96年度下学期生命教育绘本教学简案.doc

96年度下學期生命教育繪本教學簡案一永遠愛你： 輔導處提供資源：學習單一張、CD輕音樂一片、A4空白紙半張（全班數量） 教學前準備：借用CD 放音器材、請輔導股長至輔導處領取書籍與相關資料。【 教學簡要流程：】1、 以柔和的音樂引導學生心靜下來（可配合呼吸放鬆練習）：約5分鐘2、 請您帶領學生將繪本內容輕輕的唸一遍。（可全班分男、女生各唸一半）：約8分鐘3、 您可以下列題目讓學生思考並回答：（老師可以記優點方式鼓勵回答）：約15分鐘（1） 你還記得媽媽（或家人）是如何哄你睡覺？（2） 在哪一種情況下，你希望被媽媽（或家人）擁抱？（3） 母親節快到了，如果你想表達對媽媽的感謝之意，你會怎麼做（可預告學校舉辦的感恩卡活動）？ 老師也可在此分享自己與母親的成長過程的親情溫馨小故事，透過您誠摯的分享，學生可能可以說的更豐富。4、 學習單的填寫與寫下最想對母親說的一段感恩的話：約15分鐘。在輕柔的音樂下，請學生填寫輔導處所提供的學習單及利用空白紙寫下對母親的感謝話語。（提醒同學此段話語可放進感恩卡的設計）5、 終結活動：老師可利用最後5分鐘，引導學生讓他知道： 與家人的愛不在言語，而在於你真情的流露。對於關心愛護我們的人，要保握機會去表達對他們的謝意，尤其是我們的家人！6、 因輔導處繪本只有一套，請各位老師能照時間表上課實施，並於上課期間叮嚀同學不要在繪本上做任何的記號，感謝您！ 學習單的解讀： 透過學習單可以從學生的字裡行間收集到許多訊息，如學生與家人的互動及情感的連結深度等，可做為日後輔導學生的依據，當你發覺到有較特殊情況的孩子，請您能向輔導處尋求協助，感謝您對孩子的生命教育及輔導上的用心！ 二 你很特別： 輔導處提供資源：學習單一張、CD輕音樂一片 教學前準備：借用CD 放音器材、請輔導股長至輔導處領取書籍與相關資料。【 教學簡要流程：】1、以柔和的音樂引導學生心靜下來（可配合呼吸放鬆練習）：約3分鐘2、請您帶領學生將繪本內容輕輕的唸一遍。（可全班分男、女生各唸一半）： 約8分3、引起動機：請教師引導讓學生了解由每個人的外表不同，探討每個人都有 其獨特性與差異性。約3分鐘4、引導學生思考問題並以記優點的方式增強學生回答。約13分鐘（一） 甚麼樣的微美克人會被貼星星？甚麼樣的微美克人會被貼灰點點？（二） 如果你是胖哥，你會如何看待自己已努力但卻被多次潑冷水的事實？（三） 如果將微美克村想像為自己的班級，你會希望與同學在班級中如何相處？（四） 如果你發現有同學像胖哥一樣，在班上被同學排斥，你可以做哪些是幫忙他？5、優點大轟炸：約5分鐘老師可先行了解班級中同儕關係較差的學生，隨機抽號碼請同學說出他的優點。6、學習單的填寫：約10分鐘（可配合輕音樂進行）7、 終結活動：約3分鐘雖然這本書有一位萬能的神造物主，請老師引導學生將此角色轉換為愛自己關心自己的人，可能是父母或老師等，其實在他們的心目中，常常是看到自己身上很多的優點，只是有時他們未表達出來，因此希望同學透過活動加深對自我的了解與欣賞別人的優點！ 學習單的解讀： 從學生的文字敘述及活動中您或許能收集到全班同儕相處中，有些是讓人擔心的獨行俠或是因某些因素遭同學排擠的孩子，有些則是是對自我肯定度低的學生；當你發覺到有較特殊情況的孩子，請您能向輔導處尋求協助，感謝您對孩子的生命教育及輔導上的用心！九十六年生命教育繪本（永遠愛你）一年級班級實施時間 班 級日期（第十週） 節數 班 級日期（第十一週）節數 1014月18日 6 1114月21日 4 1024月18日 5 1124月21日 5 1034月15日 7 1134月23日 1 1044月15日 2 1144月21日 1 1054月14日 2 1154月22日 7 1064月14日 3 1164月23日 5 1074月14日 4 1174月24日 2 1084月17日 7 1184月23日 3 1094月18日 4 1194月21日 6 1104月16日 5 1204月24日 5因輔導處繪本有限，請各班老師能依時間表上課。九十六年生命教育繪本（你很特別）一年級班級實施時間班 級日期（第十六週） 節數 班 級日期（第十七週）節數 1015月30日 6 1116月2日 4 1025月30日 5 1126月2日 5 1035月27日 7 1136月4日 1 1045月27日 2 1146月2日 1 1055月26日 2 1156月3日 7 1065