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文档简介

即墨28中学习心得体会在2013年3月11日至3月13日，我有幸参加了赴山东青岛即墨28中的学习。走进即墨28中，首先映入眼帘的雷锋塑像，驻步于雷锋像前，一种崇高和敬畏感油然而生。当人们渐渐淡忘雷锋时，28中将“雷锋精神”提升为校魂，以此激发学生的爱心，责任心以及在学习上刻苦钻研的精神，发扬了我们中国的光荣传统。经过3天的学习使我受益匪浅，现将我的学习心得总结如下：一、“和谐互助”高效课堂的教学理念即墨二十八中的特色教育是“和谐互助”课堂，和谐互助简单说，就是学生同坐位两人为一个学习小组，学习优秀的做师傅，学习较弱的当学友，课堂上通过师友互助，实现双赢。传统教学中，都是老师满堂灌，而在实施 “和谐互助”教学时，完全颠覆了传统教学中老师讲，学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“知识回顾”、“交流探究”、“巩固练习”、“总结归纳”、“当堂归纳”五个步骤。二、二十八中教学模式具有严谨的科学结构体系，我觉得具有以下值得学习的几个方面：1、通过学生自己、师友之间的和谐互助，动手、动脑、动口有机结合很好的培养了学生的理性思维。2、通过和谐互助，学生自己解决问题，培养了学生的探究能力，调动学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，使学友掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣，致使学生能够心情愉快，心理健康发展。3、适当的减少了教师的工作量，也诱发了教师的创新能力，使教师在引导点拨，驾驭课堂方面的能力得到锻炼和提高。三、我校实行“和谐互助”课堂教学模式的几点建议1、我校学生绝大多数基础差，找不够担当师傅的人数。实行同桌两人为一个合作小组有点困难，能否实行4人或6人为一合作小组。2、我校每个班级都有好多厌学的，调皮捣蛋的学生，怎样对待这些学生？上课时他们讨论一些无关的问题怎么办？我想首先要提倡学雷锋思想，净化学生的心灵。3、我校学生绝大多数基础差，要想使和谐互助”课堂教学取得实效，还需要学生在课下很好的预习，留守儿童的课外预习谁来监督？总之，高效课堂，有效教学是我今后的教学方向，只有因材施教，因地制宜，根据学生的具体情况，在教学实践中不断总结经验，在探索中不断完善，才能找到适合我的教学模式。总之，这次的学习让
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