人教2011版小学数学三年级认识年、月、日教案.doc

认识年、月、日教学设计教学内容：小学数学三年级下册第76-77页、例1及相关练习。授课时间：2017.4.3授课教师：田建昌教材分析：教材第77页例1呈现了比较直观的年历,让学生有目的地观察年历,并回答问题。为了帮助学生记忆每个月有多少天,教材介绍了拳头点数法和记大月的歌诀。这有助于提高学生的学习兴趣。77页下面的“做一做”,让学生从年历上找出自己的生日是几月几日,父母的生日是几月几日,让学生动手操作，逐步建立时间观念。学情分析：本节课主要是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日，接着运用多种方法识记 大小月和二月，最后是计算平年、闰年全年的天数。时间单位是较为抽象的计量单位。三年 级学生在前面已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。 本单元就是在此基础上，向学生介绍有关年、月、日等时间单位的。教学目标：1、知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，并能记住各月的天数。 2、过程与方法：通过学习，培养学生的观察、对比、概况能力，促进学生数学思维的发展。 3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。并渗透思品教育。教学重点：认识时间单位年、月、日。教学难点：掌握它们之间的相互关系。教具准备：多媒体课件，年历等。教学方法;讲授法、讨论法。授课类型：新授课教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入： 1、同学们，今天有这么多的老师来我们班听课，大家高不高兴呀？这对我们三年四班的同学们来说也是一件非常有意义的事，就让我们记住这有意义的一天吧。 同学们，一年之中还有那些日子对于你来说非常有意义呢？ 课件出示一些有意义的日子。 （1）新中国成立：1949年10月1日。 （2）申奥成功：2001年7月13日。 （3）植树节：3月12日。 （4）儿童节：6月1日。 （5）教师节：9月10日。 板书课题：认识年、月、日 2、讲解 年、月、日的概念。课件演示:地球绕太阳转一周,月亮绕地球转一周,地球自转一周。 讲述:地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年,月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月,同时,地球自己也在旋转,地球自己旋转一周的时间就是一日。二：探究新知： 1、学生自主学习教材77页例1 观察2011、2012年历，你可以从年历上面了解到哪些知识？ （1）放手让学生独立观察。 （2）小组讨论、互相交流。 （3）汇报观察讨论结果。 2、教师结合学生的回答板书： （1）一年有12个月。 （2）有31天的月份：1、3、5、7、8、10、12、这些月份是大月（7个）。 （3）有30天的月份：4、6、9、11、这些月份是小月（4个）。 （4）28天或29天：2月（特殊月） （5）一年有365天或366天。 3、 记住大月、小月。通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,7个大月,4个小月和1个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢?(1)投影出示左拳图。(2)讲清相应部位所表示的每个月的天数。(3)根据投影的拳头,全体一起记忆。(4)指着自己左拳再次记忆。(5)再用歌诀,加强记忆。 一、三、五、七、八、十、腊，（十二月）三十一天永不差三、数学游戏。 男生表示大月，女生表示小月，老师随意报一个月份，是大月，男生就站起来，是小月，女生就站起来。四、快乐闯关：（一）、填空， 1、一年有( )个月。一年有 （ ）个月，其中大月有（ ）个，小月有 （ ）个。 2、 1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天 3、 4、6、9、11月每月有( )天。 4、 二月有（ ）天。 5、 全年有（ ）天。 6、8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 7、5月的最后一天是（ ）日。11月的最后一天是 （ ）日。 8、 24个月=（ ）年 3年（ ）个月 （ 二）、小小裁判员。1、每年都是365天。 （ ）2、9月1日的前一天是8月31日。 （ ）3、25个月就是2年多5个月。 （ ）4、小刚的生日正好是在2月30日。 （ ）5、凡是双数的月份都是小月。 （ ）五、课堂小结。 通过这节课的学习活动，你有什么收获? 板书设计：