菱湖一中 请勿外泄 於亚萍.doc

练习六【基础练习】1.一根_棒，在力的作用下如果能绕_转动，叫杠杆。在生活中你见到过哪些物品属于杠杆？ 2.如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（）AA点 BB点 CC点 DO点 3.下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是（ ）量筒 剪刀 烧杯 试管夹 托盘天平 弹簧测力计A B C D4.下列有关力臂的说法中正确的是（ ）A、支点到力的作用点的距离叫做力臂 B、支点到力的作用线的距离叫做力臂C、动力臂与阻力臂的和就等于杠杆的长度 D、通过支点的力其力臂并不为零5.下列关于杠杆的几种说法中，不正确的是( )A.杠杆可以是直的，也可以是弯的 B.每一根杠杆都有一个绕着转动的固定点 C.支点可以在杠杆上的任何位置 D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆的长度 6.杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是：7.东营地区油气资源丰富，右图为我市的标志性机械“提油机”。提油机的旋转臂实质上是一根杠杆，其支点为O，请在左下图中画出力F的力臂L。OF8在右上图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图【拓展练习】9如左下图所示，工人师傅想把一个重800牛的油桶滚上一个台阶，他沿最省力的方向推动油桶在图中画出这个力F和它的力臂L（支点O已在图中给出） 10如右上图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。【选做练习】11浙江省第一座斜拉桥上虞横跨曹娥江的章镇斜拉桥，建成于1983年(如图甲所示)。将大桥的结构简化，可抽象成图乙所示的杠杆模型，若将其中O点视为支点，请在图乙中作出拉索对桥面拉力F的力臂T(保留作图痕迹)。OCAFB12如右上图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OAAB、ACOB。线段 表示力F的力臂。（选填“OA”或“AC”） 13小敏设计并制造了一个能精确计时一百秒的器件。它的原理是：让第一粒弹子落下跌入铁罐，发出第一声响，开始计时。弹子跌入铁罐，使B点升高，管子里的活塞向上移动，第二粒弹子被推出管子，从H点沿轨道滚动，直至跌入铁罐，发出第二声响，这时正好是50秒。再推动第三粒弹子进入轨道，最后，也跌入铁罐。发出第三声响，刚好是100秒。这一器件中。弹子落下，推动活塞上升，使用的机械名称是_，弹子从H点下落，到跌入铁罐的过程中，机械能的转化方式是_练习七【基础练习】甲 乙 1.在做“研究杠杆的平衡”实验中，需要的器材有杠杆的支架、尺、线 、 。实验的第一个步骤是把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的 ，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是 2某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走比较可知甲图中动力臂/甲图中阻力臂 乙图动力臂/乙图中阻力臂，故甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力。(大于/等于/小于)3如图轻质杠杆（AO=OB=BC）上挂着150N的重物，为使杠杆水平平衡，可采取的方法有：（1）在A点沿 方向加150N的力；（2）在 点沿竖直向上方向加150N的力；（3）在 点所加的力为最小，此力的大小是 N,方向是 。4.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（ ）A.两个小孩重力一定相等; B.两个小孩到支点的距离一定相等;C.两个小孩质量一定相等; D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等.5.甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为，它们分别在方向如图所示的力、作用下处于平衡状态，那么: AFFF;BFFF; CFFF;DFFF.6.如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是（ ）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码A. B. C. D.7杠杆平衡时，动力F1的大小为10牛，动力臂l1为0.2米，阻力臂l2为0.1米，求阻力F2的大小。 【拓展练习】8.园艺师傅使用如图824所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力9.如图，杠杆可以绕固定点O转动,B端挂一重物, 要使杠杆平衡, 在A端施加的最小的力是_。10如图，手持l0kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定（ ） A大于98N B小于98N C等于98N D等于l0kg11.如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。乙O（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。甲OBA（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。【选做练习】12.如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（ ） AF甲F乙，因为甲方法的动力臂长 BF甲F乙，因为乙方法时阻力臂短 DF甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍13.李刚同学在放学回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了，为了更好的固定螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的经验，李刚同学可能借哪两样工具 、 。14.刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图11所示）。胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_GB(选填“大于”、“小于”或“等于”)15.在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238图甲小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的，即可证明小华的观点是否正确F1/N0123450.20.40.6L1/m6图乙（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是的（选填“正确”或“错误”）如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）16小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图左下所示。请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为 N。17如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按