新人教版2019-2020学年六年级上学期语文期末抽考试卷D卷.doc

新人教版2019-2020学年六年级上学期语文期末抽考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共45分)1. （12分）看拼音写汉字。mng lngz xnshn yu li ln j l chn sh _zng ji jin pfn lingg byun qun gng din_2. （8分）看拼音，写词语。 ji l lx ljio shub s chn_xi t y d ls dsh yn_3. （5分）我是拼音小能手m tunwng r shng wishn m_mn yuxing mng_4. （1分）鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”这句话的意思可以用下面哪个成语来概括：_心领神会胸有成竹跃然纸上5. （2分）填上正确的字词。常常 非常我_看童话故事书。公园里的花很多，开得_美丽。6. （15分）句子训练营。 （1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）（3）只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）7. （2分）下面几句话是一般人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的想法。 例：有志者事竟成。相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。名师出高徒。相反观点：_。走自己的路，让别人去说吧。相反观点：_。二、 阅读理解 (共4题；共47分)8. （10分）阅读下文，回答问题。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。（1）战士们为什么藏朱德的扁担？用“_”画出来。 （2）文中朱德和战士们一块儿去_，跟大家一块儿_，请你用心想想，当时的朱德还会和大伙儿一块儿_。 （3）从“藏”字我体会到了_。 （4）你想对朱德说什么？ 9. （17分）阅读下文，回答问题种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个重期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水突是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（x j）水生长，树苗自然就枯（k g）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（z zh）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“_我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗_会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。_是树，人_是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1）给文中划线的字选择正确的读音。模_（m m）仿 汲_（x j）水枯_（k g）萎（2）在文中的横线上填上适当的关联词语。_我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗_会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。_是树，人_是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（3）“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？（4）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。 10. （15分）阅读下文，回答问题_临近黄昏，我漫步在两边都是灌木的林荫小道上。慢慢地，我觉得心中有点闷，看来，是要下雨了。我想自己走得太远，一时半会儿是回不了家了。想想，夏天的雨虽急虽暴，但下不了多久，等雨停了再回去吧，并且还可以看看雨中风景，多好！在不远处，有一棵茂盛的树。于是，我便来到那棵树下避雨。夏天下雨之前是最难熬的，闷热的空气简直令人窒息。这时，我的目光被一只小蚯蚓迷住，它探出头，但始终没钻出来。曾听大人说过，蚯蚓在下雨之前，它们会蠕出土外。但这样会被一些麻雀、燕子之类的掠食者盯上，然后成为它们的美餐。我向四周瞧了瞧，发现不远处有一个又隐蔽又不会被雨淋着的小角落，那是一些淘气的小孩子用砖搭成的连猫都钻不进去的“小房子”。我便想用手把这只蚯蚓从土里拉出来，然后放到那座“房子”里。可是，眼前那一幕却使我吃惊：当第一只蚯蚓被拉出来后，其他蚯蚓便收到一种错误的信号，也纷纷钻了出来。周围的蚯蚓，慢慢地，越来越多了。我惊魂未定，林子深处便传出了几声兴奋而急促的鸟声，接下来就飞出了两三只，一齐扑向这从地里冒出来的“美食”。我为自己刚才的行动迟缓感到后悔。我脱下短衣，拼命地拯救这些无辜的“小生灵们”，用短衣赶跑那些鸟们，又拼命地将二些蚯蚓放入“房子”里。“屠杀”之后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺之声。有两只麻雀盘旋在我的上空，希望能叼住一只落伍的小蚯蚓。此时，所能看到的，只是有一空荡荡的土地。“轰”，终于一声闷雷，雨倾然而泻。我并没有在树下躲雨，而是任雨“洗刷”着我。想自己奋力施救又有什么用呢，大多数蚯蚓还不是被鸟们“抢”了去！是的，我要让自己明白，蚯蚓本来就是鸟们的食物，没有这些食物，鸟们又如何生存？自然之道是相生相息的，谁要是违背这个生存之道，谁就要为此付出沉重的代价。（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。 （2）“眼前那一幕却使我吃惊”后面的冒号起什么作用？ （3）思考：违背自然之道行不行？为什么？ 11. （5分）读下面三组词语，并按照要求写作文。雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖朋友 书包 婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件提示与要求：先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：雨畅想春天；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如我的烦恼令人激动的掌声等。围绕题目写一篇作文。用上其中一组词语，并在文章中用横线画明。文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右