行 格式 段落 命令 在对齐方式中选择 居中 也可以实 现这种效果哦 接下来 我们为正文段落设置首行 缩进 操作演示 选定正文所有文字 执行 格式 段落 命令 弹出 段落 对话框 在 缩进 选项区 单击 特殊 格式 框右侧的下拉箭头 选择 首行缩 进 然后在 度量值 列表框中选择 2 字符 最后单击 确定 接下来 我们为文章设置行距 操作演示 执行 编辑 全选 命令 选定全文 执行 格式 段 落 命令 弹出 段落 对话框 在 间距 选项区 单击 行距 框右侧的下 拉箭头 选择 1 5 倍行距 单击 确 定 好了 这就是我们对文章进行修饰 后的效果 是不是好看多了 同学们赶 紧动手试试吧 极思考 自己动手 操作 掌 握技巧和 方法 认真 听讲并积 极思考 自己动手 操作 掌 握技巧和 方法 指导学 生学习如何 设置段落行 距 精品文档 28欢迎下载 三 课堂练习 打开 我的日记 文档 按 练功坊 的 要求对自己的日记进行修饰美化 按要 求完成作 业 组织学 生进行练习 巩固学习效 果 10 四 课堂总结 本节课 我们学会在 Word 中如何对 文章进行文字和段落方面的修饰 使文 章变得更加漂亮 这为我们以后更进一 步学习 Word 2003 打好了基础 认真 听讲 积 极思考 对本节 课所学的知 识进行总结 5 第第 8 8 课课 图文并茂图文并茂 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题图文并茂 教 学 目 标 知识 能力 品德 1 了解美化文章的基本知识 掌握剪贴画 图片以及 艺术字的插入 2 能够对自己的日记进行个性化装扮 学以致用 3 培养良好的文字整理和修饰习惯 培养审美能力 教学 重点 难点 重点 Microsoft Word 2003 中图片 剪贴画以及艺术字的插 入和调整 难点 根据文章 日记 的主题 字数等实际情况插入合适的 图片 使得图文和谐统一 精品文档 29欢迎下载 板书 设计 示意 框图 第 8 课 图文并茂 一 插入剪贴画 二 插入图片 三 插入艺术字 教 学 准 备 知识准备 计算机基础知识 硬件准备 多媒体计算机教室或机房 软件准备 Microsoft Office Word 2003 教 学 过 程 教师活动学生活动教师意图 时 间 一 课前导入 任务介绍 经过前面三课的学习 同学们已经知道 如何用 Word 对文字和段落进行修饰了 可 是 整体看上去总觉得还少了点什么 如果 我们给文章插入一些主题相关的图片 效果 肯定不错 今天 我们就和玲玲一起来学习 如何将文章装扮得更漂亮些吧 认真 阅读教材 积极思考 引入 课堂 让 学生完成 过渡 2 二 Microsoft Word 2003 操作 1 插入剪贴画 首先 打开 踏上爸爸上班的路 这个 Word 文档 剪贴画是 Word 中自带的一个剪 辑画库 里面有许多有趣的小图片 操作演示 执行 插入 图片 剪贴画 命令 打开 剪贴画 任务窗 口 接下来 在搜索栏中输入关键词 单击 搜索 按钮 单击搜索到的相关图片就完 成了插入操作 有的同学可能觉得剪贴画太大了 接下 来 我们就来调整剪贴画的大小 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 指 导学生学 会根据文 章主题插 入相关的 剪贴画 演示 给学生看 让学生形 成感性认 识 指导 3 5 精品文档 30欢迎下载 操作演示 单击插入的剪贴画 此时 剪贴画四周会出现 8 个黑色方形尺寸控点 把鼠标指针放置在尺寸控点上 当鼠标指针 变成双向箭头时拖动鼠标 剪贴画就会随着 鼠标的移动改变大小 插入剪贴画后 文章的版式可能会变乱 这就需要我们为剪贴画设置合适的版式 操作演示 双击剪贴画 弹出 设置 图片格式 对话框 将剪贴画的版式设置为 