新农村有小学生取之不尽的写作源泉.doc

新农村有小学生取之不尽的写作源泉怀化市鹤城区锦园路小学 彭娟建国以来，农村生活丰富多彩，新农村山水气象万千，新农村经济飞跃发展,大好形势为农村学生提供了丰富的写作源泉，为他们观察力、表达力的发展创造了得天独厚的条件,从新农村生活寻找源头，既能激发学生写作兴趣，又有进一步培养他们热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。下面谈谈我是如何指导农村孩子们作文的。 一、观察了解，措述新农村新生活。为了帮助孩子们开阔眼界，增长知识；了解家乡，热爱家乡，把作文教学和沸腾的社会生活结合起来。几年来，我在作文教学中，通过下面几种方法，帮助学生了解、认识、及时准确的反映农村生活。（1）认真观察，感受新农村生活的甜美。秋收之后，农村生活是娴静和轻松的，特别是星期天的和每月逢五、逢十的赶集，集市上人多货多，非常热闹，我常常带学生走出课堂，观察身边的人和事，交代观察内容、明确重点观察部分，注意观察事项如顺序、主次等，并启发学生把观察到的都记录下来，其中我班的刘欣欣在细致的观察后，这样生动地描写了不同人物的不同特点：“老爷爷脸色红润、神采奕奕、拄着一根手杖”缓缓地沿着街心走去。他不停地哼着小调，脸上有一种难以抑制的喜悦；中年妇女衣着时髦，脑后挽了个结儿，扭着腰板赶得欢；青年小伙子可神气了，脚踩摩托车，车后坐了个花姑娘，“嘟嘟嘟嘟向集市飞去。”活动引路，孩子们便渐渐懂得如何从新农村生活中寻觅源头。一个学生在拜年中有一段是这样写的：“当悠扬的钟声刚响过十二下，鞭炮争鸣，小院顿时沸腾了。 二踢脚腾空而起，钻天猴呼啸着窜入夜空。在噼噼啪啪的鞭炮声中，人们涌到院子里互相拜年：祝您身体健康！祝您心想事成！盼着您的儿子早日成才这些良好的祝愿，伴随着欢歌笑语飞出小院，与无数的歌声、笑声、鞭炮声一起，汇成欢乐的新春交响曲，飘荡在夜空，激动着人们的心。”（2留心观察，赞美新农村新人新事。建国以来，农村新鲜事儿层出不穷。我常指导学生观察了解，就是附近农民的喜庆婚事、搬新房，我也让他们去观察了解。一次，我以院子里的趣事为题，让大家写作文。向英同学的堂哥结婚就是按接亲、迎新、闹新房顺序而写的，乡土味很浓。她以新事新办为题材，说明今天农民过了好日子。新农村中，有照顾五保户胜亲人的善良人，有扶贫脱穷的动人事，有富裕不忘国家的“专业户”。新事多得很，学生能从中获得用之不竭的写作“活水”。二、调查研究，描绘新农村面貌建国以来，党的各项政策给新农村带来了勃勃生机。我们通过“访”、“看”、“查”等方式，带领学生深入到村、组中去，采访“领头雁”的创造性劳动及成果；参观乡镇企业、集市贸易的兴旺景象；调查统计农乡致富的概况。特别是要孩子们调查各个时期家乡的建设情况，如房屋、家用电器、餐具等。就说住房吧：解放初期还是茅房、土房，七十年代改进为木板和部分瓦房，八十年代建起了砖瓦平房，九十年代，农民住了楼房，而现在一幢幢高楼大厦、别墅拔地而起使学生感受到社会在前进，思潮泉涌，写出了大老粗开店、村子里的小别墅等文章，从不同角度写出了党的新农村变化。三、体验生活，学习农民的新思想农民大忙季节，即忙碌，又辛苦极了。利用假期让孩子们参加“双抢”劳动，既能尝到劳动的艰辛，又能看到农民被党的各项政策所激发出来的积极性，同时还能学习农民的优秀品质，寓思品教育于写作学习之中。如一个学生在田野里的笑声中写了这么一段话：“炎热的太阳下，同学们脸朝泥田背朝天，脸上火辣辣的，一个个都觉得闷得受不了。而爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们说着、笑着、弯着腰飞快地插着秧，汗水从脸上滴到泥田里，他们衣裳早已被汗水湿透了。可他们谁也不叫一声苦，似乎毫无感觉。突然乌云密布，一阵大雨倾泻而下。我们拔腿就跑，而叔叔伯伯从田坎上拿出早已准备好的雨衣披在身上，踩着淤泥照样干。党对新农村的关怀符合农民的心愿，他们再累也情愿”通过这样的写作，学生既提高了写作技巧与水平，又学到了农民热爱劳动的好思想。在指导农村小学生写好作文时，我坚持