《故乡》教学案例及反思

1 故乡 教学案例及反思 教材分析 故乡 是九年级上册的课文 鲁迅先生在中国现代文学史上具有丰碑的 意义 在他的小说里 故乡 的美学风格是独树一帜的 加强学生对鲁迅先生 作品的阅读 可以让学生初步了解鲁迅在中国现代文学史上的重要地位 通过 学习 熟悉作品中闰土等人的典型形象 学习人物描写 细节描写 景物描写 等表现方法 并以此加深对小说主题的探讨 在教学中应联系语境学习探究质疑 学习质疑问难的读书方法 围绕学生 的 问题 展开教学 认识社会变化对人的思想感情的深刻影响 教学目的 知识与能力 了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实 小说三要素的复习 体会语言 外貌 心理描写对刻画人物的作用 过程与方法 引导学生理解最后三段文字的深刻含义 通过朗读 品味关 键词句 理解小说的主题 情感态度价值观 学习鲁迅先生热爱家乡 关注家乡的思想感情 使学生 懂得只有国家强大 人民生活才能幸福的道理 树立为中华之崛起而读书的思 想 重点与难点 重点 体会作者运用对比 多种描写手法刻画人物性格特点的写作方法 并提高 自身的写作水平 小说如何通过刻画的人物来表现深层的社会意义 难点 品味 理解小说中内涵丰富的语句 课时安排 三课时 教具 录音机 投影仪 2 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 导语 师 上新课之前先问同学们一个问题 大家喜欢不喜欢读小说呀 生 齐 喜欢 师 那谁能告诉老师 你们是怎样读小说的吗 学生纷纷举手 生 1 每读一篇小说 我都会熟悉小说的故事情节 分析显示中主要人物 的性格特征 并把有趣的故事讲给朋友们听 师 复述故事情节 既可以锻炼自己口才 又与别人共同分享阅读的快乐 好 生 2 我在读小说时 遇到富有哲理的名言警句和情真意切的句子 就抄 录下来 并深入体会句子的含义 师 熟悉情节 分析人物 深入体会 读书笔记 这些都是阅读的好习惯 师 既然同学们这么喜欢读小说 今天老师就满足大家的爱好 这节课我 们就来学习鲁迅先生 1921 年写的小说 故乡 通过这篇小说的学习 我们不 仅要读通读懂小说 故乡 而且要学习良好的阅读小说方法 提高阅读水平 2 作者简介 师 接下来 哪位同学简单介绍一下作者及 故乡 的有关情况 生 1 作者鲁迅 原名周树人 浙江省绍兴市人 鲁迅是我国现代文学史 上伟大的思想家 文学家 革命家 他的代表作是小说 阿 Q 正传 生 2 本文是鲁迅先生 1919 年底返回老家搬家时的亲身经历为素材创作的 小说 作者当时的生活经历 思想状况以及人生感受 在文中都有明确的反映 3 板书课题 二 通读全文 1 检查预习情况 3 师 昨天 安排大家回去预习课文 接下来老师先来检查同学的预习情况 检查学生查注的生字词的情况 师 大部分的同学都做得很好 希望以后大家能认真完成老师布置的作业 几位学生读各自圈划查注生字词 交流自学生字词学习情况 其过程略 2 出示幻灯片 扫清字词障碍 阴晦 y n hu 瓦楞 w l ng 胯 ku 下 獾 hu n 秕 b 谷 鹁鸪 b g 髀 b 嗤 ch 笑 蜷 qu n 缩 寒噤 j n 折 sh 本 惘 w ng 然 恣睢 z su 潺潺 ch n 黛 d i 色 3 整体感知小说的内容 边读边完成如下问题 出示幻灯片 本文的叙事线索是什么 理清小说的结构层次 学生默读 有的小声读课文 边读边划边注 给课文自然段编序号 理清 小说的结构层次 部分学生还进行同桌讨论 教师巡视课堂 解决学生的疑问 4 提问 集体订正 理清课文结构层次 师 读完了 谁来说本文的叙事线索是什么 生 我认为这篇小说是以 我 回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节 的 师 根据课文的情节发展 可以怎样划分小说的结构层次 生 我把全文分成三个部分 第一部分 