四周型 还有一种方法 右键单击剪贴 画 然后选择 显示 图片 工具栏 命令 在图片工具栏中 对 文字环绕 方式进行 适当设置 效果也是一样的 大家自己动手 试试吧 另外 在 设置图片格式 对话框中 单击 高级 按钮 在弹出的 高级版式 对话框中 能找到更加丰富的文字环绕方式 将剪贴画设置为 四周型 后 就可以 在页面中任意移动剪贴画了 假如我们现在 要将它移动到左上角去 操作演示 将鼠标指针移动到剪贴画 上 此时鼠标指针会变成四向箭头形状 拖 动剪贴画到文本中合适的位置后 释放鼠标 就完成操作了 大家自己动手试试吧 2 插入图片 有时候 在剪辑画库中没有我们需要的 图片 自己收集的图片同样也可以插入文章 中 操作演示 执行 插入 图片 来自文件 命令 将弹出 插入图片 对话框 接下来 在 查找范围 框中选择 存放图片的位置 选定一幅合适的图片 单 击 插入 按钮 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 学生 自己动手 操作 认真 听讲 积 极思考 并自己动 手操作 掌握技巧 和方法 认真 听讲并积 极思考 自己动手 操作 掌 握技巧和 方法 学生学会 根据文章 主题插入 相关的剪 贴画 给学 生自由摸 索验证的 机会 给学 生自由摸 索验证的 机会 指导 学生学习 如何插入 和设置艺 术字 3 5 5 精品文档 31欢迎下载 与调整剪贴画的方法一样 大家自己动 手来设置图片的版式 调整图片的大小 并 把图片拖到合适的位置 看看谁做得又快又 好 3 插入艺术字 网络上有很多文字 形状各异 很有特 色 在 Word 中 我们也可以通过艺术字来 实现这种效果 假设我们要将文章标题换成 艺术字 操作演示 首先选定 踏上爸爸上班 的路 执行 插入 图片 艺术 字 命令 弹出 艺术字库 对话框 选择 自己喜欢的样式 单击 确定 接下来 将弹出 编辑 艺术字 文字 对话框 在 字体 框中选择 华文行楷 在 字号 框中选择 18 单击 确定 这样 艺 术字形式的标题就插入到文章中了 效果怎么样 是不是比原来的标题更加 活泼 更有个性呢 赶紧动手试试吧 三 课堂练习 打开 我的日记 文档 按 练功坊 的要求把自己的日记装扮得更漂亮吧 按要 求完成作 业 组织 学生进行 练习 巩 固学习效 果 10 四 课堂总结 本节课 我们学会在 Word 中如何插入 剪贴画 图片和艺术字 使文章变得更加漂 亮 这为我们以后更进一步学习 Word 2003 打好了基础 认真 听讲 积 极思考 对本 节课所学 的知识进 行总结 5 精品文档 32欢迎下载 9 9 朋友你好朋友你好 科目信息技术年级五年级班级 课时1 课时课型新授课时间 课题朋友你好 教 学 目 标 知识 能力 品德 1 让学生知道 QQ 这个概念 明白用 QQ 可以进行网上交 流 2 让学生知道如何在网上申请 QQ 号 添加 QQ 好友 收 发 QQ 信息 教学 重点 难点 重点 QQ 号码申请过程需要注意的选项的填写 难点 QQ 信息发送界面中其它的功能 板书 设计 示意 框图 第九课 朋友你好 一 申请 QQ 号码 二 添加 QQ 好友 三 收发 QQ 信息 教 学 准 备 知识准备 网页浏览的基本知识 硬件准备 接入互联网的计算机 教 学 过 程 教师活动 学生 活动 教师 意图 时 间 一 课前导入 同学们一定知道大名鼎鼎的 QQ 吧 通过 QQ 你可以与五湖四海的朋友联络哦 接下来 我们就一起来学习怎样使用它吧 边听 边思考 引入 新课 让学生 产生兴 趣 2 精品文档 33欢迎下载 二 朋友你好 1 申请 QQ 号码 那么 我们怎样通过 QQ 与朋友交流呢 首先 我们要一起来申请一个属于自己的 QQ 号码 打开申请 QQ 号码的网页 在页面上单击 立即申请 输入相关信息 