语文人教版四年级下册我的发现日积月累.docx_第1页
语文人教版四年级下册我的发现日积月累.docx_第2页
语文人教版四年级下册我的发现日积月累.docx_第3页
语文人教版四年级下册我的发现日积月累.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文园地八 执教：孙村第四课时（教学设计）课时目标1、“我的发现”学习概括课文主要内容的手法，并交流自己的发现。2、“日积月累”读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。教学过程：一、谈话导入同学们，上节课我们进行了习作练习，进行了自由表达。这节课，我没将完成两项内容：“我的发现”、“日积月累”。二、进行新课自读“我的发现”，边思考、边回答。（1）通过阅读，你的发现是什么？学生A：小林和小东在对话。学生B：小林在问，小东在谈经验。学生C：他们在交流如何概括短文的主要内容。师归纳：作者写一篇文章，应包含两部分内容：文字上的内容，文字背后的思想。首先要明确作者在一篇文章中的主要内容，水到渠成就可知作者要表达的思想。（2）小东在介绍经验时思路清晰，体现在哪些词语上？学生甲：先再然后（3）小东安照这种思路，举了什么课例来进行概述一篇文章的主要内容？普罗米修斯 。（4）师请大家阅读小东的陈述。然后思考这是一种什么样的概括文章主要内容的手法？（连接段意法）（5）回忆以前学过的手法，并给大家推荐出来。学生A：课题扩展法，抓重点段法。学生B:抓中心句法，过渡句法。（6）小结：在以后的学习中，我们要灵活运用各种方法，并作出选择。（二）自读“日积月累”思考并回答一些问题（1）自由读“日积月累”出示的句子。（2）指名读、轮读。（3）这种类型的句子是什么句子？大家猜一猜。（歇后语）（4）什么是歇后语？它有哪些特征？歇后语：由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面；后一部分是本意，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻。（5）使用歇后语的好处是什么？通过使用歇后语，使句子形象、生动、诙谐、幽默，增强艺术表达效果。（6）两个合作，一个读前半句，一个接后半句，师联系生活状况，举例进行应用。（7）学生自由应用。三、小结：这节课我们要掌握如何通过“连段意法”概括文章的主要内容；并知道歇后语的特征，并学会恰当应用。四、布置作业课外搜集一些歇后语。知道其义并运用。板书设计（四）语文园地八“我的发现”“日积月累” 先粗读我的发现怎样概括文章的主要内容 再 细读 然后连接歇后语：由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面；后一部分是本意，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论