英语人教版三年级下册My family 教学设计

PEP小学英语三年级下册Unit 2 My family(一) 教学内容：Part A Lets learn & Lets chant (二) 教学目标1. 通过学习课文对话学会课文中的生词，能够听懂、会说、会认读单词：woman , man , mother , mum , father , dad;2. 在课堂教学中，能够听懂、会说、会认读句型：Whos that woman/man? Shes/Hes my3. 结合语音教学，能够听音跟唱本课的Lets chant.(三) 教学重点1.单词的拼读、拼写和初步运用： woman , man , mother , mum , father , dad;2.句型的理解、朗读： Whos that woman/man? Shes/Hes my（四）教学难点1.表示自己的家庭成员以及别人的家庭成员单词的认读；2.辅音th的发音；3.能够理解和运用句型：Whos that woman/man? Shes/Hes my(五)教学准备录音机、实物教具、单词卡片、眼罩、教师及学生的家庭照片、教师给学生准备作为奖励的小礼物（六）教学过程1.Warming-up(1)教师给学生播放上单元的英语歌谣“Boy and girl”,激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，营造良好的学习气氛；（2）教师和学生打招呼问好2.Presentation(1)教师给学生呈现一张Amy的图片，指着图片问学生: “Whos that girl?” 学生说：“She is Amy.”教师继续问：“You are right，she is Amy. Is she a girl?” 学生说：“Yes, she is a girl.”教师出示另一张woman的图片，问：“Is she a girl, too?” 引导学生明白girl与 woman的区别，说：“No. She is a woman. ” 出示单词卡，教师带读woman，学生跟读，并贴到黑板上;(2) 用同样的方法引出单词man. 再操练句型Whos that man/woman? He/She is;（3）教师给学生呈现一张宝宝的家庭照，并指着其中的人物做介绍：“Look! This is Baobaos family , this is Baobao . Whos that woman?”引导学生回答: “She is Baobaos mother.” 引出单词mother, 教师带读，学生跟读， 再用手书空m-o-t-h-e-r, 并说明mother 与mum （口语）的区别;（4）用同样的方法引出单词father(dad)，再操练句型Whos that man/woman? He/She is my mother/father;3.操练巩固（1）游戏：找单词卡片，叫一位同学上来，蒙上眼罩，教师把单词卡片先给其他学生看，再藏在教室的某个地方，藏好之后，戴眼罩的学生就开始找单词卡片，其他学生读所藏单词，当这位学生越靠近时，就读得越大声，离得越远时就读得越小声，直到找到单词为止.(2)练习1：把本节课刚学的句子打乱，让学生把这些单词重新排序成一个句子，加深对句型和单词的印象;(3)练习2：给出一些明星照片，引导学生猜猜是谁，操练句型：Whos that man/woman? He/She is;(4)播放Let chant的视频，学生边观看边跟唱, 在欢快的节奏中体验家庭的温馨.（七）总结教师和学生一起总结本课时的教学内容，回顾本节课学习的单词和句型。 father/mother dad/mum man/woman Whos that man/woman? He/she is（八）作业1.Cope the new word twice.2.Practice the