单击 确定 并 同意以下条款 就可以申请到一个 QQ 号码了 2 添加 QQ 好友 我们已经拥有了一个属于自己的 QQ 号码 那么我们如何使用它呢 启动 QQ 软件的步骤是 执行 开始 程序 腾讯软件 QQ2011 腾讯 QQ2011 命令 或者是通过双击桌 面的快捷方式打开 QQ 在登录界面中输入 账 号 和 密码 单击 登录 登录了自己的 QQ 后 我们怎么用它来找 朋友呢 单击 QQ 界面底部的 查找 按钮 在 查找 联系人 对话框输入好友 QQ 号码并查找 找到 好友之后 单击 添加好友 输入验证信息 等待好友确认 收到请求的一方 通过确定可 以将对方添加为自己的好友 并且自己也将成 为对方的好友 3 收发 QQ 信息 找到了朋友之后 我们该怎样和朋友聊天 呢 双击好友列表中的好友头像 输入你要说 的话 单击 发送 收到好友发来的信息 任 务栏上都会有闪烁的喇叭提示 单击消息发送 者的头像可查看消息内容 阅读 教材 认 真思考 并紧跟教 师的讲解 进行操作 阅读 教材 认 真思考 并紧跟教 师的讲解 进行操作 通过 操作实 践 掌 握申请 QQ 号 码的方 法 通过 操作实 践 掌 握添加 好友的 方法的 方法 8 2 5 8 精品文档 34欢迎下载 师 我们是不是只能传送文字信息呢 如 果要传递图片 该怎么办呢 提示 可通过 QQ 消息界面的 发送图片 按钮来实现 三 课堂练习 申请一个属于自己的 QQ 号码 并将你的 好朋友添加进来 然后和你的好朋友尽情地聊 天交流吧 按要求 完成作业 组织 学生进 行练习 巩固所 学知识 10 四 课堂总结 本节课 我们一起体验了通过 QQ 进行网 络聊天的乐趣 学会了如何申请 QQ 如何添 加好友以及如何与好友聊天 掌握了与好友传 递不同类型信息的方法 边回顾 边回答问 题 对本 节课所 学的知 识进行 总结 5 第第 1010 课课 我的空间我的空间 科目信息技术年级五年级 班级 课时1 课时课型新授课 时间 课题我的空间 教 学 目 标 知识能 力品德 1 熟悉 QQ 空间概念 了解 QQ 空间的一些功能 2 掌握开通 QQ 空间 装扮 QQ 空间 发布 QQ 空间信 息的方法 教学 重点 难点 重点 QQ 空间的装扮 难点 QQ 空间中照片的传送 板书 第十课 我的空间 精品文档 35欢迎下载 设计 示意 框图 一 开通 QQ 空间 二 装扮 QQ 空间 三 发布空间信息 教 学 准 备 知识准备 申请一个 QQ 号码 硬件准备 接入因特网的计算机 教 学 过 程 教师活动 学生 活动 教师 意图 时间 一 课前导入 在上一节课中 同学们都申请了属于自己 的 QQ 号码 那么同学们听过 QQ 空间吗 它可 是我们在这个五彩缤纷的网络世界里 安的一个 家 哦 接下来 我们就一起来学习大名鼎鼎的 QQ 空间 思考 并回答 老师问 题 引 入课 程 让学 生产 生兴 趣 2 二 我的空 学习 QQ 空间之前 首先我们要登录 QQ 登录 QQ 的步骤是 执行 开始 程序 腾讯软件 QQ2011 腾讯 QQ2011 命令 或者是通过双击桌面的快捷方 式打开 QQ 在登录界面中输入 账号 和 密码 单击 登录 1 开通 QQ 空间 要使用 QQ 空间 首先要先开通 QQ 空间 单击 QQ 界面左下角的主菜单依次选择 所 有服务 QQ 空间 或者单击 QQ 界面左上 角的黄色星形图标 如果当前 QQ 号码没有开通 空间 在出现的开通空间页面中单击 立即开通 QQ 空间 选择空间风格并填写个人资料 单击 开通并进入我的空间 即可进入属于自己的 QQ 紧跟 教师的 讲解进 行操作 阅读 教材 认真思 考 并 紧跟教 师的讲 解进行 操作 掌 握开 通 QQ 空间 的方 法 掌 握装 扮 QQ 空间 的方 5 8 10 精品文档 36欢迎下载