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文档简介

课题：皇帝的新装 班级： 初一 授课教师： 黄东庆 课时：第一课时学习目标1了解童话的特点; 理解这篇童话的讽喻意义2继续练习默读和圈点勾画，把握故事情节，了解人物形象；培养理解能力、表达能力和想象能力3认识生活中的美和丑、真和假、善和恶，培养学生讲真话的好品质教学重点1. 了解童话的主要表现手法想象和夸张 2.理清故事情节，感受人物思想性格教学难点1. 了解童话的主要表现手法想象和夸张2.理解这篇童话的讽喻意义教学工具多媒体教学方法朗读法、小组合作讨论法、自主探究法教 学 过 程【导入新课】熟悉课题、积累字词 导入：今天我们一起来学一篇童话皇帝的新装，请大家一起大声读读题目两遍。（出示PPT1）万丈高楼平地起，字词是语文的地基，让我们来好好打基础读读生字词。（出示PPT2）【触摸童话】初读:整体感知用7分钟快速默读全文，标出段落， 划出人物，合作讨论，归纳故事情节完成填空。（出示PPT3）【走进童话】精读：品味课文1.出示PPT4：原文:许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。 原文：“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。思考：看似荒唐的故事，却为什么顺理成章地发生了呢？这个闹剧为什么会顺利上演？请从文中找答案。2.出示PPT5：现在请你回到文章里仔细找一找，是谁让这个可笑的故事上演了呢？请找找理由，划出相关的语言、动作等，记得写点批注。给10分钟时间，放手让学生回到课文划出语言、动作描写词句，一一品读思考，感受语言、动作描写所具有的想象力、夸张色彩，从而感受童话的特色。3.出示PPT6：归纳童话这种文学体裁的特点。【走出童话】谈谈感受，领会道理出示PPT7：请问你能对故事里的人物说些什么吗？示例：骗子你是一个狡猾的人，我不要做这样的坏人。 皇帝你是一个 的人 大臣你是一个 的人 百姓你是一个 的人 【老师寄语】收束语 出示PPT8：读巴金名言：尽可能多说真话，尽可能少做违心的事。师生一起大声说：真希望有一种赞叹是真诚的赞叹，让我们一起大声说：乖乖，大家说真话的声音最悦耳！【完善板书】显示
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