文明守纪班会.doc

做文明守纪的中学生98班学习中学生日常行为规范主题班会活动目标：1、使全班同学进一步了解、理解中学生日常行为规范和白芙蓉中学学生一日行为常规要求。2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。3、使学生懂得遵规守纪才有自由。活动地点：98班教室参加人员：班主任及全体学生活动时间：2011-9-10晚主持人： S1 S2 活动准备：判断题、文明守纪歌、名言、反面案例、拒绝不文明行为，共建美好和谐校园视频、漫画图片、活动过程：（播放歌曲严守纪律歌，主持人上场）S1：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;S2：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。S1：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,S2：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。S1：下面就让我们一起走进今天的主题班会合：遵规守纪做文明中学生一、由生活中的不文明行为谈起S1：请大家看大屏幕，看看这些行为是不是文明行为。（幻灯片展示图片及文字）S2：大家说这是不是文明行为呢？S1：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。（课件）（一条龙回答）S2：同学们都能正确地判断对错，看来大家已经懂得什么是不文明不守纪的行为了。二、反例的启示：有纪律才有自由。张：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。翁：对！坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。S1：请大家看几个案例，我想对同学们会有所启示和震撼。（张、翁下）（课件展示）（指名读）S2：同学们知道出现这些事故的原因吗？（学生发言）S1：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们一定要引以为戒！S2：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但同时也为能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。因为只有文明才能赢得尊重。S1：有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。S2：鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。S1：但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。S2：人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。S1：我们再来欣赏一个短片。（播放视频拒绝不文明行为，共建美好和谐校园）S2：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。S1：世上没有不受约束的自由。纪律限制自由，又保护自由。S2：对！当你走进教室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书或写字的沙沙声。对于想学习的人来说，这一片宁静多么宝贵！S1：因为人人都遵守教室纪律，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。 S2：所以，有纪律才有自由。三、文明守纪应该这样做S1： 通过以上事例，我想大家一定理解国家为什么有法律，学校为什么有纪律，父母和老师为什么要严格要求我们了。因为不成人何以成才？S2：是啊，中国有句俗话“小树儿要砍，小人儿要管”，我们的成人成才离不开父母老师的管教，校规校纪的约束。历史上的名人也这样教育我们。（课件出示）学生一：苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”学生二：在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。别林斯基学生三：在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。思格斯学生四：如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。歌德学生五：没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。赫尔岑学生六：要有必要的清规戒律。毛泽东 学生七：挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。佚名S1：到底怎样做才算文明守纪呢？现在请大家看大屏幕，我们一起来复习一下白芙蓉中学学生一日行为常规。（学生拿出学生手册）（请男生读一条女生读一条。）S2：复习完后，你认为在教室、走廊、操场、宿舍、餐厅、课堂等等场所都应该怎样做呢？（指名回答）S1：下面我们一起来大声齐读一下文明守纪歌。（幻灯片出示）S2：这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗？有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。S1：下面请看情景剧课堂上的故事。表演者：王顺义（饰老师）、魏圆圆（饰学生）、翟子祎（解说）；叶胜林、李子豪，刘凯达（解说）。S2：刚才的情景让人觉得可笑，可是这样的情景却也曾经发生在我们的课堂上。希望这个情景剧能给我们敲响警钟，我们八四班的教室里不再有这样的情景发生。S1：同学们，要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。四、结束语S1：同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；S2：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，时刻以中小学生守则和小学生日常行为规范严格要求自己，养成良好的文明习惯。S1：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。S2：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每一个人健康成长的学园、乐园、摇篮。我们也一定会以更加美好的精神风貌奔向美好的明天。五、结束语（主持人上）S1：谢谢王老师对我们的嘱托与信任，作为班长，我也相信在王老师的带领下，我们的班集体一定会成为最优秀的集体。