从开头到 搬家到我在谋食的异地去 写的是 我 见到故 乡的复杂心情 第二部分 从 第二日清晨 到 已经一扫而空了 写 我 回故乡的见 闻与感受 第三部分 从 我们的船向前走 到完 写 我 怀着深深的失望与痛苦 的心情离开故乡 有学生还在举手 师 请问你有什么不同意见 4 生 我同意他划分的层次 但觉得他第一部分内容的概括不全面 我认为第一 部分除了描写 我 见到故乡的复杂心情外 还描写的是故乡的萧条景象 还交 代了 我 回故乡的目的 第三部分除了写 我 怀着深深的失望与痛苦的心 情离开故乡 更重要的是写的探求人生道路的强烈愿望 师 两位同学回答得很好 综合两位同学的意见 我们便得到完整的答案 板书 本文是以 我 回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说 按时间先后为顺序 全文分成三个部分 第一部分 1 5 段 写的是故乡的萧条景象 我 的复杂心情 交代了 我 回故乡的目的 第二部分 6 77 段 写 我 在故乡的所见 所闻 所忆 所感 重点写 了闰土的变化 第三部分 78 88 段 写 我 离开故乡时的种种感触 表达我追求新生活 的执著信念 三 学习课文第一部分 师指一名同学朗读第一部分 师 其他同学请思考下列问题 1 渐近故乡时 我 见到的故乡的景象如何 这时 我 的心情怎样 从哪些词句可以看出 明确 景象是 萧索 心情是 悲凉 2 我 记忆中的故乡是怎样的 用文中话回答 如何理解 生思考 讨论 回答问题 生 1 村庄好像是横躺着 死气沉沉 从 远近横着几个萧索的乡村 中 横 字就显得这些村庄是乱七八糟的 生 2 萧索 一词给人悲凉的感觉 可见鲁迅先生回到家乡时心情是多 么糟糕 师 对 这 横 字使人感到村庄不是生气勃勃 而是死气沉沉的 从这 里可以看出鲁迅先生用词很贴切 生 3 我 记忆中的故乡 全不如此 好得多 从 啊 好得多 了 就可以看出现实的故乡与记忆中的故乡的反差之大 体现对故乡作者是感 到很惊异的 5 师小结 第一部分勾画了一幅萧条 荒寂的现实的故乡冬景图 初步表现 了封建主义和帝国主义压迫下旧中国农村经济破产 人民生活的悲惨状况 为 闰土的悲惨命运安排埋下伏笔 烘托出人物的悲凉心情 四 布置作业 师 请同学们认真阅读小说 体会作者通过对比写法 从外貌 动作 语 态 对我态度 对生活态度等方面写出了二十年前后闰土的变化 并把闰土的 变化情况总结出来 第二课时 一 学习课文第二部分 一 分析闰土人物性格 师 现在我们来分析关于闰土的形象 现在的闰土和以前的闰土有什么区 别吗 生 现在的闰土已不是记忆中的闰土了 师 对 那么闰土现在变得怎样啦 生 变麻木了 师 好 麻木 这个词找得好 那从哪些方面可以看出闰土变得麻木了 作者是从哪些方面来描写的 1 从闰土外貌的变化上 生 1 闰土的小毡帽成了破毡帽 生 2 紫色的圆脸成了灰黄色的了 而且加上了很深的皱纹 红活圆实的 手变得又粗又笨又开裂像松树皮了 生 3 眼睛周围都肿得通红 师 为什么 生 太辛苦了 生 海风吹的 师小结 少年闰土 紫色的圆脸 头戴一顶小毡帽 颈上套一个明晃晃的 银项圈 红活圆实的手 中年闰土 脸色灰黄 很深的皱纹 眼睛周围肿得 通红 手又粗又笨而且开裂 像是松树皮了 6 2 从闰土动作的变化上 生 1 现在的闰土浑身发抖 以前的闰土很勇敢 手捏钢叉 向猹尽力刺去 生 2 手上的钢叉变成了长烟管 笑 生 3 少年闰土 说话脱口而出 滔滔不绝 中年闰土 只是摇头 说话 吞吞吐吐 断断续续 师小结 少年闰土 手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔 滔不绝 中年闰土 现了欢喜和凄凉的神情 只是摇头 脸上虽然刻着许多皱 纹 却全然不动 仿佛石像一般 说话吞吞吐吐 断断续续 3 从闰土对 我 的态度变化上 生 3 少年闰土 只是不怕我 不到半日 我们便熟识了 送我贝壳和鸟 毛 告诉我很多希奇的事 