发展先进文化教案

发展先进文化教案 教师授课方案授课班级课节15宝石1班1节（首页）授课日期xx.6.23课堂类型综合课课题第六章第三节实现中华民族伟大复兴的中国梦【知识目标】使学生掌握中国梦的思想内涵，尤其是对内涵核心国家富强、民族振兴、人民幸福的领会。 教学目的【能力目标】培养学生的文化强国意识，使学生把握先进文化的精髓，激发学生追求较高思想道德素质和科学文化素质的愿望。 与要求【德育目标】培养学生运用马克思主义的文化观分析和阐述较简单的文化现象，提高学生的文化鉴别能力，判断能力和选择能力。 重点难点1.先进文化的精髓2.发展先进文化的意义教具教学多媒体课件导课通过同学们对传统文化的了解导课1.文化的内涵2.先进文化的科学含义3.发展先进文化的意义1.通过对文化，先进文化是什么的学习，指导为什么要发展先进文化，总结出我们应该怎样发展先进文化。 2.讨论1.如何将先进文化融入校园文化之中？2.作为当代大学生如何发展社会主义先进文化？2分钟讲课一节教学过程安排小结24分钟7分钟作业2分钟任课教师李彭年月日审查教师签字年月日教案附页第六章第三节实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、视频和提问导课1.观看习近平总书记关于实现中华民族伟大复兴中国梦的讲话。 2.什么是中国梦？如何来理解中国梦？如何来实现中国梦？ 二、新课内容本次课我们主要讲两个方面内容，首先我们来学习第一个内容1.中国梦的思想内涵现在的学生对传统文化了解的不多，而我们发展先进文化势在必行中国梦是国家富强之梦。 主要表现在政治更加民主，经济更加发达，文化更加繁荣，社会更加和谐，生态更加文明。 政治上，通过湖北武汉的公积金制度改革来体现民主制度的逐步健全。 经济上，通过中国现在在世界经济领域中地位的阐述，尤其是和讯网对未来中国经济发展的预测数据图来进行分析讲解。 文化上，通过展示北京奥运会、上海世博会、丝绸之路等一些图片来凸显中国文化在世界影响力的增强，彰显文化的繁荣。 社会上，通过近日发生在温州街头雨中的一副感人画面来广义的文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 （解释物质财富代表了它所产生的那个时代的科技水平，风俗习惯，艺术形式等）狭义的文化是指物质生活以外，作为观念形态的与经济和政治并列的，有关人类社会生活的思想理论，道德风尚，文学艺术，教育和科学等精神方面的内容。 具体一点说，生活中的方方面面都体现了文化。 例如文化就是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。 他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?他如何低头系上自己松了的鞋带?他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱?他独处时如何与自己相处?文化其实体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境。 在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己他不苟且,因为不苟且所以有生活中处处有文化，引导学生从身边小事做起。 品味;人懂得尊重别人他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命。 这就是文化。 2.先进文化的科学含义（这是本节课的重点）在厘清文化的广义和狭义的基础上，进一步理解在文化强国的背景下，先进文化的科学含义。 通过PPT播放一组图片，向学生展示当红影星与科学家的图片，通过对人物的熟悉程度可以看出大家现在的文化倾向。 【总结】当前大学生对文化的关注更多的集中在娱乐方面，面对我们如此博大精深的中国文化，大家是不是觉得可惜了呢？因此我们应该大力弘扬先进文化，那么，什么是先进文化呢？先进文化就是反映先进生产力发展要求的，符合广大人民群众根本利益的，体现社会进步方向的文化。 通过PPT播放先进文化图片（电影建国大业、大型舞蹈史诗复兴之路、电影郭明义，载人航天精神，抗震救灾精神等），我们看到了丰富多样的先进文化，如何加强先进文化建设？如何引领先进文化呢？由教学内容与当前时事相结合此引出精髓社会主义核心价值体系。 什么是社会主义核心价值体系呢？a灵魂马克思主义指导思想【案例1】历史的沉思苏联共产党的发展历程当苏联共产党拥有20万党员时，领导了二月革命，推翻了沙皇俄国的统治。 当苏联共产党拥有35万党员时，取得了十月革命的胜利，建立了世界上第二个无产阶级政权；当苏联共产党拥有554万党员时，打败了德国法西斯，与中国一起战胜了日本关东军，为二战的结束立下了不朽的功勋。 但当苏联共产党拥有两千万党员时，亡党亡国。 【案例2】马克思主义理论指导日常生活（用发展眼光看问题，用全面的观点看问题等）b主题中国特色社会主义共同理想【举例】中国梦c精髓以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神,民族精神与时代精神相融合，构成了中国精神。 是中华民族自立自强的精神品格，是中国人民奋发向上的精神动力。 d基础社会主义荣辱观八荣八耻【总结】我们应该用马克思主义思想来武装全党，教育人民，用中国特色社会主义共同理想来凝聚力量，用中国精神来鼓舞斗志，用社会主义荣辱观来引领社会风尚。 3.发展社会主义先进文化的重大意义第一，发展社会主义先进文化是中国现代化建设的重要内容在人类发展史上，任何社会都是由一定的经济、政治和文化、社会构成的有机统一整体。 社会主义国家也不例外，中国现代化是富强、文明、民主、和谐缺一不可，只有使文化和经济、政治协调发展、大放异彩，才能充分显示社会主义制度的生命力和优越性。 如果只求经济一方面的单项突进，而忽视文化建设，导致文化落后、精神空虚、思想腐朽、道德沦丧、生活堕落，这不是我们想要的社会主义，更不是现代化的社会主义。 第二，发展社会主义先进文化是凝聚全国人民的重要力量和综合国力的重要标志。 学生朗读八荣八耻【案例3】子贡问政【总结】中国的文化是中国人民产生凝聚和激励社会成员的巨大力量。 讲综合国力，约瑟夫?S?奈认为综合国力=硬实力+软实力，硬实力是经济力和军事力，软实力主要是指文化力。 硬实力和软实力皆至关重要，但在信息时代，软实力正变得比以往任何时候都更有影响力。 美国电影阿凡达，创造了一百亿的票房收入，不仅传播了美国的文化，还创造了经济效益。 第三，发展社会主义先进文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证【案例4】纪录片大国的崛起【总结】我们要努力学习科学文化知识，为现代化建设提供智力支持。 【案例5】中美文化交融的启示【总结】我们应建立起中华民族的文化自信，大力弘扬我们的先进文化，为中华民族的伟大复兴提供思想保证。 第四，发展社会主义先进文化是满足社会日益增长讲解观看大国崛起的启示的文化需求的迫切需要文化归根到底是为了满足人民群众日益增长的精神文化需要，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。 社会生活是丰富的，人的需求也是多方面的。 人是世界上唯一的物质需要和精神需要的统一体，人需要吃饭，还需要亲情友情爱情，听音乐会，唱流行音乐，读书，看电影，我们发展社会主义先进文化可以满足人们日益增长的文化需求。 综合以上，中国特色社会主义文化建设事关中国特色社会主义能不能发展、会不会发展、有没有前途的千秋大业，是决定我国在21世纪能不能实现宏伟战略目标的根本大计。 三、课堂小结1.文化（广义、狭义）2.先进文化的精髓a.灵魂b.主题c.精髓d.基础3.发展先进文化的意义 四、讨论(35+10)作为当代大学生我们能够为先进文化建设做点什么？学生发言，教师归纳总结，画龙点睛。 五、作