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文档简介

14.1“热机”的教学设计课题热机课时1课时教 学 目 标知识与技能了解四冲程汽油机的基本工作原理。过程与方法通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。利用动画FIASH理解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。 情感态度与 价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。教学重点汽油机的工作原理及能的转化过程。教学难点汽油机和柴油机的异同点。教法与学法1、通过创设问题情景，提出让学生感兴趣的问题，引导学生思考热机中能的转化，并通过播放FLASH动画，让学生认识掌握汽油机的构造和工作原理。 教学流程教师活动学生活动引入新课1 出示图片 提问：火箭、飞机、汽车的动力来自于哪里吗？同学们想不想知道呀？1学生思考，提出相关感兴趣的物理问题。新 课 教 学一、 出示学习目标1、了解热机的工作原理。2、了解汽油机和柴油机的基本构造、工作原理。3. 了解汽、柴油机的异同点二、 自主学习请阅读课本P17-20内容，思考下列问题。（要求：阅读过程中对重点内容圈点勾画并完成学案相关内容）1.什么是热机？热机分为哪几类？2.什么是内燃机？内燃机分为哪几类？3.说出汽油机的基本构造及工作过程。4.柴油机与汽油机有哪些不同？师友互动：学友把答案说给师傅，师傅加以指导，完成举手示意。（8分钟）三、互助探究1、热机利用内能做功的机械叫做热机。讨论课本17页演示实验。实验现象：试管口出现白雾，橡皮塞被弹出。讨论：实验过程中，能量的转化。2、汽油机构造工作过程通过自主学习让学生达到以下目标1学生了解汽油机的构造。2学生认识四个冲程，并归纳总结内燃机工作原理。3学生思考并回答相关的问题。4认识柴油机的构造和原理，通过FLASH动画找出两机器的相同点和不同点新 课 教 学思考： 1在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？2哪个冲程使汽车获得动力？其他冲程靠什么完成？3哪个冲程排出了汽车的尾气？4现代汽车里的“马达”起什么作用？5. 一个循环，做功几次？活塞往复运动几次？转动几周？几个冲程？四、拓展提高柴油机和汽油机的不同点五、检测提升1内燃机压缩冲程中 机械 能转化为 内能 ；在做功冲程中 内能转化为 机械 能。 2汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，汽缸中的（ C ）A压强增大，温度降低B压强减小，温度升高C压强增大，温度升高D压强减小，温度降低3依靠飞轮惯性完成的冲程是（ BCD）4汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是（ C ）A柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物，汽油机吸入的是空气B在压缩冲程中它们的
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