中年闰土 恭敬地叫 老爷 要水生 给老爷磕 头 认为少年时的 哥弟称呼 是不懂事 不成规矩 师 同学们回答得很好 请问还有其他同学要补充的吗 请大家再仔细想 想 闰土少年时和中年时生活的态度有什么变化吗 师提示学生继续思考 4 生 1 闰土的生活态度发生了变化 少年闰土 捕鸟 看瓜 刺猹 拾 贝 观潮 等 中年闰土除了劳作之外 可能是拜神 因为他拣了 一副香炉 和烛台 说明他对现实失望了 失去了对生活的热情了 师 烛台和香炉是什么 有什么用途 生 2 烛台和香炉是用来求神拜佛的东西 师 对 书上进行了怎样的描写 生 3 他总是崇拜偶像 师 对 为什么要特别写出这一点有什么用意 生 4 也就是说他对现实已经麻木了 对未来只有迷信了 生 5 当时科学不发达 农民感到命运没有依靠 师 这些位同学的回答很正确 思考问题很全面 那请问少年闰土和中年 闰土各是怎样的人物形象呢 请同学分小组讨论后推选一位代表来回答 生 6 少年闰土是一个小英雄形象 而中年闰土是一个老实的农民形象 教师边提问 边订正并板书 7 对比 内容 少年闰土中年闰土 外貌 十一二岁 紫色圆脸 头戴小 毡帽 颈上套一个银项圈 红活 圆实的手 脸色灰黄 很深的皱纹 眼睛周围 肿得通红 手又粗又笨而且开裂 像是松树皮了 动作 语态 手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔滔不绝 现了欢喜和凄凉的神情 只是 摇头 脸上虽然刻着许多皱纹 却 全然不动 仿佛石像一般 说话吞 吞吐吐 断断续续 对我 态度 只是不怕我 不到半日 我们 便熟识了 送我贝壳和鸟毛 告诉我很多希奇的事 恭敬地叫 老爷 要水生 给老 爷磕头 认为少年时的 哥弟称 呼 是 不懂事 不成 规矩 生活 态度 捕鸟 看瓜 刺猹 拾贝 观 潮 拣了 一副香炉和烛台 二 初探小说主题 师 同学们想想 这位少年英雄 我 小时候的兄弟般的朋友 闰土 为什么会和 我 产生了感情的隔膜 又是什么原因使他的精神变得麻木了 生 多子 饥荒 苛税 兵 匪 官 绅 都苦得他像一个木偶人了 是残酷的封建统治使当年的天真活泼 对生活充满热情和希望的小英雄 变成 麻木迷信的木偶人 是封建等级制度使 我 与好朋友闰土之间的关系变得冷 漠 产生了隔膜 师 那么闰土这个形象表现什么样的主题 生 闰土这个形象反映了农村经济的衰退 农民生活日趋困难 揭露了封 建思想 封建等级观念对人们精神上的压抑和摧残 师小结 对 小说通过对闰土形象 性格的变化形象地揭露了封建思想 封建等级观念对农民精神的压抑和摧残 那么既然写闰土这个形象已经表现小 说的主题 文章为什么还要写杨二嫂这个人物呢 三 分析杨二嫂的人物形象 师 杨二嫂又是一位怎样的人物呢 文中是怎样描写杨二嫂的 生 1 凸颧骨 薄嘴唇 五十岁上下 细脚伶仃的圆规 生 2 哈 这模样了 胡子这么长了 不认识了 我还抱过你咧 忘了 这真是贵人眼高 那么 我对你说 迅哥 你阔了 让我拿去吧 啊呀呀 你放了道台 你现在有三房姨太太 出门便是八台大轿 瞒不过我 8 啊呀 真是愈有钱 便是愈毫不放松 等 生 3 还写了 我 孩子时候的杨二嫂 人都叫 豆腐西施 可见她年轻 时很漂亮 生 4 还有 这圆规很不平 显出鄙夷的神色 生 5 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说慢慢向外走 顺便将我母 亲的手套塞在腰间 出去了 师 作者对杨二嫂是采用哪些人物描写的方法的 生 写了杨二嫂的外貌 语言 神色 动作这几个方面 师 归纳得很好 采用了什么表现手法 生 对比的表现手法 拿年轻时的杨二嫂和年老时的杨二嫂进行对比 师 谁来概括杨二嫂的性格特征 生 1 杨二嫂说话怪声怪气 爱小偷小摸 是一个自私 贪婪的人 生 2 她是一个尖酸 刻薄的人 因为她自己偷了东西 还贼喊捉贼 诬 陷闰土 师 对 杨二嫂是一位尖酸 刻薄的小市民 作者用她来衬托闰土这个小 说的主要人物 更衬托出闰土的憨厚 善良 作者对闰土的态度是同情的 那 么对杨二嫂的态度怎样 生 作者对杨二嫂持鄙视 批判 否定的态度 师小结 作者在文中以讽刺的手法对杨二嫂的自私和小偷的习惯进行了批 判 由于封建社会的压迫 农村经济的不断衰败 杨二嫂和闰土一样 即使经 过自己的辛勤劳动 生活还是日趋困难 他们都是不幸者 他们的不幸是社会 造成的 所以作者对她也是同情的 二 师总结 课文的第二部分 写 我 在故乡的所见 所闻 所忆 所 感 描写了闰土和杨二嫂的变化 表现了封建社会的压迫 农村经济的不断衰 败致使广大的农民和小市民生活日趋艰辛的现状 三 布置作业 1 有感情朗读课文 2 思考课后题第 3 4 题 9 第三课时 一 检查课后题第 3 4 题完成情况 对完成情况进行总结 表扬认真完成 的同学 鼓励未完成的同学要认真学习 争取进步 二 学习第三部分 1 齐读第三部分 2 集体完成课后题第 3 题 师 题目中所说的三种生活各指什么生活 特别是 辛苦辗转 辛苦麻木 辛苦恣睢 三个词语要怎么理解 生 1 我想辛苦辗转所指的是像作者一样不安定 到处奔波的生活 生 2 辛苦麻木是像闰土一样在生活的重压下艰辛的劳作 但生活还是很 贫困 精神变得麻木 生 3 辛苦恣睢就是像杨二嫂那样生活日趋困难 从而变得尖刻 自私 贪婪 师 这三名同学回答得非常好 那 我 希望水生和宏儿有怎样的生活 生 他们应该有 新 的生活 师 什么是 新 的生活 生 为我们所未经生活过的 师 为什么 我 想到希望忽然害怕起来 生 因为这个希望很渺茫 从 我的愿望茫远罢了 中的 茫远 一词可 以看出 师 对 我 对新生活既向往又感到茫远 这也是正常的 因为在那个黑 暗的社会中要实现美好的愿望 过上新的生活是困难重重 必须经过长期艰苦 的奋斗 3 集体完成课后题第 4 题 师 那文中结尾说 希望是本无所谓有 无所谓无的 什么意思 生 作者把希望比作地上的路 希望的有无 取决于实践 只有希望 不 去努力奋斗 等于没有希望 希望虽然遥远 而且实现起来困难重重 但只要 努力去奋斗 去实践 希望就能实现 这段文字 意味深长 表达了作者相信 只要人们都满怀希望地奋斗 就会迎来新生活 表达了 我 改变旧社会 追 10 求新生活的坚定信念 师小结 回答得很好 课文第三部分写 我 离开故乡时的种种感触 表 达我追求新生活的执著信念 三 总结 扩展 师 小说在注重人物描写的同时 进行适当的景物描写 请同学们找 出来 思考 讨论这些景物描写的作用 生 1 远近横着几个萧索的荒村 没有一些活气 形象地写出了故乡死 气沉沉的景象 烘托出 我 的悲凉心境 生 2 在文章结尾部分 作者再次描写了海边的景色 我在朦胧中 眼 前展开一片海边碧绿的沙地来 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 写出 我 心中憧憬中的美丽景象 表现出 我 改造旧社会 创造新生活的强烈 愿望和决心 师小结 写作中 通过景物描写为人物活动提供背景 渲染了气氛 烘托 人物心情 为表达中心意思服务 这是同学们在以后的作文中值得学习的 师小结 人物是小说三要素之一 本文采用肖像 语言 神情 动作 的描写及对比的方法 刻画形象 使人物性格鲜明 体现了鲁迅先生高超的写 作水平 突出了主题 四 总结全文 小说以 我 回故乡的活动为线索 按照 回故乡 在故 乡 离故乡 的顺序安排情节 这篇小说通过描写故乡 闰土和杨二嫂前后的 变化 反映了辛亥革命前后农村经济破产 农民生活困难的社会现实 同时揭 示出封建传统观念对人们精神的束缚和毒害 人与人之间的冷漠与隔膜 表达 了作者对现实的强烈不满和改造旧社会创造新生活的强烈愿望 五 布置作业 1 完成课后练习一 二 2 练笔 从多角度选材 写一篇反映自己家乡面貌的文章 教学反思 故乡 已经教过几遍 一直觉得效果不理想 于是在教学中我做了以下 尝试 一 理清线索 分析情感 把握主题 提高学生阅读热情和技巧 11 在教学中 我首先让学生通读